各人各懷心思的不敢亂言，本來(lái)這班主任的安排早就都落實(shí)到位,，為何現(xiàn)下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要各班主任自薦去當(dāng)六1班的班主任,？

　　這六1班可是學(xué)校一直以來(lái)的‘名班’，接手的班主任不是帶一學(xué)期不舒服請(qǐng)假休養(yǎng),，就是直接辭職了事,，特別是剛應(yīng)聘來(lái)的新老師更是沒(méi)教完到學(xué)期結(jié)束就直接甩手走人的也有幾個(gè)。

　　這么些個(gè)在學(xué)校教了幾年的班主任誰(shuí)人不知誰(shuí)人不懂,，且不說(shuō)人人早都已經(jīng)做好接手新班級(jí)的計(jì)劃,。

　　若是其他的班級(jí)還可能調(diào)換一下也無(wú)謂，這六1班馬上一年后就要畢業(yè),，一年的的時(shí)間，這般的班級(jí)誰(shuí)都沒(méi)有勇氣去挑戰(zhàn),，就算有勇氣挑戰(zhàn),，能握到好方法教好，那也需要更長(zhǎng)的時(shí)間磨練,，更別談?dòng)锌赡艿綍r(shí)教不好,，連自己的名聲搭上都有可能。

　　所以,，這是誰(shuí)都不敢碰的榴蓮殼,，誰(shuí)碰誰(shuí)知道。

　　大家都心照不宣的沒(méi)有發(fā)言,。

　　會(huì)議室內(nèi)鴉雀無(wú)聲,，丘校長(zhǎng)的黑眼珠在眼底左右上下的轉(zhuǎn)動(dòng)著，左瞧瞧,，右晃晃,，老花眼鏡又直直的垂在高挺的鼻梁上。

　　又輕咳一聲,，挺了身姿的說(shuō)著：“本來(lái)呢,，這六1班的班主任上學(xué)期就要定下來(lái)的，后面我們幾個(gè)商量了一下,，想著再招一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任,，算是為六1班注入新的師資，誰(shuí)知這招的老師經(jīng)我們一合計(jì)都不合適?！?p>　　蔡老師聽(tīng)完心里犯嘀咕：還新的師資,？這些年注入的新師資還會(huì)少嗎？多一個(gè)和少一個(gè)對(duì)于六1班這般的班級(jí)來(lái)說(shuō)有何區(qū)別,？

　　校長(zhǎng)話剛說(shuō)完,，又是一聲咳傳來(lái)，握起眼前的保溫杯,，一口喝完,，老氣橫秋的說(shuō)：“這今日都開(kāi)學(xué)了，還沒(méi)班主任到位,，我這憂心啊,，吃不香睡不寐啊,！”

　　手里的保溫杯緊緊的握著,，眼神不斷掃向兩邊，見(jiàn)大家都不為所動(dòng),，把保溫杯重重一放,，又接著道：“哎，這六1班也是我們迎陽(yáng)小學(xué)大家庭的一份子,，還是大哥的那頭,，大哥都不好，這些小的班級(jí)還能好嗎,？”

　　李主任聽(tīng)著,，眼神溜了兩邊靜默的各位班主任，見(jiàn)大家神色淡淡,，也開(kāi)口起聲：“剛校長(zhǎng)說(shuō)得對(duì),，今日已是開(kāi)學(xué)，所以六1班班主任之職位,，一會(huì)兒定要落實(shí)下來(lái),，如若大家都不表態(tài)，那就....”

　　他是故意留聲尾的,，就是想再給給機(jī)會(huì),，若是有人主動(dòng)自薦就好，若是沒(méi)有,，那就只能是采取措施,。

　　就看誰(shuí)運(yùn)氣好，誰(shuí)運(yùn)氣不好,，運(yùn)氣好的抽中了你,，那也是沒(méi)辦法的啦，誰(shuí)叫偌大的一個(gè)迎陽(yáng)小學(xué)，沒(méi)有一個(gè)老師主動(dòng)上位,。

　　會(huì)議室還是沉默靜寂,，老師們都垂首低眸的看著眼前的東西，誰(shuí)也沒(méi)看誰(shuí),，誰(shuí)也不敢出言,。

　　此刻坐在最后一座位的陳老師，一臉的平靜,，手中握著的筆好似會(huì)懂人意,，隨著手指的慢晃就輕巧轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，似那舞臺(tái)上的舞者,，舞步多姿,，更似那日見(jiàn)到那孩子，本有一雙清澈明透的眼眸,，靈動(dòng)閃爍,。

　　可是，那雙眼卻蒙上失望無(wú)助的流光,。

　　自己做了幾十年的老師,，雖談不上有多光榮高大，但也不忍看那失望的表情,。