“付雪晨那個舍友,，姜……什么來著,？招來了么？”
我問梁靜。
梁靜整理著自己的書包,，然后翻出來一沓文件。
“諾,，報名表,，你說的姜霖也在里面，有付雪晨這個內(nèi)應(yīng),，怎么可能招不來,？”
我嘿嘿一笑，滿意的點了點頭,。
“靠譜,！”
梁靜撇了撇嘴：“你這個甩手掌柜，什么事都不操心,，怪不得蘇欣姐說,，我們就是當(dāng)奴才的命！”
我一邊翻看著報名表,，一邊隨口糊弄著：“安啦,，回頭請你喝奶茶……”
看著報名的人如此之多，之前因為校隊補(bǔ)充新鮮血液的焦慮也逐漸變淡,。
“這幾個人先安排到二隊和三隊,，一隊目前人員不做變動,。”
梁靜回頭看了看田建宇,，小聲跟我說道：“不變,？我還以為你會用姜霖把田建宇換掉呢！”
“這個嘛……”
我撓了撓頭,。
“的確是個好選擇,，但是好歹那呆子也在校隊混了些年頭了，還是有點進(jìn)步的,，直接用新人把他換掉,，怕他心理受創(chuàng)……”
梁靜“噗嗤”一笑。
“秦墨,，你變了,，開始人情世故了?！?p> 我拍了拍她,，擺出一副老成的樣子。
“偶爾也要顧及一下別人的感受嘛,，等你到我這個歲數(shù)就明白了……”
上課鈴響起,，文理課。
這也是我們的主課之一,，主要是分析與思考文學(xué)作品文學(xué)性的學(xué)科,，很像是哲學(xué)，也算是我們專業(yè)比較難學(xué)的科目了,。
“所以弗洛伊德說,，作家本質(zhì)上跟精神病是一樣的，只不過區(qū)別就在于,，精神病不能控制自己的情緒,，而作家可以?！?p> “但事實上他們都有幻想，這種幻想被壓抑,，最終釋放在文化里,，具體體現(xiàn)在文學(xué)，藝術(shù)當(dāng)中,?！?p> 老師頓了頓問道：“同學(xué)們當(dāng)中有人曾進(jìn)行過文學(xué)創(chuàng)作么？”
大家都鴉雀無聲,，幻想自己是英雄是救世主的時候很多,，但是真當(dāng)你拿起筆的時候,，能寫出來完整，流暢作品的人很少,。
我舉起了手：“初中的時候?qū)戇^,。”
老師笑瞇瞇的看著我：“寫的什么,？”
我站起來,，撓撓頭，有些不好意思的說道：“就是在筆記本上純手寫的,，同學(xué)之間傳著看的小說,，內(nèi)容就是我擁有很多超能力，在學(xué)校里橫行無忌的故事……”
同學(xué)們哄笑一團(tuán),，老師也笑了,。
“秦墨同學(xué)這個就屬于典型，那你肯定把自己代入到了主角身上吧,？”
我尷尬的點了點頭：“那我必然得是主角呀……”
梁靜在一旁笑的花枝招展,，絲毫不顧及我的感受，虧我剛跟她說完做事要偶爾顧及一下別人的感受,。
老師笑著示意我坐下,，然后在黑板上寫下了三個大字：“白日夢！”
“大家不要再笑了,，你們一笑,，我就想笑?！?p> 待臺下嘈雜聲小了一些后,，老師才繼續(xù)說道。
“沒錯,，白日夢也是一種文學(xué)創(chuàng)作的形式,，秦墨同學(xué)，如果現(xiàn)在你擁有了超能力,，你會做什么,？”
我不假思索的答道：“每天御劍來上課，早來五分鐘,，我不進(jìn)教室,，就繞著咱教學(xué)樓飛，得讓所有人都看見,，少一個都不行……”
同學(xué)們實在是忍不住,，再次大笑起來，梁靜在我旁邊捂著嘴,，趴在桌子上不斷顫抖,，老師也是一邊笑一邊點頭,。
“沒錯，你要把你內(nèi)心中所渴望的東西展現(xiàn)出來,，獲得更多的關(guān)注與贊嘆,。”
我點了點頭：“我認(rèn)為很多文學(xué)創(chuàng)作都是在展現(xiàn)一種欲望,，小時候看西游記,，我們每個人都把自己想象成孫悟空，后來看柯南,，又把自己代入成了那個力挽狂瀾的名偵探,，我覺得作者在創(chuàng)作時也或多或少會把自己代入到筆下的角色當(dāng)中去，同時也要讓讀者代入進(jìn)去,，才能更好的產(chǎn)生共情,，誰不想當(dāng)主角呢？對吧,？”
老師贊同道：“沒錯,，這種共情關(guān)系能大大拉近讀者與作者的關(guān)系……”
梁靜依舊止不住笑，小聲地問我：“你經(jīng)常有這種幻想么,？”
我眨了眨眼：“還好吧,，也不是經(jīng)常，偶爾沮喪的時候會去想,，我要是個得到了武林秘籍的超級大俠就好了,，很多困難就不是困難了，你沒幻想過么,？”
梁靜低下頭：“我想過我要是有一堆庫洛牌就好了……”
“哈哈哈……”
這次輪到我笑她,。
幾乎是每個人都會想過，自己是個大英雄該多好,。
有著光怪陸離強(qiáng)大無比的超能力,，維護(hù)和平主持正義，這是每個人的英雄夢,，也許有一天我們會發(fā)現(xiàn),，我們只是一只永遠(yuǎn)不能變成白天鵝的丑小鴨，但是我們依舊會堅信,，我們會變成天鵝的,，就在不久不久的未來，是因為我們都懷揣著美好,。
……
大學(xué)的生活讓我成長了太多，我從來沒想到過我會帶著一個校隊披荊斬棘,；沒想過有一天我會照顧一個不太對付的人的感受,；從來沒想過我會去探索這個世界最底層的規(guī)律去研究物理,；從沒想過我會去思考哲學(xué)性的問題和人生的意義。
這就是大學(xué)能帶給人的成長恐怕若干年以后,，沒上過大學(xué)的人會很后悔自己人生中缺少了這么一段難忘的經(jīng)歷,。
其實并不是大學(xué)賦予了我們意義，而是我們給大學(xué)本身涂上了鮮艷的色彩,。
我突然想起老駱在大一開學(xué)時對我們說的,，這四年我們會有無數(shù)的歡聲笑語，也會有潸然淚下,，當(dāng)一切都發(fā)生了之后,，才覺得這里的生活原來如此繽紛多彩。
看著校隊欣欣向榮,，我的心里很是欣慰,，一隊的人也在不斷的與二隊和三隊進(jìn)行模辯來互相提升經(jīng)驗，我負(fù)責(zé)關(guān)注每個人的優(yōu)缺點,，以便安排大家的位置以及提升方案,。
有空的時候就讀讀書，什么我都看,，小說,，散文，各種專業(yè)性的書籍,，孔軒說的沒錯,，知識面的拓寬有利于我在場上思維的靈活性。
其實最打動我的還是老師課上講的一句話：人的成長成熟其實無非就是經(jīng)歷,，而人生不過百年,，能經(jīng)歷的事是有限的，所以讀書就成了拓寬這種“經(jīng)歷”的重要渠道,。
讀過一百本書的人和一本都沒讀過的人對于“人生”這個命題的反思是不同的,，人是孤獨(dú)的，所以才需要用藝術(shù)來充實自己,。
夔在酒吧工作的格外起勁,，蘇雅姐說，每次到貨那幾十箱酒都是夔自己搬上來,，任勞任怨的真是沒得說,。
我打趣道他這體格，你真該弄個“安保部”,，他當(dāng)安保隊長真是絕了,。