就在唐多這邊接受谷正平老師的立志教育的時(shí)候，學(xué)校這邊也沒(méi)有閑著。

　　在謝校長(zhǎng)的召集下,，全校最優(yōu)秀的老師盡皆齊聚一堂。

　　若是有懂行的人看到的話,，一定會(huì)大吃一驚。

　　因?yàn)?，坐在這里的很多老師,，都是正在帶高三的重點(diǎn)班的名師，都是一中招牌,。

　　其中任何一個(gè)拿出去,，都是江城有頭有臉的人物。

　　社會(huì)上的一些企業(yè)老總,，若是想要請(qǐng)這些老師吃個(gè)飯,，他們都未必賞臉。

　　原因無(wú)他,，這些名師都是很強(qiáng)大的武者,，掌握著江城的教育話語(yǔ)權(quán)。

　　若想要自家孩子成才,，可不就得供著這些名師們,？

　　不夸張的說(shuō)，整個(gè)一中最精華的師資力量,，都被集中在了這個(gè)會(huì)議室,。

　　會(huì)議室內(nèi)的眾多老師，盡皆有些異樣,，或多或少有些亢奮,。

　　縱觀江城一中的整個(gè)校史，都從未將如此多的資源聚集在一起過(guò),。

　　在某種意義上來(lái)說(shuō),，他們也算創(chuàng)造歷史了。

　　一旦成功了,，他們或許都將名留青史,。

　　謝校長(zhǎng)落座后,，也沒(méi)有說(shuō)任何客套話,、官話，而是直奔主題,。

　　“今天將大家召集在一起,，主題就只有一個(gè),，那就是怎么將20屆武科一班的唐多同學(xué)給送進(jìn)太學(xué)。我這里有一份粗略的草案,，大家都先看看吧,！”

　　謝校長(zhǎng)語(yǔ)畢，一個(gè)助手就很默契的將草案分發(fā)到了眾多名師的手中,。

　　仔細(xì)看了一會(huì)兒后,，一眾老師們盡皆瞠目咋舌。

　　這計(jì)劃草案也太夸張了吧,？

　　首先說(shuō)資金,，一中近乎將三十分之一的資金，都盡皆投注在了唐多一個(gè)人的身上,。

　　這什么概念,？

　　學(xué)校的資金除了學(xué)費(fèi)，另外就是財(cái)政撥款,，就算是三十分之一,，那也是一個(gè)天文數(shù)字了。

　　最保守估計(jì),，都有上千萬(wàn),。

　　其次，就是各種教學(xué)資源的傾斜,。

　　譬如,，體能訓(xùn)練室。

　　在計(jì)劃書中,，學(xué)校打算專門將一個(gè)最高等的訓(xùn)練室撥給唐多使用,。

　　學(xué)校一共才幾個(gè)體能訓(xùn)練室啊,？

　　而且,，唐多一旦有使用的需要，訓(xùn)練室內(nèi)所有儀器,，都給唐多開啟最高使用權(quán)限,。

　　這又是一筆驚人的開支！

　　然后是丹藥補(bǔ)貼,、食物補(bǔ)貼,、武器鎧甲等等方面的補(bǔ)貼......林林總總，數(shù)額大到驚人,。

　　這還只是資金方面,，至于人員方面，那就更夸張了。

　　幾乎所有參與計(jì)劃的老師,，都圍繞著唐多個(gè)人的培育計(jì)劃轉(zhuǎn),。

　　若是唐多需要，校長(zhǎng)甚至鼓勵(lì)老師們將自己的看家絕技傳授給唐多,。

　　當(dāng)然,，也不會(huì)讓老師們白白傳授，學(xué)校也會(huì)酌情給予各項(xiàng)優(yōu)惠和補(bǔ)償,。

　　個(gè)人的絕招一般都是秘而不宣的,，就算是要傳授也只會(huì)傳給衣缽傳人，而不是學(xué)校這種大班學(xué)生,。

　　這力度......太夸張了,！

　　看著這份觸目驚心的計(jì)劃草案，有很多老師難免懷疑起來(lái),。

　　這種培養(yǎng)模式,，不太可能成為一種固定的培養(yǎng)模式吧？

　　畢竟是可行性研討會(huì),，老師們想到就直接說(shuō)了出來(lái),。

　　謝校長(zhǎng)笑呵呵的說(shuō)，“畢竟是從零到一的突破嗎,，我們以前可從來(lái)沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn),，一切都只是摸著石頭過(guò)河?！?p>　　“至于唐多之后,，是否具有推廣意義，那也只有等到計(jì)劃施行之后,，我們才能真正弄明白,。”

　　諸位老師點(diǎn)點(diǎn)頭,，理也的確是這么個(gè)理,。

　　江城太小了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面也尚且落后,，連四線城市都算不上,，教育水平和一線大城市相差太遠(yuǎn)。

　　若是經(jīng)過(guò)他們之手,，將一個(gè)學(xué)子給送入太學(xué),，他們這些當(dāng)老師的，也足夠吹一輩子了,！

　　不過(guò),，很快又有老師提出了各種問(wèn)題,。

　　“校長(zhǎng)，這個(gè)方案我看了,，強(qiáng)度太夸張了,，唐多同學(xué)是天才不假,，這一點(diǎn)我也承認(rèn),。但他畢竟是人，而不是機(jī)器,，萬(wàn)一我們給他的壓力過(guò)大,，把他給壓垮了怎么辦？”

　　“沒(méi)錯(cuò),。人的抗壓能力都是有極限的,，壓力過(guò)大那可就適得其反了！”

　　眾多老師們紛紛點(diǎn)頭,。

　　謝校長(zhǎng)：“大家的意思我也明白,，這方面也的確是問(wèn)題，但辦法總比困難多嗎,。這這方面就要老師們多多費(fèi)心了,，隨時(shí)都要對(duì)唐多同學(xué)的心態(tài)，有個(gè)清晰的認(rèn)知,，然后再適時(shí)作出調(diào)整,！”

　　眾老師們點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　也只有這個(gè)笨辦法了,，畢竟以前沒(méi)經(jīng)驗(yàn),！

　　又一個(gè)老師提出問(wèn)題，“校長(zhǎng),，唐多這份培訓(xùn)計(jì)劃,，是不是太過(guò)駁雜？像是谷正平老師的浩然劍和關(guān)云霓老師的云水劍,，完全就是兩個(gè)風(fēng)格,，讓他們兩人同時(shí)教，不會(huì)相性沖突吧,？”

　　謝校長(zhǎng)：“這的確是個(gè)問(wèn)題,，但我的目標(biāo)只是讓唐多獲得更多的見(jiàn)識(shí)，并沒(méi)有讓唐多悉數(shù)掌握的意思,?！?p>　　原來(lái)如此！

　　謝校長(zhǎng)一說(shuō),，眾人紛紛恍然大悟,。

　　正所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝,，太學(xué)的選拔，唐多要面臨的對(duì)手可都是來(lái)自全國(guó)各地最頂尖的天才,。

　　他們的武學(xué)風(fēng)格,，肯定也千奇百怪。

　　在學(xué)校給他們先演練一下,，也算是一種另類的模擬考了,。

　　這就相當(dāng)于玩游戲，你可以對(duì)某個(gè)英雄不精,，但卻不能對(duì)那個(gè)英雄一無(wú)所知,。

　　連他的技能都不了解，又怎么去躲技能,？

　　這就是“觀千劍而后識(shí)器,，操千曲而后曉聲”的道理！

　　道理越辯越明,，伴隨著眾多問(wèn)題的提出,，眾人對(duì)這個(gè)計(jì)劃，也了解的越來(lái)越深,。

　　就算是眾多老師們,，也有種“大開眼界”“學(xué)到了”的感覺(jué)。

　　這種集中力量培養(yǎng)一個(gè)超級(jí)精英的模式,，和學(xué)校面向普通學(xué)生的通識(shí)教育,，還真是完完全全的兩個(gè)概念。

　　伴隨著探討的越多,，眾人也就越期待,。

　　看到眾多老師們斗志昂揚(yáng)的模樣，謝長(zhǎng)安也忍不住露出了一個(gè)笑容,。

　　莫說(shuō)是這些老師們,，就連他這個(gè)校長(zhǎng)，也是大姑娘坐轎子頭一回,。

　　謝長(zhǎng)安都從未想到,，他臨到要退休了，還能組織全校的師生一起干這樣一件大事,。

　　若是段老館主,、雷仞這些老朋友看到的話，一定會(huì)大吃一驚,。

　　因?yàn)?，現(xiàn)在的謝校長(zhǎng)紅光滿面，精神頭兒足的夸張,，簡(jiǎn)直就像是年輕了十來(lái)歲一樣,。

　　能成嗎,？

　　謝長(zhǎng)安對(duì)心有忐忑，但更多的卻是期待,。

　　因?yàn)?，唐多可是東方博前輩都看好的后輩！