葉昭在信息社會(huì)看到過那些十一二歲就讀大學(xué)的神童,，不覺得自己這七歲寫個(gè)五六年級(jí)的卷子算什么,，用的時(shí)間不比上兩張時(shí)間長。

　　然后,，校長就不淡定了,。

　　“請(qǐng)問您二位怎么稱呼？”壓下自己發(fā)現(xiàn)天才的喜意,，校長終于記起葉父葉母了,。

　　葉父葉母也被這架勢驚住了,，小女兒這是什么時(shí)候?qū)W的。

　　葉父首先反應(yīng)過來,，“葉靖,，這是我愛人林語?！?p>　　“葉昭的年紀(jì)雖然小,，但和普通小孩相比更聰慧?！毙ｉL覺得自己說的很委婉了,，就這七歲的年紀(jì)能寫畢業(yè)班的題,，還是滿分,，基本可以證明孩子不是個(gè)普通人了。

　　葉昭忽視了七零年代人們對(duì)學(xué)習(xí)并沒有很在意,，學(xué)區(qū)房,、課外輔導(dǎo)什么的還都沒影，更別提什么天才神童滿地走的新聞了,。她這一個(gè)七歲孩子沒上過小學(xué)卻能將小學(xué)的知識(shí)掌握,，已經(jīng)是個(gè)稀罕事了。

　　校長已經(jīng)是老教師了,，得益于祖輩都是農(nóng)民,，在那段動(dòng)蕩的時(shí)期也沒受什么罪，只是身為老師,，誰不希望學(xué)生學(xué)好,。校長沒想到自己有生之年還能看到這么聰明的孩子，這孩子要是被耽誤了,，他都會(huì)心疼的睡不著覺,。

　　葉父葉母對(duì)視一眼就有了主意，葉父問道：“校長您是老教師,，見過的孩子多,，昭昭這孩子想跳級(jí)您覺得合適嗎？”

　　葉昭看到辦公室這三個(gè)大人的模樣就知道自己跳級(jí)的請(qǐng)求肯定沒問題了,，至于被當(dāng)成神童,，她十七歲讀完碩士，勉強(qiáng)也算是,，摸摸心,，不心虛。

　　在旁邊聽完這家校聯(lián)合對(duì)自己的安排,，葉昭覺得還是很妥善的,。

　　“昭昭,，校長爺爺想問問你都是怎么學(xué)會(huì)這些的啊,？”

　　葉昭早就想好對(duì)策,，口齒清晰的回答道：“看家里的書就學(xué)會(huì)了?！?p>　　葉昭上面有兩個(gè)哥哥,，葉父葉母還是比較注重學(xué)習(xí)的，兩個(gè)兒子都是讀完了高中,，葉母愛書,，家里還真不缺課本。

　　葉母也沒懷疑,，親媽濾鏡下,，女兒就是最厲害的，將自己的猜測說了出來,。

　　校長眼前一亮,，跟著書學(xué)的，家里從小學(xué)到高中的書都有……

　　“昭昭告訴爺爺,，家里的書都看完了嗎,？”

　　葉昭：“……看完了？”

　　“好好好,?！毙ｉL根本沒有懷疑，只是高興的連說了幾個(gè)好,，內(nèi)心更加謹(jǐn)慎了,，這樣一個(gè)天才可不能傷仲永。

　　“昭昭的水平已經(jīng)不需要上小學(xué)了,，但她年紀(jì)太小,，直接送到高年級(jí)只怕格格不入?！毙ｉL的話很誠懇,，“昭昭若是在一年級(jí)不習(xí)慣，可以先暫時(shí)調(diào)到三年級(jí),，我認(rèn)識(shí)一位朋友在首都當(dāng)大學(xué)老師,，看看他有什么建議?！?p>　　葉父葉母被校長叮囑了半天,，總體意思就是孩子不是普通孩子，你們要注意,，不要把這天分浪費(fèi)了,，有什么問題隨時(shí)來問,，甚至提到鼓勵(lì)她與其他孩子多交流，注意孩子的精神問題……

　　無論如何,，葉昭的目的達(dá)到了,，她終于是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。

　　葉父葉母本來對(duì)待這個(gè)老閨女就是含在嘴里怕化了,，女兒聰明兩人高興,，哪怕不聰明也是好孩子，對(duì)葉昭的態(tài)度并沒有變化,，只有偶爾看到她認(rèn)真看書的時(shí)候才想起來自己女兒是個(gè)天才,，心里美滋滋。

　　葉昭還讓葉父葉母辦了市圖書館的借書證,，一到周末就去圖書館看書,。