一般而言,，老師都會(huì)在周日晚測(cè)時(shí)叫我們把桌子稍稍拉開,，以防止抄襲。這周沒有,，前三周語數(shù)外都輪流考過了,，今天寫作文,。一堂課寫完，語文老師收走批改,，大概在周二或周三講評(píng),。剩下的一堂課做點(diǎn)文言文閱讀練習(xí)。

　　“如果你能穿越到100年以后,，并在那個(gè)時(shí)代度過一天,，你會(huì)做什么？那個(gè)時(shí)代會(huì)是什么面貌,？請(qǐng)寫一篇不少于600字的作文,，描述你在那一天會(huì)做的事或你所見到的未來社會(huì)。題目自擬,，要求內(nèi)容健康,，不得抄襲，表達(dá)出真情實(shí)感,?！?p>　　這樣的題目在考試?yán)锊惶Ｒ姡瑧?yīng)該是我們學(xué)校語文組的自由發(fā)揮,，有幾位老師總喜歡出比較有意思的題目,。

　　大家都很快動(dòng)筆了，葉芮陽沙沙沙地寫,，聽上去文思泉涌,。這也難怪，他很喜歡科幻小說,，讓他想象一個(gè)一百年以后的世界估計(jì)一點(diǎn)不難,。

　　憑空寫一個(gè)未來世界，怎么寫出真情實(shí)感呢,？不如寫我在那一天會(huì)做什么吧,。

　　至少過了十分鐘，我才下筆寫第一個(gè)字,。

　　百年后的一天

　　初一三班柯佩韋

　　一百年以后,，我112歲了，我想我活不了那么久,。

　　我穿越到百年之后的第一件事是看看自己是否還活著,。如果活著，那或許還挺幸運(yùn)的,。我要問一問112歲的我,，還記得爸爸媽媽嗎,？還記得弟弟嗎？如果他說,，記不得了,，或者連回答也做不到了，那就挺不幸的,。我可能就不想要活那么久,，久到把所有人都忘了。

　　要是穿越之后,，我發(fā)現(xiàn)百年后的我不在了,，我想先去找找我的墳?zāi)梗纯次視?huì)在哪一年哪一天死去,。這樣我會(huì)為未來做好準(zhǔn)備,，把所有想做的事情在那一天到來之前做完。雖然我還不知道我想做什么,。

　　接著,，我會(huì)去了解我最好的朋友能活多久，會(huì)怎樣死去,。如果他在很年輕的時(shí)候就意外去世了,，我會(huì)在回來以后告訴他未來的事情，盡全力保護(hù)他,，讓他平平安安地和我度過一生,。

　　我想在這一天見到所有還與我有關(guān)系的人?？赡茉诎倌旰?，我已經(jīng)死了很久，很多人也都把我忘了,，但說不定有一兩個(gè)人還記得我,，知道我做過什么，知道我與他們的聯(lián)系,。我想聽聽他們對(duì)我的看法,。如果我做了壞事，或者大家不喜歡我,，我想在回來以后努力避免與改正,。

　　如果沒人記得我了，也沒什么,。時(shí)間在向前走,，一百年以后不是我生活的時(shí)代了。

　　我的家人可能也大多不在了，我想去看望他們,。看看他們是不是埋在一起,，看看子孫后代們有沒有紀(jì)念他們,。我想跟他們說說話，即便他們聽不見,。我想讓他們知道,，即使過去了一百年，還有人記著他們,，還有人看望他們,。

　　我要珍惜這一天，用所有的時(shí)間調(diào)查未來的自己,。就醒著,，讀著，寫著長(zhǎng)信,，寫給二十四小時(shí)之后會(huì)回到現(xiàn)在的我,。我的記性不好，反應(yīng)也很慢,，必須把所有事寫下來,，帶在身邊。如果我能知道未來與命運(yùn),，我一定會(huì)更溫柔地對(duì)待身邊的每一個(gè)人,。

　　我覺得我寫出真情實(shí)感了。不僅是字寫得飛起來了,，得找張餐巾紙擦擦卷子,。

　　快打鈴我才匆匆把作文寫完。卷子一交,，我就悶頭走出教室了,。

　　趴在欄桿上時(shí)，葉芮陽和李百川恰好在附近打水,。他們搭著我的肩膀問我是怎么寫的,，我也問他們。葉芮陽說他寫的是未來高科技的生活,，把他從好幾篇科幻小說里看的東西揉到了一塊,。李百川寫的是百年以后的社會(huì)，所有人豐衣足食,，沒有饑餓也沒有戰(zhàn)爭(zhēng),，大家在學(xué)校里上自己想上的課，不用被考試和分?jǐn)?shù)折磨。

　　我告訴了他們我寫的作文,，一百年以后要去找自己的墳?zāi)?。他們說這可壞事了，這個(gè)內(nèi)容思想不太健康,，寫得再好也可能不及格,。

　　“上次十四班就有一個(gè)人，寫了一篇快一千字的作文吧,，主人公是老鷹還是什么,，結(jié)果老師只給了他60分，說是看在另一個(gè)人沒寫完的份上才讓他及格的,。還說他敢寫這種東西是非常囂張的……”

　　李百川的消息還真靈通,，姐姐都沒和我講過她們班上有這檔子事。

　　上課鈴響了,。葉芮陽跟我說不如第二節(jié)課結(jié)束后去隔壁班跟黃老師認(rèn)個(gè)錯(cuò),，這樣還不會(huì)被罵得太慘。

　　挨罵就挨罵吧,，寫都寫了,，現(xiàn)在去道歉反而會(huì)讓老師覺得我之前真的在“囂張”地挑釁晚測(cè)試的權(quán)威。

　　今天米樂回宿舍有點(diǎn)晚,，他一進(jìn)門就招呼我出來,，幾乎是把我拉到了走廊的角落里。

　　“柯柯,，我今天給老黃搬卷子,，看到了你的作文?！彼⌒囊硪淼馗抑v,。

　　“看就看了吧，一篇思想不健康的作文,。葉芮陽讓我過兩天等著挨罵,。”

　　“不會(huì)吧,，我看了其實(shí)挺感動(dòng)的,。”他抿抿嘴,，很是不平,，“那個(gè)，你作文里不是說了你要去看你最好的朋友能活多久嗎,？”

　　“是的,，怎么了,？”

　　“你最好的朋友是誰呀？”

　　我望了他一眼,，很隨意地說了句實(shí)話：“就是你,。”

　　當(dāng)時(shí)確實(shí)是這么想的,。

　　他噗嗤地笑了一聲,，伸手刮了一下我的鼻子。

　　“拉倒吧,，我肯定比你活得久！”

　　說完他就笑嘻嘻往宿舍溜了,。

　　“乖乖等著挨罵吧,！”

　　星期一晚自習(xí)，黃老師果然從隔壁班過來,，直接把寫作業(yè)的我喊出來談話了,。

　　真的要去“喝咖啡”了。不過我做好了心理準(zhǔn)備,，他罵,、我聽就完事了，決不頂嘴,，一個(gè)字都不多說,。

　　“佩韋，我看了你的作文,。你知道我給你多少分,？”他一臉嚴(yán)肅。

　　我搖搖頭,。最好別亂猜,。

　　“你覺得你能得多少分？告訴我,?！?p>　　“60？”

　　“你覺得你能及格,？”

　　這么問,，肯定是不能了。我的腦袋垂得更低,，又搖了一遍,。

　　“自己看吧?！彼言嚲磉f給我,。

　　我像打開一張醫(yī)院的檢查報(bào)告一樣一點(diǎn)點(diǎn)張開卷子，還得是那種重病患者的檢查報(bào)告。當(dāng)然,，再過一年,，我會(huì)覺得這種感覺幼稚極了。過去的我根本不懂得了重病是什么滋味,，直到那一天,，那個(gè)人告訴我，他在十歲時(shí)就見過自己的病危通知書了,。

　　作文被紅筆劃了不少地方,，是那種老師平常示意寫得好的波浪線。此外還有幾個(gè)錯(cuò)別字被圈了出來,?？墒欠?jǐn)?shù)的那一欄空空如也。

　　看來我連60分都沒有了,。

　　“對(duì)不起,。”合上卷子的時(shí)候我還是沒頂住,，自己先道歉了,。

　　“你對(duì)不起什么？”

　　“對(duì)不起黃老師,，我寫了一篇不健康的作文,。”

　　“你為什么覺得不健康,？哪不健康了,？”

　　“因?yàn)橐婚_頭我就在想自己會(huì)死掉，想去找墳?zāi)?，一點(diǎn)都不正能量……”

　　我準(zhǔn)備把葉芮陽他們跟我說的話重復(fù)一遍,。

　　“你讀過魯迅的文章嗎？”他打斷了我,。

　　“嗯,？”我愣了一下，“看過一點(diǎn)點(diǎn),?！?p>　　“魯迅先生有一篇叫《立論》的文章，很短,，看過嗎,？”

　　搖頭。

　　“可以找來看看,。很簡(jiǎn)單,，講一個(gè)孩子出生了,，滿月的時(shí)候客人都來祝賀。有人說孩子以后會(huì)發(fā)財(cái),、會(huì)做官,，講這些的都得到了感謝。而一個(gè)客人說,，這個(gè)孩子以后是要死的,。你猜猜，大家聽了是什么反應(yīng),？”

　　搖頭,。

　　“魯迅先生寫，‘他于是得到一頓大家合力的痛打’,?！?p>　　我偷偷笑了，發(fā)現(xiàn)黃老師也在笑,。

　　“但是,，你想呀,，這三個(gè)人里只有最后一個(gè)人說的話是沒問題的,。這個(gè)孩子以后能不能升官發(fā)財(cái)誰都不知道，但是他一定會(huì)死的,，因?yàn)樗腥硕紩?huì)死,，不是嗎？”

　　點(diǎn)頭,。

　　“那為什么他說了實(shí)話,，反而被大家痛打一頓？”

　　“因?yàn)檎f話的場(chǎng)合不對(duì),？”

　　“沒錯(cuò),。有的話是實(shí)話，但是講的場(chǎng)合不對(duì),，還是會(huì)有不好的結(jié)果,。不一定是這個(gè)人故意想砸場(chǎng)子，只是聽到這話的人沒法接受,?！?p>　　“老師，你是說我不該在晚測(cè)試上寫這篇作文嗎,？”我好像反應(yīng)過來了,。

　　“倒也不是。本來就要求寫出真情實(shí)感,，我覺得你做到了,。不過,，如果是在重要的考試?yán)镞@么寫，確實(shí)有可能拿不到高分,，甚至被認(rèn)為是負(fù)能量,、不健康的。但我想告訴你,，人不可能總為了考試才去寫東西,。就像你在作文里說的，為了避免忘記,，所以要二十四小時(shí)不停地寫,。我覺得很好。所以你平時(shí)想寫什么,，就按照你的心意去寫,，老師會(huì)支持你的?！?p>　　好像氛圍沒那么嚴(yán)肅了,，或許是他剛剛盯著我看，讓我太緊張了,？

　　“謝謝黃老師,。”

　　“我還沒說完呢,。你千萬不要覺得你寫的東西不健康或者負(fù)能量,，不要讓這些標(biāo)準(zhǔn)干擾了你的思維。只要你投入了充沛的情感,，你寫出來的東西就會(huì)非常好,。對(duì)了，《立論》還沒講完,，魯迅先生后來又寫,，一個(gè)學(xué)生問老師，他不想說謊也不想挨打,，該怎么辦,？那個(gè)老師含糊其辭，笑笑就過去了,。也許考試的時(shí)候,，你會(huì)有這樣的感覺？既想寫真情實(shí)感,，又害怕被打低分,？”

　　“還好吧。沒那么糾結(jié),?！?p>　　我應(yīng)該確實(shí)沒有非常在意這種事,。

　　“這樣的心態(tài)不錯(cuò)。我們?cè)俣嗔囊粫?huì),，魯迅其實(shí)不是在討論剛剛說的場(chǎng)合問題,。文章里那些人只想聽好話，不敢直面,，那個(gè)老師面對(duì)學(xué)生的提問也只是哈哈笑,，敷衍了事，他們太油滑和懦弱了,，這種生活方式是輕浮的,，不值得過。人生有太多事是不能哈哈一笑就混過去的,。不是你不想,，事情就不存在了。我們不能因?yàn)橐恍┦潞艹林鼐吞颖芩鼈?，認(rèn)為不健康,，不該去想。不常動(dòng)腦子的話,，人會(huì)變笨,、變冷漠的?！?p>　　我本來也挺笨的,，冷不冷漠不好說,。

　　“還有件事,，我想你之所以寫出這篇作文來，可能是因?yàn)樯钪械囊恍┙?jīng)歷,？你別怕,，我不是想打探你的個(gè)人隱私，也不會(huì)去問其他同學(xué),。你在作文里說,，你有一個(gè)好朋友，他是真實(shí)存在的吧,？”

　　點(diǎn)頭,。

　　“在身邊嗎？”

　　繼續(xù)點(diǎn)頭,。

　　“好,。你可以多和朋友聊聊，多一起玩玩,。我聽說你在校隊(duì)踢球,？有空我也會(huì)來看看比賽的,。敏學(xué)也在校隊(duì)，你們小孩子多交流,。當(dāng)然,，如果你愿意和老師說點(diǎn)什么，或者需要幫助,，可以隨時(shí)來找我,。好嗎？”

　　“嗯,！”我用勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,，“謝謝老師?！?p>　　“所以,，你覺得你這次作文能得多少分？”他掏出紅筆來,，從我手上拿走了試卷,。

　　“88？”我試探著問了一下,。

　　“為什么是88分,？”

　　“因?yàn)椤腋杏X90分以上的作文是老師會(huì)讀的范文，我沒那么優(yōu)秀吧,。我的成績(jī)通常就是,，發(fā)揮好的話，距離優(yōu)秀的同學(xué)差那么一點(diǎn)的樣子,。所以,，我想應(yīng)該就是這個(gè)分?jǐn)?shù)？”

　　“拿去,?！彼谠嚲砩蟿澚藥紫拢€給我,，拍拍我的背,，“上自習(xí)吧?！?p>　　進(jìn)了教室,，我才在燈光下看他給我的分?jǐn)?shù)。一個(gè)大大的鮮紅的“94”,，可能是我作文得過的最高分了,。

　　開宿舍門的時(shí)候，米樂坐在我床上,。另外幾個(gè)人還沒回來,。

　　“那個(gè)……柯柯,，我看到我們老班找你談話了。還好嗎,？”

　　我看出他預(yù)先排練過怎么安慰我了,。

　　“對(duì)啊。被罵得可慘了,，差點(diǎn)哭了,。”我裝出一副很難過的表情,。

　　“不是吧,，這么兇？我覺得你寫得很好??！憑什么啊,？這篇作文哪里不健康了,？對(duì)了，等我一下,！”

　　他翻身爬到自己的床上,，把一罐可樂和一包海苔拿了下來，一股腦塞給我,，說別傷心了,。

　　“唉，有什么辦法呢,？”我把這些東西塞進(jìn)被子里,，翻出試卷給他，“你看看這個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)吧,?！?p>　　“不會(huì)連60分都不給你吧,？”米樂接過去時(shí)還在給我打抱不平,，不過，他很快就會(huì)要我把那堆零食全部還回來吧,。