“邏輯思維,，并非不可鍛煉,！”

　　劉承澤的聲音透過木板門,，傳出了教室,。

　　肖宏開站在門外,，看著里面開始講解知識點(diǎn)的劉承澤,，不禁開始懷疑公司里,，那些傳聞的真實(shí)性,。

　　這兩天的接觸時間雖然不長,，但肖宏開明明看到的是一個積極,、上進(jìn)且富有天賦的年輕人，而并非什么紈绔公子哥,。

　　是裝出來的,？還是說幡然醒悟？

　　肖宏開并不清楚,，他現(xiàn)在唯一能做的,，就是聽從劉正磊的安排，每天暗中觀察著劉承澤，時不時地將消息匯報(bào)給董事長,，僅此而已,。

　　想到這里，肖宏開拿出手機(jī)將劉承澤講課的狀態(tài)錄成視頻,，發(fā)給了劉正磊,。

　　“校長？”

　　肖宏開剛講視頻發(fā)出去,，身后,，一道聲音突然響起。

　　他轉(zhuǎn)過身去,，發(fā)現(xiàn)是小吳,。

　　小吳手中拿著一張打印好的文件，疑惑地看著肖宏開問道：“您這是......”

　　“啊,，沒什么,，檢驗(yàn)一下新人的講課質(zhì)量，你要干嘛,？”

　　小吳揚(yáng)了揚(yáng)手中的文件,，對肖宏開說道：“過來給劉承澤送體檢申請?！?p>　　肖宏開點(diǎn)點(diǎn)頭,，對小吳說道：“行，你給我吧,，一會等他下課了我給他,。”

　　小吳老老實(shí)實(shí)地將體檢表交給了肖宏開,。

　　肖宏開將體檢表拿在手中,，又看向正在講課的劉承澤。

　　過了一會,，又轉(zhuǎn)回頭來,，看著小吳問道：“你怎么還不走？留著干嘛呢,？”

　　小吳看著肖宏開,，一副想說又不敢說的樣子。

　　肖宏開皺了皺眉毛,，對小吳斥責(zé)道：“有什么話就趕緊說,，別磨磨蹭蹭的?！?p>　　“校長，我有件事弄不明白?！?p>　　“您為什么要招一個高中生?。縼響?yīng)聘的有那么多的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,，您為什么偏偏選擇了他,？”

　　昨天劉承澤來的時候，一聽到他說自己是偽造的學(xué)歷,，還是一名高一學(xué)生的時候,，小吳就對劉承澤沒什么好感。

　　這不胡鬧嗎,！

　　一個高中生,，連學(xué)都沒上完，竟然過來應(yīng)聘什么教師,！

　　你懂什么叫做課程設(shè)計(jì)嗎,？你懂什么叫做行為導(dǎo)向嗎？你懂什么叫學(xué)生心理管理嗎,？

　　什么都不懂就來應(yīng)聘,，真當(dāng)這地方是你家開的？

　　他剛想把劉承澤轟出去,，卻見肖宏開抬手阻止自己,，只得重新做回座位上。

　　但所幸肖宏開跟自己是一樣,，都沒有留下劉承澤的意思,。

　　雖說監(jiān)考的時候，他看到劉承澤準(zhǔn)確且規(guī)范的答案時,，心中也挺敬佩的,。一個十六周歲的高一學(xué)生，能夠?qū)⒁粡埰胀▽W(xué)生學(xué)了三年也不一定能答好的高考卷答的如此完美,，確實(shí)很不容易,，很佩服。

　　但佩服歸佩服,，真要是招他那是不可能的,。做學(xué)生和做老師是兩碼事。

　　劉承澤交卷后,，本來小吳以為也就這樣了,，最多也就是肖宏開夸贊幾句后，再抱歉一下就把劉承澤送走,，可沒想到肖宏開真的把他招進(jìn)來了,！

　　這就讓小吳感到非常的疑惑,。

　　肖宏開看了一眼小吳，咳嗽了一聲,，對他說道：“你問原因啊,。”

　　當(dāng)然是因?yàn)樗窃蹅儍蓚€頂頭上司的兒子了,！

　　不然你以為我想招嗎,！

　　他自然不可能把這話說出口，劉承澤是什么人,，是什么身份,，整個新東方除了他以外不能有第二個人知道，這不只是肖宏開的想法,，更是劉正磊的指示,。

　　更何況劉承澤的實(shí)力能夠很好地掩蓋這件事的違和感。

　　他拍了拍小吳的肩膀,，拉著小吳到門口,，指著里面的劉承澤對小吳說道：

　　“你先聽一聽他講的課?！?p>　　聽他的課,？一個高中生講課有什么好聽的。

　　小吳很是疑惑,，但還是遵照了肖宏開的吩咐,，屏息凝神，聽著劉承澤的聲音,。

　　“絕對數(shù)的演算要怎么怎么做,？首先我們要先列一個方程.......”

　　也沒什么嘛，無非就是這一口京都腔還算標(biāo)準(zhǔn),。

　　“這道題為什么要這么解,？首先我們要明確一個事情......”

　　也就是條理清晰一些而已，這不是做教師最基礎(chǔ)的要求嗎,？

　　“實(shí)際上這道題是有陷阱的,，大家看這里，x等于......”

　　也就是講課生動一些嘛,，這我也能做到,。

　　“哎呦，你說我就給你們挖了一個小小的坑,，你們是一個接著一個往里面乖乖的跳啊,。”

　　“哈哈,?！?p>　　教室之中,，學(xué)生們被劉承澤的玩笑逗得笑出了聲，而站在門外的小吳也忍不住笑了一下,。

　　好吧,，小吳承認(rèn)了，自己確實(shí)聽進(jìn)去了劉承澤的課,。

　　肖宏開看著小吳，笑著問道：“這回你明白為什么我要招他了吧,?！?p>　　小吳佩服地點(diǎn)點(diǎn)頭，這高中生還真的是有一手的,，他一臉信服地看著校長,，感慨地說道：“不愧是您，果然是慧眼識珠,?！?p>　　“你小子少拍馬屁?！毙ず觊_笑著說道,，心中卻是松了一口氣。

　　得虧劉承澤還算給力啊,，要不然自己還得費(fèi)盡心思去找些個借口糊弄過去,。

　　“行了，疑問也解開了,，你該干嘛干嘛去吧,，我在這里等他下課?！?p>　　“好的,，我知道了?！毙屈c(diǎn)點(diǎn)頭對肖宏開說道：“麻煩您了,。”

　　說完轉(zhuǎn)身離開,。

　　人在集中精力的時候,，時間總是過得飛快。到了下課的時候,，班里面補(bǔ)課的學(xué)生甚至很是驚訝,。

　　沒覺得過了多長時間啊,？怎么就下課了,？

　　“作業(yè)回去都好好做啊,，下周上課前我要檢查，知道了嗎,？”

　　“知——道——啦,！”

　　學(xué)生們齊聲答道。

　　劉承澤看著臺下的學(xué)生,，心中一陣暗爽,。

　　想當(dāng)初，老子被留了整整十二年的作業(yè),，十二年?。∽约寒?dāng)年老是吐槽作業(yè)多,，結(jié)果沒想到,，有朝一日，自己竟然還能成為給別人留作業(yè)的人,！

　　宣布下課后,，學(xué)生們和自己的家長有說有笑地離開了教室。等人全都走光,，劉承澤開始收拾起自己的文件包準(zhǔn)備離開,。

　　“劉君！”

　　肖宏開推開了門走了進(jìn)來,。

　　他看著劉承澤,，眼神中充滿了贊許和欽佩，笑著說道：“我剛才在門口聽了一會,，講的真是不錯,，果然是英雄出少年啊,！”

　　“您過獎了,。”劉承澤謙虛地回應(yīng)道,。

　　“哈哈哈沒有沒有,，你是真的值得我這么說的?！?p>　　“那也得靠您給我這么一個機(jī)會,，您要是不選我，我有再大的本事也沒有用,?！?p>　　......

　　兩個人互吹了幾句彩虹屁之后，肖宏開將體檢表遞給了劉承澤,。

　　“那個,，說點(diǎn)正事,，這個表你填一下，我們要用,?！?p>　　劉承澤接過之后大致掃了一眼，沒發(fā)現(xiàn)什么問題,，便點(diǎn)頭說道：“好的,，我這就簽?！?p>　　可到了蓋章的時候,，劉承澤想起了一件事——自己的印章落在結(jié)城美良的家里了。

　　昨天走得匆忙,，也沒有仔細(xì)檢查。劉承澤的印章是整整一套,，單獨(dú)放在一個用手提著的小盒子里的,，走的時候忘記拿了。

　　“沒事沒事,，不著急的,，這表你先拿著，等下周來了再給我就行,?！?p>　　肖宏開看到劉承澤沒有帶印章，也不太在意,，擺了擺手表示不著急交,。

　　“行，那我就先回去了,?！眲⒊袧蓪πず觊_鞠了一躬說道：“下周見，校長桑,?！?p>　　“嗯，下周見,，劉君,。”

　　PS:感謝書友血之蓮花的打賞,，愛你呦~

　　同時再次樂樂寶寶好餓啊的再次打賞,，蟹蟹資瓷～愛你呦～