白雪把手機(jī)放一邊，道：“我昨天晚上在家看到的，當(dāng)時(shí)我媽也在,，還跟我說(shuō)，你們學(xué)校老師是不是也這么穿,，當(dāng)時(shí)我就懵了?！?p>　　現(xiàn)在網(wǎng)上有很多人為了博眼球賺粉絲就拍了很多短視頻,，什么內(nèi)容都有，惡搞無(wú)可厚非,，但總要有底線(xiàn)才好,。

　　很多人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)虛擬世界，我在上面說(shuō)什么做什么都沒(méi)有人會(huì)知道,，于是就產(chǎn)生了很多鍵盤(pán)俠,，這些人就是早些年最沒(méi)有底線(xiàn)的一批人。但那些人都是用文字攻擊,，基本上都在法律邊緣瘋狂試探,。

　　后來(lái)逐漸興起短視頻，各種無(wú)底線(xiàn)的短視頻也隨之出現(xiàn),，而且越來(lái)越挑戰(zhàn)人們的底線(xiàn),。

　　可是大家都錯(cuò)了，只要你上網(wǎng),，你就會(huì)留下痕跡,，有心人就能通過(guò)這一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡找到你。

　　網(wǎng)絡(luò)很神秘,，我們生活中的大多數(shù)人都不具有專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，所以大家其實(shí)都不清楚，但凡公安機(jī)關(guān)想要找發(fā)布無(wú)底線(xiàn)短視頻或者公開(kāi)言論的人,，都是輕而易舉的事,。

　　無(wú)論是侮辱烈士的,，還是歪曲事實(shí)的,，都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)所遁形,。

　　也正是挑戰(zhàn)底線(xiàn)和下限的人越來(lái)越多，肅清風(fēng)氣的任務(wù)就越來(lái)越重,。反正幾次清網(wǎng)活動(dòng)之后,，如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)比之前好了很多。

　　但是,，總些人,，拿別人的職業(yè)來(lái)開(kāi)玩笑博眼球。

　　就像今天青辰看到的短視頻,，不知道拍攝著出于什么樣的目的,，有沒(méi)有明確的指向性，視頻里的內(nèi)容都讓老師覺(jué)得被侮辱了,。

　　首先,，視頻里的女老師確實(shí)很漂亮，但衣著極其不得體,，先不說(shuō)超過(guò)十厘米的高跟鞋,，就她那條不過(guò)膝的短裙就十分不得體。怎么說(shuō)學(xué)校也是公共場(chǎng)所,，還是教育類(lèi)公共場(chǎng)所,，哪怕是大學(xué)老師，也不能這么穿,。為人師表這四個(gè)字不應(yīng)該是擺設(shè),。

　　其次，視頻里的男同學(xué)一頭黃毛,，怎么看都是流里流氣的社會(huì)人,，從身高和衣著可以判斷，應(yīng)該是大學(xué)校園里,。難道大學(xué)允許學(xué)生把頭發(fā)染成這么顯眼的顏色,？那這所大學(xué)的管理實(shí)在有夠松懈的，即使大學(xué)里都是十八歲以上的成年人,，但畢竟那里是“大學(xué)”,，掛著學(xué)校的名字，里面的人都是學(xué)生,，學(xué)生就應(yīng)該有學(xué)生的樣子,，無(wú)論這個(gè)學(xué)生的年齡是多少。

　　還是那句話(huà),，用這個(gè)職業(yè)拍個(gè)搞笑視頻沒(méi)什么,，但必須得有底線(xiàn)。

　　這個(gè)視頻被中小學(xué)生看到了,，他們會(huì)是什么反應(yīng),，尤其是青春期的男生,，又會(huì)是什么反應(yīng)。

　　青辰都難以想象,。

　　那么底線(xiàn)教育是學(xué)校的事還是家長(zhǎng)的事,？

　　想一想，學(xué)校能做的實(shí)際上很有限,，更多的還是要家長(zhǎng),。

　　前文說(shuō)過(guò)了，學(xué)校老師只能苦口婆心的說(shuō),，家長(zhǎng)一個(gè)行為就能把老師一節(jié)課的辛苦報(bào)廢了,。就比如闖紅燈，老師再三叮囑一定要遵守交通規(guī)則,，絕對(duì)不能闖紅燈,，闖紅燈犯法。然而就是有家長(zhǎng)一放學(xué)就拉著孩子闖紅燈,，沒(méi)發(fā)生交通意外還好,，萬(wàn)一發(fā)生交通意外，家長(zhǎng)一定會(huì)找學(xué)校的麻煩,，學(xué)校和老師就成了躺著也中槍,。

　　底線(xiàn)教育，更多的就是家長(zhǎng)的言傳身教,。

　　你想你的孩子好,，還不給孩子做好榜樣，哪有這么便宜的事,。

　　還記得逼得青辰跳樓的付佩霖媽媽宋金花嗎,？宋金花和付貴兩個(gè)人就是無(wú)賴(lài)，帶出來(lái)的孩子付佩霖也是小無(wú)賴(lài)一個(gè),。付佩霖一二年級(jí)的時(shí)候就隨便拿別人的東西,，拿完還不還，人家找他要,，他就耍無(wú)賴(lài),。找到付貴和宋金花，這二位更是耍無(wú)賴(lài)的高手,，有倒霉的家長(zhǎng)還被他倆給訛了不少錢(qián),。

　　老師們之間流傳一句話(huà)，看到這個(gè)學(xué)生什么樣,，基本上就能想出來(lái)他的家長(zhǎng)什么樣,。

　　換成網(wǎng)友的話(huà)就是，熊孩子的背后站著熊家長(zhǎng)。

　　換成通俗的話(huà)就是,，沒(méi)有底線(xiàn)的家長(zhǎng)就會(huì)養(yǎng)出沒(méi)有底線(xiàn)的孩子,。

　　換成略帶文氣的口氣就是，家庭教育的底線(xiàn),，實(shí)際上就是家長(zhǎng)的道德底線(xiàn)。

　　在青辰看來(lái),，家庭教育的核心應(yīng)該是人的教育,，更準(zhǔn)確的說(shuō)，那才是真正的因材施教,。

　　家長(zhǎng)就是老師,，孩子就是學(xué)生，每個(gè)家長(zhǎng)的學(xué)生就那么一兩個(gè),，家長(zhǎng)的任務(wù),，就是因材施教，就是根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)去把孩子教育引導(dǎo)好,。

　　不得不說(shuō),，還有很多家長(zhǎng)連自己的孩子都不了解，他們搪塞的接口往往是“我又不是老師”“我不懂教育”之類(lèi),，這絕對(duì)是推脫之詞,。

　　不懂教育你生他干嘛？,！

　　自然,，你不教育孩子，總有一張無(wú)形的大手幫你教育,。

　　這只手,，就是社會(huì)。

　　無(wú)論是父母沒(méi)有底線(xiàn)的寵愛(ài),，還是父母沒(méi)有底線(xiàn)的教育,，最后都會(huì)有有底線(xiàn)的社會(huì)幫你教育他。

　　舉個(gè)大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)的例子,，有一對(duì)夫婦老來(lái)得子,，對(duì)自己的孩子太過(guò)疼愛(ài)，出門(mén)的時(shí)候都把孩子放在擔(dān)子里挑著,，不愿意讓孩子走路,。學(xué)校里老師稍微嚴(yán)格，這孩子就跟父母告狀,，那父母就去學(xué)校鬧,，弄得老師都不愿意管他。

　　后來(lái)這個(gè)孩子大了，二十出頭就父母雙亡了,，但卻無(wú)法獨(dú)立生活,。聽(tīng)說(shuō)挨家討飯吃，但衣服臟了不愿意洗,，別人送了菜和肉卻不愿意自己做飯,。最后，二十多歲的年紀(jì)就活活餓死在了家里,。

　　家長(zhǎng)無(wú)底線(xiàn)的愛(ài),，那不叫愛(ài)。

　　額,，繞的彎有點(diǎn)遠(yuǎn)了,。

　　總之，青辰已經(jīng)在自己的小本本上記上了一條“家長(zhǎng)要注意底線(xiàn)教育”,，他要在期末家長(zhǎng)會(huì)上跟各位家長(zhǎng)好好說(shuō)說(shuō),。

　　這周四的集中培訓(xùn)是這個(gè)學(xué)期的最后一次，培訓(xùn)內(nèi)容是一位還算年輕的數(shù)學(xué)老師上的一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

　　數(shù)學(xué)老師往往覺(jué)得復(fù)習(xí)課很難上,，基本模式都是一張卷子發(fā)下去，寫(xiě)完了講錯(cuò)題,，然后再來(lái)一張,。

　　與其叫復(fù)習(xí)，不如叫刷題,。

　　這節(jié)上課的老師是一位第二次上六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，相對(duì)還算年輕，她的這節(jié)課是復(fù)習(xí)圖形的面積,。

　　所有老師聽(tīng)完之后就一個(gè)字的評(píng)價(jià),。

　　好！

　　好在哪呢,，她將一至六年級(jí)所有的圖形都拿出來(lái),，長(zhǎng)方形、正方形,、平行四邊形,、三角形、梯形和圓,。讓學(xué)生從長(zhǎng)方形開(kāi)始回憶當(dāng)年學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形面積時(shí)的推導(dǎo)過(guò)程,。