接下來(lái)的活動(dòng)是兩位老師的說(shuō)課,，深度剖析自己課上每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)意圖,，解開了青辰的幾個(gè)疑惑，更多的是給青辰以后的科學(xué)課,，還有數(shù)學(xué)課,，提供了不少新的思路和發(fā)現(xiàn)。

　　當(dāng)他培訓(xùn)結(jié)束趕回學(xué)校之后,，迫不及待地打開電腦開始書寫今天的反思,，他要趕緊把自己的所得和想法寫下來(lái)，這些東西都是他以后可以用到的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

　　等他寫完回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,，已經(jīng)到了下班的時(shí)間，長(zhǎng)長(zhǎng)地伸了一個(gè)懶腰,，關(guān)上電腦,，心滿意足地去接青甜放學(xué)。

　　青甜今天的咳嗽好了很多,，幼兒園的老師說(shuō)讓她在家休息兩天比較好,。

　　青辰就很糾結(jié)了，他和云凝都要上班,，只能把孩子送到四老那去,，但是往他們身邊送,，青辰又特別擔(dān)心這四位降不住青甜。

　　既然老師都建議了,，青辰就順便給青甜請(qǐng)了兩天假,，在家里先觀察觀察吧。

　　等晚上,，和云凝商量了之后,，這才決定把青甜送到了云山家。

　　9月25日,，第五周周三,，天氣晴。

　　今天是個(gè)好天氣,，青辰的心情格外的好,，連早晨在教室判作業(yè)的速度都快了兩分。

　　忽然,，青辰感覺哪里在竊竊私語(yǔ),。

　　循聲看去，還得是偷眼看,，因?yàn)閷W(xué)生們的第六感有些時(shí)候也是很敏銳的,，青辰要是正眼看，直接就會(huì)造成整間教室的氣氛不對(duì),，竊竊私語(yǔ)的學(xué)生就會(huì)立刻閉嘴,，青辰也就不能逮個(gè)正著了。

　　果然,，三四個(gè)坐的比較近的學(xué)生正伸著手腕在展示著什么,，時(shí)不時(shí)還晃悠兩下胳膊。

　　青辰雖然戴著眼鏡,，但眼神不錯(cuò),。

　　從兩個(gè)學(xué)生露出的縫隙里看到了手腕上的東西。

　　那是一個(gè)藍(lán)色的電話手表,。

　　這幾年電話手表逐漸走進(jìn)學(xué)生的生活,，隨著科技的不斷發(fā)展，電話手表的功能也越來(lái)越多,，價(jià)格也越來(lái)越便宜,，也有越來(lái)越多的學(xué)生佩戴。

　　青辰是堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生佩戴電話手表的,，有兩點(diǎn)原因,。

　　其一，是因?yàn)殡娫捠直砣菀追稚W(xué)生的注意力。

　　青辰帶的上一個(gè)班也有學(xué)生帶電話手表,，一開始他并未在意,，這種新興科技產(chǎn)品就像手機(jī)一樣，屬于很平常的東西,，帶了也就帶著吧,。然而有一節(jié)課,，他正在講課的時(shí)候,，忽然瞥見一個(gè)學(xué)生就在點(diǎn)著自己的電話手表。青辰當(dāng)時(shí)什么都沒說(shuō),，但這個(gè)畫面他牢牢地記在了腦子里,。

　　不論是學(xué)生主動(dòng)去看電話手表，還是電話手表上有什么學(xué)生回復(fù)的內(nèi)容,，上課的時(shí)候,，尤其還是數(shù)學(xué)課講課的時(shí)候，去看電話手表,，這明顯是走神了,。

　　這一點(diǎn)，青辰不能允許,。

　　其二,，是電話手表的功能太多了。

　　電話手表的功能越來(lái)越多,，其中錄音錄像甚至拍照都已經(jīng)成為了普通功能,，很多學(xué)生會(huì)有意無(wú)意地把學(xué)校發(fā)生的事錄下來(lái)，一切正常還好,，然而一旦涉及到某些敏感的事情,，這就不好辦了。

　　幼兒園的家長(zhǎng)給孩子帶錄音筆的新聞猶在眼前,，青辰只是想想就覺得不寒而栗,。

　　就算他經(jīng)常提醒自己要注意師德，有些時(shí)候有些話甚至有些動(dòng)作都會(huì)下意識(shí)地說(shuō)出來(lái)做出來(lái),。

　　老師也是人,，老師也有喜怒哀樂，老師也有情緒波動(dòng),，就算是圣人,，也一定會(huì)有不符合師德的時(shí)候。

　　尤其是青辰一想到當(dāng)年那件不堪回首的往事,，他就更加膽戰(zhàn)心驚了,。那一次他可是所有的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)全部取消，直接名譽(yù)掃地,。

　　所以,，不論是出于公心,，還是因?yàn)樗叫模喑蕉冀^對(duì)不允許電話手表出現(xiàn)在自己的班級(jí)里,。

　　所以,，青辰十分嚴(yán)肅地站了起來(lái)，站到講桌前,，輕輕敲了敲講桌,，吸引全班所有學(xué)生的注意力。

　　“現(xiàn)在我說(shuō)一件事,，我剛發(fā)現(xiàn)有同學(xué)戴著電話手表,，有多少人戴了，舉手,?！?p>　　學(xué)生們有點(diǎn)不明白什么事，有戴的學(xué)生得意洋洋的舉手顯擺,，有的小心翼翼,。

　　青辰數(shù)了數(shù)，大概有七八個(gè),，示意大家放下手,。

　　“從明天起，誰(shuí)都不許把電話手表戴來(lái),，凡是戴的,，一律沒收?！毕肓讼?，原本不想解釋，但又覺得不妥,?！半娫捠直磉@個(gè)東西太能吸引注意力了，你能保證自己上課的時(shí)候不會(huì)去看一眼,？我以前教過(guò)的學(xué)生,，有的居然敢上我的課去玩電話手表，你們能保證自己絕對(duì)不碰嗎,？或者我正講課的時(shí)候,，你一點(diǎn)都不去想它嗎？”

　　青辰掃視所有學(xué)生,，好幾個(gè)學(xué)生都在搖頭,。

　　“還有，別跟我說(shuō)你要給家長(zhǎng)打電話。想打電話,，可以隨時(shí)找我給你家長(zhǎng)打,。再說(shuō)，你們?cè)趯W(xué)校能有什么急事非要打電話不可,？你們戴著那么個(gè)東西來(lái)學(xué)校根本就沒有正事,，十個(gè)人里有九個(gè)半都是為了顯擺，顯擺就是攀比,?！?p>　　三年級(jí)學(xué)生的心理，青辰比較清楚,。

　　這還是得怪生產(chǎn)電話手表的公司,，做廣告說(shuō)什么可以隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，你在學(xué)校以外的地方可能沒問題,，但是學(xué)校里面，有什么事老師就能解決了,，就算一定要找家長(zhǎng)的事,，老師都聯(lián)系不上家長(zhǎng)，你戴著電話手表就能聯(lián)系上了,？

　　“從明天起,，不允許任何戴這類的電子產(chǎn)品。誰(shuí)有問題,，讓家長(zhǎng)單獨(dú)聯(lián)系我,！”

　　青辰這些話是開學(xué)以來(lái)最重的口氣了。

　　事實(shí)也確實(shí)如此,，你戴了,，我也戴，他也要戴,，戴來(lái)干什么,？互相比較，誰(shuí)的好,，誰(shuí)的功能多,，結(jié)果大家都來(lái)羨慕你，滿足自己的虛榮心,。

　　這就是攀比,。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，學(xué)校有校服,，而且很多學(xué)校的校服的樣式都很大眾很一般,。

　　這就是一個(gè)很平常的例子，如果沒有校服，大家想穿什么穿什么,，先不說(shuō)特立獨(dú)行和奇裝異服,，如果哪一個(gè)孩子穿了一件好看的新衣服，周圍的同學(xué)見到了,，就會(huì)喜歡,，這個(gè)孩子的虛榮心瞬間就得到了滿足，尤其是其他人那些羨慕的眼神,。

　　可是羨慕得過(guò)分的同學(xué)就會(huì)嫉妒,，然后就希望自己也有好看的新衣服。接著就會(huì)跟家長(zhǎng)要新衣服,，如果家長(zhǎng)給買了還好,，第二天穿到學(xué)校，一頓顯擺,，虛榮心得到滿足,。