很快,，半個(gè)月過(guò)去了，微博上的那場(chǎng)風(fēng)波也慢慢停息下來(lái),。

　　晚上8點(diǎn),，湘南大學(xué)一間教室里,，依舊燈火通明,，幾個(gè)老師正在有條不絮的批閱試卷,。

　　沒(méi)錯(cuò)，這是高考閱卷組的老師們正在批閱高考試卷,。

　　這里戒備森嚴(yán),，外面有持槍官兵站崗把守,，外面的人禁止入內(nèi),。

　　就連閱卷組的老師們也不能攜帶任何電子產(chǎn)品進(jìn)來(lái)，更不能出去,，吃飯睡覺(jué)都在里面,，完全是封閉式管理！

　　“好??！寫(xiě)的太好了！”

　　一個(gè)五十來(lái)歲,，兩鬢斑白,，帶著眼鏡的男老師突然高聲贊道。

　　聲音在這安靜的教室里回響,，大家都被嚇了一跳,。

　　“楊老師！你這怎么了,？一驚一乍的,！”

　　一個(gè)女老師拍拍胸口,，驚魂未定的埋怨道。

　　“哈哈,，不好意思了,，大家！”

　　“看到一篇作文寫(xiě)的太好了,，實(shí)在忍不?。　?p>　　楊老師爽朗一笑,，跟大家解釋道,。

　　“你們也都快過(guò)來(lái)看看！這是我看過(guò)的迄今為止最好的高考作文了,！”

　　“是嗎,？那我得看看！”

　　“能得到楊老師那么高的稱(chēng)贊,，那絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)了,！”

　　幾個(gè)老師都好奇的圍過(guò)來(lái)一起觀看楊老師贊不絕口的作文。

　　“好字??！”

　　“就憑這一手好字，分?jǐn)?shù)絕對(duì)不低了,！”

　　“嗯,！這字寫(xiě)得太漂亮了！”

　　幾個(gè)老師剛圍過(guò)來(lái),，就先被試卷上的字給驚艷到了,。

　　“回顧時(shí)間的滾滾長(zhǎng)流，古老而又雄厚的氣息迎面涌來(lái),，一個(gè)個(gè)無(wú)比強(qiáng)大的朝代此起彼伏,，掀起滔天巨浪沖我咆哮著，卻又帶著哀怨,，無(wú)奈的慢慢消散,。”

　　“好文采,！”

　　一個(gè)四十來(lái)歲的男老師看到作文開(kāi)篇忍不住拍手贊道,。

　　“對(duì)啊，以歷史朝代的興衰更替,，為后文伏筆,！這個(gè)考生寫(xiě)得很穩(wěn)重！太妙了,！”另一個(gè)男老師也贊嘆道,。

　　眾人紛紛點(diǎn)頭認(rèn)同,，繼續(xù)往下看。

　　“正如歐陽(yáng)修先生所說(shuō)：“憂(yōu)勞可以興國(guó),，逸豫可以亡身,！

　　莫不是這個(gè)道理？”

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　　“自古英雄多劫難,！你看,，周文王坐牢成《周易》，孔子仕途失意作《春秋》,，屈原流放時(shí)創(chuàng)《離騷》,，左丘失明后著《國(guó)語(yǔ)》，韓非子囚秦寫(xiě)《說(shuō)難》,，司馬遷遭宮刑完《史記》,。縱觀千古,，有幾個(gè)偉人又不是“苦命人”,？”

　　“好好好！”

　　一個(gè)老師連道三聲好,，然后接著點(diǎn)評(píng)道：“這作文寫(xiě)下來(lái),，一氣呵成，瀟灑自如,，更難得的是引經(jīng)據(jù)典,，巧妙的運(yùn)用那么多古人古事，足以看出這個(gè)考生有相當(dāng)深厚的文化底蘊(yùn),！”

　　“是的,，實(shí)在汗顏，文中有好多典籍,，我都一時(shí)想不起來(lái),。”

　　楊老師跟著說(shuō)道,。

　　頓了頓，他又說(shuō)：“我覺(jué)得這篇作文應(yīng)該給滿(mǎn)分,！幾位老師認(rèn)為呢,？”

　　“我同意！必須滿(mǎn)分,！”

　　“是?。『镁脹](méi)看到這么好的文章了,！”

　　“哈哈,，要不是作文就只有60分,，就說(shuō)他這一手好字，我就想給他加10分,，不怕他驕傲,！”

　　幾個(gè)老師商量完畢，個(gè)個(gè)滿(mǎn)心歡喜,，像是吃到了美食一般,，又像是喝到了一壇美酒，臉上露出滿(mǎn)足的笑容,。

　　楊老師直接給這篇作文滿(mǎn)分,，最后給這個(gè)卷子提上：150！

　　“滿(mǎn)分,？”

　　“我去,！滿(mǎn)分啊,！”

　　“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)高考語(yǔ)文能拿滿(mǎn)分的,！”

　　“這個(gè)考生！怕是創(chuàng)歷史了吧,！”

　　“哈哈,！我們都是見(jiàn)證者！”

　　幾個(gè)老師見(jiàn)到滿(mǎn)分的語(yǔ)文試卷,，更是激動(dòng)萬(wàn)分,。

　　“咦！李若安,！怪不得我說(shuō)字跡有點(diǎn)眼熟,！我昨天改了張滿(mǎn)分?jǐn)?shù)學(xué)卷子，好像也是叫李若安,！”

　　一個(gè)女老師突然想起了什么,，激動(dòng)的說(shuō)道。

　　昨天她跟幾個(gè)老師批閱數(shù)學(xué)試卷,，最后一道大題,，只有寥寥幾個(gè)考生答對(duì)了，李若安就是其中一個(gè),，他的解法最為精妙,，而且整張?jiān)嚲磉€拿了滿(mǎn)分，所以,，她映像很深刻,。

　　“哇！這個(gè)同學(xué)這么厲害,！語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都拿到滿(mǎn)分,！”

　　“學(xué)霸,！妥妥的學(xué)霸！”

　　“真想看看他,，其他的科目試卷什么成績(jī),，是不是也都滿(mǎn)分！”

　　“別說(shuō)了,，快干活吧,，看看能不能找到他其他的試卷！”

　　幾個(gè)老師一合計(jì),，不多說(shuō)了,，馬上又坐下來(lái)批閱試卷，希望能夠發(fā)現(xiàn)驚喜,！

　　幾天后,。

　　“大家快來(lái)看啊,！又是一張滿(mǎn)分試卷呢,！這字跡很像那個(gè)李若安同學(xué)的！”一個(gè)理綜閱卷的老師大聲喊道,！

　　“在哪,？在哪？”

　　“不會(huì)又不是吧,！我已經(jīng)不抱希望了,！”

　　“對(duì)啊，這都第幾次了,？可能他就語(yǔ)文跟數(shù)學(xué)厲害而已,！”

　　幾個(gè)老師已經(jīng)麻木了，前幾次也遇到好幾個(gè)滿(mǎn)分的試卷,，可惜都不是李若安的,，讓他們白高興一場(chǎng)，這次也沒(méi)抱什么希望了,。

　　“咦,？你們看這字！太像了??！”

　　“不會(huì)真是他吧！”

　　“那還等什么,？看看名字就知道了！”

　　幾個(gè)老師連忙揭開(kāi)條形碼,。

　　“李若安”

　　“果然是他,！”

　　“又是滿(mǎn)分,！”

　　幾個(gè)老師激動(dòng)不已！

　　這個(gè)考生太厲害了,，已經(jīng)三門(mén)科目滿(mǎn)分了,！就看英語(yǔ)的了。他們有預(yù)感,，這個(gè)李若安同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)不會(huì)讓他們失望,。

　　隔壁教室突然傳來(lái)喧嘩聲。

　　幾個(gè)老師隱約聽(tīng)到“李若安,！”“英語(yǔ),！”的叫喊聲，可惜太嘈雜,，聽(tīng)不清楚,。

　　他們猜測(cè)，可能李若安的英語(yǔ)試卷也被找到了,。

　　他們也急忙向隔壁教室跑去,，看看什么情況。

　　“怎么樣,！怎么樣,！”

　　“李若安的英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)了嗎？”

　　“是不是滿(mǎn)分,？”

　　他們幾個(gè)跑進(jìn)去,，不顧還在處于激動(dòng)狀態(tài)的眾人，連忙大聲問(wèn)道,。

　　“是滿(mǎn)分,！厲害！這個(gè)同學(xué)太厲害了,！”

　　手上還拿著卷子的老師激動(dòng)的說(shuō)道,。

　　“已經(jīng)三門(mén)滿(mǎn)分了！就差你們那邊了,！你們?cè)趺炊寂苓^(guò)來(lái)了,？”旁邊的一個(gè)老師平復(fù)一下心情，問(wèn)道,。

　　“沒(méi)差了,！哈哈，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)李若安同學(xué)的理綜卷子了,，也是滿(mǎn)分,！”

　　“哦！我的天哪！這么說(shuō)李若安同學(xué)所有科目全部滿(mǎn)分,！”

　　“難以置信,！天才！這是天才??！”

　　“這是歷屆高考以來(lái)，第一次出現(xiàn)滿(mǎn)分的考生吧,！”

　　“是?。M(mǎn)分狀元,！”

　　“我們見(jiàn)證了歷史,！哈哈，以后可以跟別人吹噓,，我閱過(guò)滿(mǎn)分狀元的試卷呢,！”

　　全場(chǎng)的老師都興奮起來(lái)！太讓人激動(dòng)了,！

　　甚至有幾個(gè)年歲較大的老師,，老淚縱橫，嘴里喃喃道：“前無(wú)古人,，前無(wú)古人?。≈慌乱彩呛鬅o(wú)來(lái)者,！應(yīng)該也沒(méi)有什么人能夠超越了,！”