記憶不等同于理解,，但要是能當(dāng)一個人形搜索引擎,，那何樂而不為。邊寧擔(dān)心自己這個奇奇怪怪的記憶能力或許會有上限,，他聽說過超憶癥,，那是據(jù)說能事無巨細(xì)記下全部經(jīng)歷的特殊病癥,。不過他顯然不是超憶癥,，或者說還比較山寨,。

　　條件是什么呢？邊寧有些不懂,，難道僅限于圖文記憶嗎,？

　　還有一個問題，這樣高強(qiáng)度的記憶,，會不會把大腦內(nèi)存塞滿,？

　　想到這些問題后,，邊寧又有些沮喪起來,。記憶也不同于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是收集碎片和整理的過程,，像是思維的手工,，原料多不一定代表手藝好。邊寧擔(dān)心自己囤積的原料超出上限導(dǎo)致無法攝入新的知識,。

　　張單立問他,，“邊寧，你想過以后去做什么嗎？”

　　“我,？我不知道,。”邊寧實話實話,。

　　“我以后應(yīng)該是和我爸媽一樣,，在伊爾科技上班?！?p>　　“那不是很好嗎,？很穩(wěn)當(dāng)啊。等你老了就能很悠閑到處晃了,。平時也不用擔(dān)心生活花銷什么的,，我就覺得這樣挺好?！?p>　　“可你就真的甘心嗎,？”張單立趴在桌面上，側(cè)著頭,，十來歲的男孩臉上還有青春痘的痕跡,，“我覺得真的好無聊。上課也無聊,，上班更無聊,，還要和人打交道。真的沒意思,?！?p>　　“那你想要什么樣的生活？”邊寧繼續(xù)翻書,，“當(dāng)黑道豪俠?。俊?p>　　“不是,，我想當(dāng)職業(yè)游戲玩家,。”

　　邊寧哦了一聲,，沒什么反應(yīng),。

　　“是不是特別沒骨氣？”

　　“你當(dāng)了游戲玩家也是要和人打交道的,。你做什么都會和人打交道的,。”

　　“不過游戲隊友相處肯定比企業(yè)里那種好多了,?！?p>　　“誰知道了,。”邊寧慢吞吞地翻著書頁,，他感覺自己的腦海里兩條平行的思路逐漸涇渭分明起來,，隨著虛空印記思維不斷壯大起來，邊寧感覺自己的雙眼底部開始發(fā)癢,，他揉了揉眼睛,，這種細(xì)微的酸癢還在繼續(xù)，但輕微了很多,，他忍不住打了個哈欠,。

　　“困了？困了就睡一會兒吧,?！?p>　　邊寧只以為是用眼過度，于是朝窗外看過去,，鼓山東區(qū)確實是有山的,，本來就是坐落在山間平原地帶，夏天的地平線起起伏伏,，山和天的交界蒙著白光也很明顯,。

　　一節(jié)課是一個半小時，現(xiàn)在從到三分之一,，教室里的中央空調(diào)帶來涼風(fēng),，外面是燥熱的夏天，天光亮得耀人眼目,，從四樓望下去,，操場上的綠地一片稠糊的模樣，像是一塊霉變的菌毯,，路旁樟樹卻亮得像火炬,。

　　他又打了個哈欠，低頭看書,?？磿€是有點意思的，不看書這日子就像是慢慢腐爛,，不過是泡在一層叫做知識的福爾馬林里罷了,，除了身上帶出點臭味，在學(xué)校里什么也學(xué)不到,。邊寧又想起班主任說的,，和老師們打好關(guān)系。

　　教文學(xué)課的老師姓袁,，邊寧記得自己小學(xué)時候的文學(xué)老師就姓袁,，不過那是一個年輕的女師范生，特別文藝的那種,，就是一天不文藝就可以直接陷入戒斷反應(yīng)的那種,，那個年輕的袁老師與眼前這個年老的袁老師沒有一點相似的地方，至少,，那個年輕的袁老師,，她會忍不住放聲大笑，會挑一些音樂給孩子們聽,，會從一個地方到另一個地方,。她本來就是安排來實習(xí)的，算是參與了調(diào)配教育資源的工程,。

　　現(xiàn)在邊寧有些猜到為什么機(jī)械心臟判斷眼前這個袁老師是利維坦的組分了,。因為他的面具，這個年老的家伙,，他臉上的面具就像是十六寸顯像管電視的屏幕一樣,，就像是夜宵攤散落的啤酒瓶一樣，厚厚的,，且很沉默,。他把面具戴得結(jié)結(jié)實實，以后,，展現(xiàn)給學(xué)生們的就是一個加工機(jī)器的車床了,。

　　他又開始念課文的注釋了，教師版的教材和學(xué)生是不一樣的,，這邊寧知道,，會有很多注釋，那些懶散的老師們就會靠逐字逐句念誦教材的文字度日,，他們從一個教室走進(jìn)另一個教室,，唯獨(dú)不變的除了手里的教材之外就是身上福爾馬林的臭味。

　　嗯,，邊寧覺得很無趣,。他放下手里的文學(xué)課本，轉(zhuǎn)而開始翻看電子工程學(xué)的課本,。

　　高中的內(nèi)容算是很淺顯的,，邊寧越看書只越迷糊，心里有更多更多的疑問沒有得到解答,，或許,，他應(yīng)該去找電子工程學(xué)的老師打打交道的。

　　咻——從左手邊飛來一張小紙條,，邊寧扭過頭,，隔著一條走廊的陶子成同學(xué)扭過頭沒有看他,。

　　展開紙條，上面寫著：上課開小差是不是,？

　　邊寧撇撇嘴,，張單立湊過頭來，嘖了兩聲,，“行啊,，小老板，早戀這一塊拿捏得死死的,?！?p>　　“別亂說?！边厡幇鸭垪l折疊了,，塞進(jìn)書包的側(cè)兜里，系上拉鏈,。

　　講臺上還在繼續(xù)傳來嗡嗡聲,，就像是飄在腐肉上的蒼蠅一樣，邊寧的兩條思路就像是一塊黑色的土壤和一條迸流在天空的河,，一方面,，他聽著周圍的一切聲音，卻毫不在意,，另一邊,，印記的低語不斷記憶著課文里的一字一句。

　　邊寧陷入了一個計算機(jī)所在的虛擬世界,，他從課本里逐漸解析電子世界的基本原理,，這種感覺比先前閱讀文學(xué)課本時更加清晰，且更加富有條理,，印記似乎對充滿邏輯和秩序的內(nèi)容有更高的接受程度,，而對那些充滿主觀想象的文本缺乏理解能力。

　　這或許代表了印記的某種內(nèi)在屬性,，而其由界外魔賜予,，或許也正說明界外魔本身的特質(zhì)。

　　邊寧有時候確實能感覺到自己的潛意識,，而且是隨著年紀(jì)增長,，閱歷增長而更明顯得意識到，是軀體包裹著靈魂,，現(xiàn)在這靈魂里的種籽已經(jīng)生根發(fā)芽,。印記帶給他的不只是能力，同樣也會深刻地改造他的思維和身體。

　　咻——又飛來一張紙條：喂,，你是不是死人啊,，回個話嘛。上課好無聊的,，我們下井字棋怎么樣,？

　　邊寧側(cè)頭,，這一次,，桃子成熟同學(xué)沒有躲閃，而是鼓著眼睛看他,，潔白的鞏膜中間是棕黃的虹膜和烏黑的瞳仁,，她的眼睛因為端正明亮所以格外可以認(rèn)定為一種風(fēng)景，也因為天光明亮的緣故,，桃子同學(xué)的眼睛就像是氣泡水里浮起的冰塊一樣,，有著剔透的質(zhì)地。

　　邊寧露出一個微笑,，陶子成鼓起一邊的臉頰,，皮下的毛細(xì)血管洇出一片細(xì)嫩的紅光。于是他拿起筆端端正正得畫了一個井字,，然后在正中間圈了一個圓,，輕輕把紙張遞過去。

　　陶子成不敢接,，連忙躲在書堆后擺手,。

　　邊寧就把紙頭折了折，快速地丟到她桌頭,，就像是一次隱秘而成功的間諜接頭,。