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　　重光中學(xué)高二年級(jí)總共十個(gè)班級(jí)：

　　一二三班是,，火箭班,。

　　四五六班是，普通班,。

　　七八九十班是,，慢班,。

　　二班是三個(gè)火箭班中最牛的，他們班還有一個(gè)學(xué)霸,，叫易天,。

　　據(jù)說他能背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后八百位。數(shù)學(xué),、英語(yǔ)幾乎次次滿分,。還拿過魔方比賽全國(guó)冠軍，機(jī)器人比賽全市冠軍,，國(guó)際象棋全國(guó)青少年組亞軍,。

　　簡(jiǎn)直就是神一樣的存在。

　　而七班,，是四個(gè)慢班里最差的一個(gè)班,，全校最不待見的一個(gè)班。不止是周芬,，全校大部分老師都認(rèn)為他們是廢物,、是垃圾，只是別人不像周芬的嘴這么臭而已。

　　這次的沖突,，對(duì)七班的刺激不小,。特別是何曉舞、吳子楠他們被罵的這幾位,。

　　王曉云則從中看到了機(jī)會(huì),。

　　還有不到一個(gè)月就是元旦了，在放假前會(huì)有一次大考,，她想好好利用這個(gè)“刺激”,，讓她們的成績(jī)有所突破。

　　下午第一節(jié)課前,，王曉云開始了她的計(jì)劃,。她站到教室中間：

　　“同學(xué)們，大家靜靜,，我有幾句話要說,。

　　上午的事情大家應(yīng)該都看到了吧。

　　我之前曾經(jīng)說過,，高中生涯就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,。但我錯(cuò)了，我發(fā)現(xiàn)我們連參加戰(zhàn)斗的資格都沒有,。像他們二班那些人,，根本不會(huì)拿我們當(dāng)對(duì)手。

　　不過我不服,，我還是想讓他們知道，你們是稱職的對(duì)手,，是值得他們敬畏的對(duì)手,。讓他們收斂起那無知的自大，讓他們知道什么叫尊重,。

　　正所謂,，士可殺，不可辱,。

　　即便明知是死,，也要和他們拼死一戰(zhàn)。我寧愿站著死,，也不會(huì)躺著哭,。

　　請(qǐng)拿出你們的骨氣，用你們的實(shí)力,，去啪啪打響那娘們的臭臉,。讓她把自己吐出來的『垃圾』通通吞回去。

　　用事實(shí)告訴全校，老子二班就是這么屌,。

　　元旦前的大考,，我要代表我們七班，向他們下戰(zhàn)書,?！禾胤N作戰(zhàn)』的成員們，你們有誰要當(dāng)孬種的,，可以站出來,。”

　　話音剛落,，睡神張博直挺挺的站了起來,。

　　全班目光齊刷刷的投向他。

　　王曉云走到他面前：

　　“你不愿意參加,，我們不勉強(qiáng),。但請(qǐng)你盡量不要影響到其他人。

　　好嗎,？”

　　張博愣愣的摸了摸頭：

　　“不是要參加的站起來嗎,？”

　　王曉云拿起桌上的書在他頭上狠狠的拍了一下：

　　“就知道睡，話都不會(huì)聽,，快坐下吧,，你！”

　　王曉云說完,，轉(zhuǎn)身走回教室中間：

　　“明天開始,，所有『特種作戰(zhàn)』計(jì)劃的成員進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。各小隊(duì)各自準(zhǔn)備,，互相督促,，別讓一個(gè)人掉隊(duì)?！?p>　　然后她對(duì)孫佳瑩說：“我一會(huì)寫一封戰(zhàn)書,，由你送給他們二班長(zhǎng)?！?p>　　一場(chǎng)由廢物們挑起的戰(zhàn)爭(zhēng),，即將打響！

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　　【挑戰(zhàn)書】

　　高二（2）班：

　　傳聞爾等實(shí)力不俗,，在吾眼里,，亦如紙?jiān)ⅲ嗨芟瘛?p>　　吾要戰(zhàn),，爾等敢乎,？

　　高二（7）班

　　****年12月5日

　　挑戰(zhàn)項(xiàng)目：

　　一,、比單人最高總分

　　二、比單人最低總分

　　三,、比全班平均總分

　　三戰(zhàn)二勝

　　輸者全班在操場(chǎng)倒著跑一圈,。

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　　一封簽有四十八人大名的戰(zhàn)書送到了二班班長(zhǎng)易天的手里。

　　那易天個(gè)子不高,，大腦袋,，瘦身材，兩眼炯炯有神,，說話做事干凈利落,。

　　他看過戰(zhàn)書后，瞥了一眼孫佳瑩,，冷冷的說：“我們應(yīng)了,。”

　　廢物班要挑戰(zhàn)火箭班,，這爆炸性的消息很快就傳開,。

　　周芬在辦公室里拿著挑戰(zhàn)書給李元看：

　　“李老師啊,！

　　你們班這是哪來的勇氣啊,，要挑戰(zhàn)我們二班?！?p>　　李元接過挑戰(zhàn)書認(rèn)真的看完后說：

　　“這幫孩子還真敢做?。?p>　　不過,，你別說,，這挑戰(zhàn)書還寫的真夠霸氣的，我喜歡,?！?p>　　說著話，李元就想把挑戰(zhàn)書塞進(jìn)抽屜,。周芬趕忙搶回挑戰(zhàn)書說：

　　“別呀，李老師,。這可是憑證啊,，到時(shí)候你們班輸了，你可要帶頭去操場(chǎng)倒著跑上一圈哦,。

　　不過我還真佩服你們班這些學(xué)生的自信,。

　　但是自信過頭了，就變自大啰,！”

　　說著,，她咯咯咯的笑著走出了辦公室,。

　　李元心想：這挑戰(zhàn)肯定是必輸無疑，但讓孩子們競(jìng)爭(zhēng)一下,，也不是壞事,。或許還真能把成績(jī)提一提,。

　　這主意一定又是那王曉云出的,。”

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　　連續(xù)幾天,，班級(jí)里一直彌漫著緊張的備戰(zhàn)氣氛,。

　　每天的小組對(duì)戰(zhàn)打的你死我活。后面的黑板上貼著放大的巨幅挑戰(zhàn)書,，時(shí)刻提醒著大家,。

　　人類就是一種典型的群體性動(dòng)物。當(dāng)一個(gè)個(gè)體的成敗變成群體中至關(guān)重要的一環(huán)時(shí),，該個(gè)體的能力必定會(huì)超常的爆發(fā),。

　　現(xiàn)在王曉云的做法，就是將每個(gè)人都變成了群體取得勝敗的重要一環(huán),。讓這群原本毫無價(jià)值感的人,，充分的體會(huì)到了自己的價(jià)值與存在的重要性。

　　一切都在按部就班的進(jìn)行,，剩下的,，就等待時(shí)間的檢驗(yàn)了。

　　王曉云信心滿滿,。

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　　隔天下午,，孫佳瑩急急忙忙的跑來找王曉云說：

　　“曉云，不好了,。

　　剛剛李老師找我,。

　　他說校長(zhǎng)也知道我們挑戰(zhàn)二班的事了，讓我們?nèi)∠魬?zhàn),。說二班沒空分心搭理我們的挑戰(zhàn),，他們有自己更重要的任務(wù)?！?p>　　王曉云一聽這話,，心就涼了半截。她想：

　　好不容易鼓舞起的士氣,，要被這該死的校長(zhǎng)一句話就給澆滅了,。

　　我們學(xué)生之間的這種挑戰(zhàn)，按理說是屬于良性互動(dòng),。他做為一校之長(zhǎng),，應(yīng)該是積極推動(dòng)才是,，怎么可以如此魯莽的進(jìn)行阻止。

　　看來這家伙也是個(gè)豬校長(zhǎng),?！?p>　　王曉云站起身，趴在教室的窗戶邊上,，看著校園的風(fēng)景,，腦子里卻在思考著對(duì)策。

　　孫佳瑩站在邊上,，也不說話,，就這么看著她。她感覺王曉云一定會(huì)有辦法的,。

　　在她心里王曉云才是二班的班長(zhǎng),，自己只是個(gè)跑腿的。

　　不過她很擅長(zhǎng)也很享受這份工作,。不用思考,，不用做決定，只管跑腿,，只管傳話,，還能聽到第一手的消息。

　　大概一壺茶的功夫,，王曉云轉(zhuǎn)身對(duì)孫佳瑩說：

　　“你去找二班班長(zhǎng),，就說你們怕了，就退出,，我們?nèi)詴?huì)繼續(xù),。

　　然后你立馬就回來，別給他解釋的時(shí)間,，就算他喊你也別理會(huì),。

　　還有，這個(gè)事別在班里說,，就當(dāng)沒發(fā)生過,。

　　記住了嗎？”

　　孫佳瑩應(yīng)了聲：“嗯,！”

　　就去二班了,。

　　果不出王曉云所料，孫佳瑩傳完話的第二天就收到二班的應(yīng)戰(zhàn)書,。

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　　高二（7）全體同學(xué)：

　　貴班同窗勇氣可嘉，但爾等之挑戰(zhàn)正可謂以卵擊石,，不自量力,。

　　汝輩雖弱,，但吾等不傲，愿略施微力,，以長(zhǎng)汝輩記性,。

　　高二（2）班

　　****年12月6日

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　　孫佳瑩把同樣有著全班簽名的應(yīng)戰(zhàn)書交到了王曉云的手里。

　　王曉云看完,，不由得贊嘆道：

　　“好一封傲氣沖天的應(yīng)戰(zhàn)書,，想必是出自那易天之手?！?p>　　這樣一來,，他們兩個(gè)班就繞開了校長(zhǎng)的手，得以將事情繼續(xù)進(jìn)行下去,。

　　這個(gè)意外解決后,，王曉云心里的一塊石頭也算落地了。