在葡萄牙,，有來自世界各地的人,，葡萄牙人把這些人稱之為異類。

　　管你什么人，只要不是葡萄牙人,，在葡萄牙都不會受歡迎,，因為他們認為，這些異類人都是來消耗葡萄牙資源的,。

　　葡萄牙的資源就像是一塊大蛋糕,，他們自己人都嫌不夠分，完了還要分一部分給異類人,，所以,，他們自然就對異類人不那么友好。

　　而且,，在葡萄牙,，當有人問起誰是這個世界上最偉大的球員的時候，你必須說是路易斯?菲戈,，要不然出租車司機不拉你,，賣東西的人也不把東西賣給你……

　　總之，他們會想盡一切辦法整你,，要是在出入境管理局,，別人問起這事的時候，要是答錯了,，估計會被驅(qū)逐出境,。

　　而在卡斯凱什小學校隊，在一隊和二隊中,，只有樸一生和大衛(wèi)兩個人不是葡萄牙人,，自然會受到別人的排擠。

　　大衛(wèi)?舍普琴科勸樸一生,，此事就此作罷吧,，跟那幫孫子計較，就是跟足球過不去,。

　　大衛(wèi)之前就是校隊的主力中后衛(wèi),，他可是過來人，他明白,，得罪了這些葡萄牙人,，在校隊的日子不會好過。

　　樸一生只好作罷,，把一口怒氣給咽回了肚子里,，這就像他寄宿在亞歷山大家一樣，亞歷山大和Jessica對他再好,，可那終究不是他自己的家,，不能放縱,，有些事還是需要收斂一點。

　　于是,，兩個人迅速換好了球衣,，球鞋，跑到了學校的足球場上練球熱身,。

　　最后一節(jié)課的上課鈴聲響起，足球場上來了一個看上去六十多歲,，眼神深邃,，絡(luò)腮胡子已經(jīng)斑白的男子。

　　他穿著一套運動裝,，手上戴著一塊表,，脖子上還掛著一個哨子，看上去精神抖擻,，他正朝著足球場上的孩子們健步走來,。

　　樸一生拍了拍大衛(wèi)。

　　“嘿,，你認不認識這個人,？”

　　“不認識，不會是新來的教練吧,！”大衛(wèi)也揚著頭張望,。

　　那時候的樸一生，怎么也不會想到,，這個老頭的出現(xiàn),，改變了他的一生。

　　老頭來到球場中間,，吹了一聲哨子,。

　　“嗶！”

　　“小屁孩們,，集合啦,！”

　　“左邊為一隊，右邊為二隊,?！?p>　　孩子們都不知道老頭是什么來頭，聽到這話的時候,，都自覺的開始排隊,。

　　集合完畢之后，老頭站在了兩個隊的中間,。

　　“大家好,！”

　　“我是你們新來的教練,，你們可以叫我布萊恩特?！?p>　　“今天,，咱們不搞別的，一隊,，二隊先踢一場45分鐘的比賽吧,！”

　　聽到踢比賽，所有人都興奮了,，因為他們都不想搞那些老掉牙的,，又枯燥無味的訓練。

　　事實上,，布萊恩特初來乍到,，他不了解卡斯凱什小學足球隊的情況，他讓孩子們踢一場比賽,，只是想摸清楚每一個球員的技術(shù)水平和應(yīng)對比賽的能力,。

　　這是樸一生第二次踢比賽，最讓他記憶猶新的還是第一次在阿爾法瑪野球場踢球,，他連別人的傳球都接不住,。

　　這一次不一樣了，他不僅能穩(wěn)穩(wěn)的接住傳球,，還能做一些假動作虛晃對手,。

　　樸一生明白，足球是講究配合和戰(zhàn)術(shù)的,，但是,，站在比賽場上的他，不知道什么叫戰(zhàn)術(shù),，但他知道什么是配合,。

　　樸一生的內(nèi)心想法和真實的踢球情況是不一樣的。

　　他每一次在邊路接球,，想要和中場球員來一次二過一的配合,，他把球傳給中場球員的瞬間，迅速前插,，只要中場球員不停球,，直接把球傳給他，他基本上就可以下底傳中了,。

　　可是,，他像這樣做了好幾次，中場球員都沒有把球回傳給他,。

　　樸一生也來氣了,，就不能搞點戰(zhàn)術(shù)配合嗎,？于是，他也學起了自私,。

　　當樸一生在邊路得到球的時候,，他就一個人單干，像一個愣頭青一樣,，帶著球就沖,。

　　然后，就出現(xiàn)了三種情況,。

　　第一種,，被一群人圍追堵截了下來，連球都傳不出去,。

　　第二種，他依靠自己的速度直接把球往邊路帶,，過掉了防守球員之后,，發(fā)現(xiàn)沖太猛了，剎不住車了,。

　　第三種,，盲目的傳中，只要有機會,，他就邊路傳中,，而且，他傳中球很狗屎,，要不傳大了,，要不就傳小了。

　　眼看這種踢法沒有見效,，他又換了另一種方法,，他試著內(nèi)切射門。

　　當他再一次在左邊大禁區(qū)邊緣接到球的時候,，一個向邊路突破的假動作就使得防守他的邊后衛(wèi)失去了重心,。

　　樸一生立馬變向內(nèi)切之后，摟了一腳直掛球門遠端上角的弧線球,，球打在了橫梁上,，飛出底線。

　　這個球還真的差點被他干進了,。

　　隨著樸一生的這腳射門打空,，下課鈴聲響起了，這場45分鐘的比賽在樸一生毫無建樹的情況下結(jié)束了,。

　　而布萊恩特也把整個球隊的所有球員看了個大概,，他心中有了初步的卡斯凱什小學足球隊的11個球員的人選,。

　　卡斯凱什小學通過考核成績分出來的一隊和二隊，布萊恩特并不買賬,，他要重新選出一隊的11名隊員,。

　　布萊恩特認為，足球比賽不是考試,，他并不認同足球的考試成績,，再說，考試成績不等于能力,。

　　有些人他可能技術(shù)水平很好,，但是，他不一定會踢比賽,，不一定懂得如何贏得一場比賽,。

　　就像那些玩花式足球，或者踢街頭足球的人,，技術(shù)水平特別好,，但是，讓他們?nèi)ヌ呗殬I(yè)足球的話,，還不一定行,。

　　在布萊恩特眼里，足球技術(shù)不等于比賽能力,。

　　比賽,，不僅需要技術(shù)，還需要戰(zhàn)術(shù),，需要有冷靜的頭腦和閱讀比賽的能力,，需要有足球智商。

　　布萊恩特最看重的就是足球智商,，因為技術(shù)好真的不如會踢球,。

　　這場45分鐘的比賽，讓布萊恩特最滿意的一個人是大衛(wèi)?舍普琴科,。

　　他的補防和協(xié)防能力都特別的突出,，可是，為什么卡斯凱什小學會把他分到了二隊呢,！

　　其次,，讓他比較意外的是樸一生，他只是一個邊前衛(wèi),，卻讓人感覺整場比賽都在圍著他打,。

　　他一拿球，總是能夠吸引兩三名防守球員,，布萊爾特也不知道為什么,，明明樸一生技術(shù)很爛,，對方卻有兩三個球員來防守他，而且還讓他完成了好幾次傳中,，和一次內(nèi)切射門,。

　　布萊恩特觀察出來了，樸一生是一個速度很快,，進攻欲望極強的人,，足球智商也很高，可惜就是技術(shù)爛了一點,。

　　而且,，一看就是那種沒經(jīng)過專業(yè)培訓的人，這小伙好好培養(yǎng)的話,，是個踢職業(yè)足球的料,。

　　布萊恩特不禁暗道，小伙子遇到我算你走運了,。