話一說(shuō)完,，全班齊齊的坐下，連聲響都是統(tǒng)一的,，似乎剛剛那一起半起的不是他們似的,。

　　陳老師看著這整齊統(tǒng)一坐下的架勢(shì)，低首眨眼,，收起那一閃而過(guò)的暗笑,，再抬頭，面色依然威嚴(yán)如故。

　　咧唇出聲：“很好,，看來(lái)全班都明白我的意思了,，那接下來(lái)就不會(huì)有人再來(lái)問(wèn)我原因了，明日開(kāi)始我要聽(tīng)到我們班的早讀時(shí)間是書聲朗朗,?！?p>　　言罷，抬腳想走到課室后面站著,，經(jīng)過(guò)最后一排看到正趴在課桌上睡著，哈喇子流著一桌的陳俊臣一眼,，這小東西睡得正香呢,。

　　班里的小眼睛也都好奇不已，一雙雙小眼追隨著她的身影,，想看看她是如何處置他的,，沒(méi)想到這位威嚴(yán)的老師只是看一眼就移身到后面站好。

　　接著她又突然出聲：“同學(xué)們可都知道我為何來(lái)六1班當(dāng)班主任,？”

　　全班搖頭,，她接著說(shuō)：“那是因?yàn)槲襾?lái)之前調(diào)查了一下，他們都說(shuō)六1班的孩子都是聰明無(wú)比的,?！?p>　　全班聽(tīng)著，小聲偷笑,，再去看陳老師,，還是一眼的嚴(yán)肅，不是說(shuō)笑,，才都不敢出聲,，捂嘴禁笑。

　　陳老師聽(tīng)著,，挑了挑眉：“難道大家都認(rèn)為自己不是聰明的,？不過(guò)，我在黑板上寫了我的聯(lián)系方式和姓名,，到此刻我站到課室后邊不擋著你們,，都還沒(méi)有一個(gè)人拿出筆來(lái)記下，大家都是迎陽(yáng)小學(xué)的大哥哥大姐姐了,，想來(lái)這些年記老師的聯(lián)系方式應(yīng)是不少,，為何今日我的聯(lián)系方式大家卻視而不見(jiàn)？”

　　停了停,，輕踱兩步,，又接著說(shuō)：“以后我在課堂上所說(shuō)的話，所上的課，一靜一動(dòng)大家可都要記著聽(tīng)著,，我不是無(wú)緣無(wú)故的就移開(kāi)步來(lái)后面站著的,。”

　　話剛說(shuō)完,，班里嗶哩啪啦的聲響又都響起,，打開(kāi)筆盒的聲，拿筆的聲,，記筆記的聲,，聲聲齊齊響起，全都躲不開(kāi)站在課室后邊陳老師的眼里耳里,。

　　全班都埋頭記筆記,，陳老師嚴(yán)肅的聲音又起，“很好,，六1班的孩子果然都是聰明的,，大家回去把這些告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們積極的聯(lián)系我,，記住,，你們的爸爸媽媽若是不主動(dòng)聯(lián)系我，就告訴他們,，我請(qǐng)他們移步來(lái)學(xué)校跟我面談,。”

　　陳老師話剛說(shuō)完,，趴在桌上睡覺(jué)的陳俊臣一下醒了過(guò)來(lái),，睡眼惺忪的看著同桌，輕推了他一下：“喂,，記就好好記,，為何還吵我，吵死了,，還讓不讓人睡覺(jué)?。俊?p>　　說(shuō)著摸了一把嘴角,，這一覺(jué)睡得真是吵?。?p>　　同桌一臉懵的看著他,，自己明明已經(jīng)很小心了,，為何他還說(shuō)吵著他？

　　陳俊臣看完同桌這懵臉,，一點(diǎn)都不好玩,，再回眼瞧了站在課室后邊的女老師，心內(nèi)感嘆：又來(lái)一女老師，還是一老女老師,，生活不要太無(wú)聊?。?p>　　弓著腰,，撅著屁股對(duì)著陳老師,，聲音低沉：“報(bào)告老師，我還能繼續(xù)睡覺(jué)嗎,？”

　　全班聽(tīng)到這一聲問(wèn),，都停下筆，一顆顆小腦轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),，想看看這位老師到底是如何懲罰他的,，是不是像往常老師那樣讓他小站一會(huì)兒精神一下，或是調(diào)侃他要不要給他拿床被子來(lái)暖和蓋著,？

　　課室里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有,，大家都在靜靜的等待著,，看看這位老師是不是和其他老師不一樣的,？