青辰一時(shí)間也不知道怎么接話，趕緊轉(zhuǎn)移了話題,，聊起了別的,。

　　12月6日，第十五周周五,，天氣晴。

　　估計(jì)是鄭校長(zhǎng)的談話結(jié)束了,，今天一大早,，王涵菱就通知全體班主任科學(xué)要考實(shí)驗(yàn),，叮囑青辰一定要好好給各班復(fù)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。青辰順口就拜托各位班主任多提醒一下孩子們好好背,，要是背不下來(lái)的，恩,，就背不下來(lái)了,。

　　數(shù)學(xué)課也已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，作業(yè)還沒(méi)收齊,，青辰就發(fā)了一張數(shù)學(xué)小卷讓學(xué)生們開(kāi)始寫(xiě),，他趁這功夫就開(kāi)始判作業(yè)。

　　判完作業(yè)直接發(fā)下去,，發(fā)完了就開(kāi)始判學(xué)生手里正在寫(xiě)的小卷，一圈下來(lái),，基本上填空選擇都判完了，學(xué)生都在寫(xiě)解決問(wèn)題,。

　　看看表，也就還有十分鐘下課,。

　　不能耽誤時(shí)間,，趁著小卷剛寫(xiě)還有印象,，用這十分鐘把集中錯(cuò)的題講了,，再講幾道學(xué)生有疑問(wèn)的題，這就下課了,。

　　讓學(xué)生用課間時(shí)間把剩下沒(méi)寫(xiě)完的寫(xiě)完,，下課。

　　一節(jié)課緊緊巴巴地,，氣氛也漸漸緊張起來(lái)。

　　這幾天幾乎都是這樣,，學(xué)生和老師都慢慢拉緊了心中那根弦,，為期末考試做準(zhǔn)備。

　　期末復(fù)習(xí)階段往往是老師們既忙碌又輕松的時(shí)期,，忙碌是判的卷子和作業(yè)成倍增加,，輕松是沒(méi)有新課教的全都是學(xué)過(guò)的知識(shí),。但總體來(lái)說(shuō)，年輕老師的壓力要大一些,，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俳虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己班的成績(jī)沒(méi)那么多自信,。

　　青辰的壓力要更大一些,，因?yàn)樗獮槠邆€(gè)班復(fù)習(xí)科學(xué)考核，第二十一周是區(qū)里安排的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)的期末考試,，所以第十九周或者第二十周要提前把科學(xué)實(shí)驗(yàn)考核給完成,。

　　從目前的情況看,，復(fù)習(xí)的時(shí)間剛剛夠。

　　辦公室里,，老師們正在聊天，聊天內(nèi)容大概是某個(gè)老師在大街上遇到了以前教過(guò)的學(xué)生,，很明顯那個(gè)學(xué)生認(rèn)出了老師,，卻裝作不認(rèn)識(shí)，也不打招呼,，關(guān)鍵是裝的還很假。

　　這讓青辰想起了一些不好的回憶,。

　　青辰上班的前六年是將一個(gè)班從一年級(jí)一直帶到了六年級(jí),，雖然成績(jī)一直都是墊底,，但青辰是真的為那個(gè)班付出了很多,。

　　他還記得,，畢業(yè)的那天，孩子們和青辰一一擁抱和握手,，為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一封信,。

　　看上去挺美好的回憶吧，這份美好卻非常容易被擊碎,。

　　就是前兩年發(fā)生的事,，青辰路過(guò)附近一所初中,，那個(gè)班里的一些孩子就在那所初中,，兩個(gè)孩子和青辰面對(duì)面走過(guò)，青辰一下子就認(rèn)出了那兩個(gè)孩子,，雖然長(zhǎng)相和身高都略微有變化,，但六年的相處不是白相處的,，青辰覺(jué)得怎么著也得打個(gè)招呼吧。

　　于是,，他笑著朝那些孩子走去，那兩個(gè)孩子明顯看到了青辰,，卻一個(gè)低頭一個(gè)看向其他地方,，裝作不認(rèn)識(shí)青辰。

　　雙方擦肩而過(guò),，青辰感覺(jué)自己尷尬極了，準(zhǔn)備打招呼的手也沒(méi)抬起來(lái),。

　　可能是在學(xué)校里經(jīng)常被學(xué)生問(wèn)好,，那股子老師的身份讓青辰不愿意提前開(kāi)口吧,，但身為學(xué)生，跟老師打聲招呼應(yīng)該不為過(guò)吧,。

　　還是,，這兩個(gè)學(xué)生根本不喜歡青辰,。

　　也許吧,，同一個(gè)班的學(xué)生，不可能所有學(xué)生都喜歡一個(gè)老師,。

　　從那之后,，只要跟青辰打招呼的學(xué)生,，青辰都會(huì)立刻揮手,，甚至和他們聊上一兩句,。那些不和青辰打招呼的，青辰也就不和他們打招呼了,。

　　那些能和青辰打招呼的學(xué)生,，大部分都是當(dāng)年的中等生和差生,，反倒是那些中等偏上和學(xué)優(yōu)生都不愿意和青辰打招呼,。

　　這個(gè)現(xiàn)象青辰有點(diǎn)不能理解,。

　　學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往各方面都比較優(yōu)秀,，在評(píng)選各種獎(jiǎng)項(xiàng)或者有比賽露臉的機(jī)會(huì)，老師們自然而然就會(huì)想到這些學(xué)生，可那些令老師們寒心的事，往往都是這些孩子做出來(lái)的,。

　　有一種養(yǎng)了白眼狼的感覺(jué),。

　　反倒是平常被青辰批評(píng)最多的學(xué)生，每次見(jiàn)到青辰都特別開(kāi)心,，話也特別多。

　　這讓青辰總有“仗義每從屠狗輩，負(fù)心多是讀書(shū)人”的既視感,。

　　并不是青辰一個(gè)老師有這樣的感受,，很多老師都有同感,。也有成績(jī)好的學(xué)生回來(lái)看小學(xué)老師的情況,，可那也不多,。

　　終歸,，這得看人性,。

　　大課間結(jié)束準(zhǔn)備上第三節(jié)課，霍樂(lè)琴進(jìn)班,，青辰站在一班教室門(mén)口準(zhǔn)備上科學(xué)課,。

　　王涵菱愁眉苦臉地看著手機(jī)。

　　“這怎么了,？”

　　王涵菱把手機(jī)給青辰看,。

　　上面是一條信息，內(nèi)容是教育局接到匿名舉報(bào),，舉報(bào)三年五班語(yǔ)文老師肖雪錦留作業(yè)太多,。

　　“還有這事？”青辰問(wèn),。

　　哪個(gè)老師留什么作業(yè),，青辰從來(lái)不關(guān)心，不同的學(xué)科人家愛(ài)留多少留多少,，老師有自己的考量,，你去說(shuō)別人留的作業(yè)就有點(diǎn)外行指導(dǎo)內(nèi)行了，這是最讓人恨的一件事了,。

　　王涵菱搖搖頭,，一副苦大仇深的樣子，道：“不知道啊,，我這不剛收到嗎,，趕緊去問(wèn)問(wèn)，你上課吧,?！?p>　　青辰笑著搖搖頭就關(guān)門(mén)上課了。

　　每個(gè)周五上完了下午的第一節(jié)課,，青辰就沒(méi)有正課了,，只需要課間到教室看一眼就可以在辦公室里忙自己的事了。

　　原本青辰覺(jué)得這一周還算可以,，只要下班之前不再有什么事就完美了,，可終究是沒(méi)有如愿。

　　學(xué)生放學(xué)之后,，王涵菱召集所有班主任開(kāi)會(huì),，主要有兩件事。

　　一件就是因?yàn)樽鳂I(yè)多被舉報(bào)的事,，叮囑所有老師注意作業(yè)量,，千萬(wàn)不要留太多作業(yè),。

　　王涵菱說(shuō)話比較直接，勸人就更直接了,。

　　“雖然現(xiàn)在是復(fù)習(xí),，但是大家也都收著點(diǎn)勁頭，愛(ài)考幾分考幾分吧,，反正考好了家長(zhǎng)也不會(huì)說(shuō)是咱的功勞,。”

　　陳秋帆呵呵笑著懟了她一句,，道：“考差了可就是咱的問(wèn)題了,。”

　　王涵菱自然明白,，道：“那咱就得拿這些舉報(bào)信息說(shuō)事了,，本來(lái)就差，還不讓多練,，不練不寫(xiě)記得住嗎,。對(duì)了，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候大家都記著要把這件事說(shuō)了,，我們可以少留作業(yè),，甚至不留作業(yè)，但是,，你家孩子的成績(jī)就不是我們的問(wèn)題了,。”