“這樣寫字是省力，只是太馬虎了,?！睖⒂悬c(diǎn)汗，這兩種字也差得太遠(yuǎn)了吧,？不過他能夠理解高飛,，那個(gè)戰(zhàn)斗體真不是普通狀態(tài)能寫的，天天那樣寫字,，手真心受不了,。
通過這件事。
同學(xué)們有點(diǎn)了解高飛了,。
這家伙特別有才,，可是很明顯是個(gè)懶骨頭，不打不動,。
要沒有施敏捷強(qiáng)迫他,，非要他寫字，高飛這家伙還想偷懶瞞著大家呢！
“高飛要想練出一種新字體,，其實(shí)是很容易的事,，他腦子太活了,，這個(gè)藝術(shù)字的筆畫結(jié)構(gòu)安排,，不是一般人能想出來的，它需要超強(qiáng)的靈感和立體空間思維……”湯盛重新點(diǎn)評起高飛第一次寫的藝術(shù)字,，他發(fā)現(xiàn)高飛的最大特點(diǎn)并不是形神合一的專注,，而是天馬行空千變?nèi)f化的靈性。
“再聰明也沒用,，他比我還懶,！”施敏捷揭高飛的老底，將高飛白天說過的話繪聲繪色地復(fù)述一遍,。
“對,，我也聽過他說書要見他一面不容易！”陳繽紛同樣想起了高飛說過這樣的話,。
“哈哈哈~”同學(xué)們笑得眼淚都飛出來了,。
高飛雙手一攤。
趁新鮮看書有什么錯(cuò),？
難不成我真要做個(gè)乖學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)不成,？
作為一個(gè)重生人士，如果還像普通學(xué)生那樣努力學(xué)習(xí),，那么太浪費(fèi)青春了,！
大好青春。
必須像咸魚一樣躺著,，一動不動,，這樣才叫舒服。
嚴(yán)肅的副校長站在門外陰影處靜靜地看著,，班主任牛老師有點(diǎn)慌,。這位領(lǐng)導(dǎo)向來是鐵面領(lǐng)導(dǎo)，咱們1班沒有安靜自習(xí),，被她抓了個(gè)正著,，接下來要挨批了。
副校長自幼師班那邊一路走來,。
兩個(gè)幼師班有點(diǎn)吵,。
學(xué)生們竊竊私語。
牛老師聽她站在門口一頓大罵,，連她們的班主任都挨批評了,。
旁邊的3班英語班學(xué)生同樣挨罵，嚇得大氣不敢透，至于2班普通班全是好學(xué)生,，倒不用罵,，全部在安安靜靜的預(yù)習(xí)呢！
越過中間分隔校園的大道,，來到自己1班,，牛老師發(fā)現(xiàn)自己班的學(xué)生非但沒有安靜預(yù)習(xí)，還全部離座,。
全班人湊在一起,。
談天說地。
說到興奮處,，一個(gè)個(gè)哈哈大笑,，甚至起哄鼓掌……
牛老師感覺副校長非給自己班一個(gè)集體記過不可，因?yàn)榇饲靶律鷱膩頉]有過這么嚴(yán)重違反自習(xí)紀(jì)律的情況,。
這才正式上學(xué)第一天?。?p> 各位同學(xué),。
你們能不能長點(diǎn)心,？
副校長抬手。
阻止了牛老師喝斥學(xué)生返回自己座位恢復(fù)課堂紀(jì)律的舉動,，示意他先別動,。
牛老師一看更是暗叫完蛋。
副校長表情很嚴(yán)肅,。
她走到門口處,。
敲了敲門。
待同學(xué)們反應(yīng)過來后,，忽然一改常態(tài),，和顏悅色地走進(jìn)來，問道：“你們在創(chuàng)作嗎,？我能不能看看你們的作品,？”
正拿著紙的章毅趕緊把手中寫滿了字的紙給她遞過去。
另一邊的黃凱旋同樣把譚震天畫的大公雞,，給后面進(jìn)來的牛老師遞過去,。
女子那邊。
還有個(gè)叫嚴(yán)翠兒的女同學(xué),。
帶點(diǎn)害怕地將手中剛剛畫好的新作給副校長交上來,。
她畫的是一個(gè)古代仕女，人物眉目精致,，別有一種優(yōu)雅韻味,，可以看出來她畫仕女亦有相當(dāng)不錯(cuò)的功底,。
副校長卻出乎同學(xué)們想像的和善。
她接過畫,。
細(xì)看,。
然后抬頭表揚(yáng)嚴(yán)翠兒，肯定道：“畫得不錯(cuò),，更難得的是你有這個(gè)創(chuàng)作的主動性,。”
再看那張已經(jīng)寫滿了二三十人筆跡的紙,，認(rèn)真端詳一番,，再問最靠近自己的金無相,，“這個(gè)字是高飛寫的對吧,？我以前看過他寫的歌詞，也是這樣整整齊齊又斗志昂揚(yáng)的字,。上面這個(gè)藝術(shù)字也是他寫的,？不錯(cuò)，這個(gè)創(chuàng)作思路很巧妙,，高飛你的腦子是獨(dú)一無二的,，以后要發(fā)揮你的天賦特點(diǎn)，大膽創(chuàng)作,。我們學(xué)校不會局限你的創(chuàng)作范圍,，你盡管按照心中的想法去發(fā)揮，寫字,、畫畫,、唱歌各方面都可以。你可能不知道,，賀老師可是說了,，她要抓住你寫一本英文小說，她說你面試時(shí)答應(yīng)過她的,，你接下來可要做好心里準(zhǔn)備了,！”
“不會吧？”高飛一聽苦著臉,。
我哪有答應(yīng)過她,。
吹牛而已。
賀老師你能不能不要當(dāng)真,？
寫英文小說會死人的,，即使可以開外掛抄襲也扛不住好不好。
同學(xué)們卻很興奮,，咱們不是英語班,，要是出個(gè)會英語創(chuàng)作的牛人,，那得多有面子啊,！
“嗯,，這個(gè)字也不錯(cuò)，誰寫的,？湯盛寫的,？哪位是湯盛同學(xué)？出來認(rèn)識一下,，你這一手字很有靈氣,，以后要繼續(xù)進(jìn)步，你這個(gè)字繼續(xù)進(jìn)步也是有可能寫出來的,。還有這幾位同學(xué)的字都不錯(cuò),，哎呀，原來你們這是在開書法大賽??！以后你們要辦書法大賽，一定要邀請我,，我可喜歡書法了,！”
同學(xué)們看白天嚴(yán)厲的她沒有計(jì)較自己違反課堂紀(jì)律，反而跟大家開起玩笑來,。
心里大為高興,。
一個(gè)個(gè)忍不住大笑起來。
笑著笑著,，不知是誰帶的頭,，一起給如此和善的副校長熱烈鼓掌。
旁邊提心吊膽的牛老師心中一顆大石終于落地,。
好險(xiǎn)~
“同學(xué)們,，我提個(gè)建議啊，今天是你們開學(xué)第一天,，你們集體的作品其實(shí)很有紀(jì)念價(jià)值,。你們想一想，未來十年后,，或者二十年后,，你們之中許多同學(xué)已經(jīng)開始成就一番事業(yè)了，你們自己也在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱,，在社會上貢獻(xiàn)自己的力量,，回首一看，當(dāng)年的我們,，曾經(jīng)的青春,，是這樣的……這張寫有各種書法筆跡的紙,，是你們的青春記憶，我提議沒有在上面寫字的同學(xué),，都在這上面簽上自己的名字,。字不在好壞，重要的是,，你們都在這個(gè)青春記憶之中,。”副校長的提議,，讓同學(xué)們怦然心動,。
此前沒有在紙上寫字的同學(xué)。
爭先恐后,。
拿筆在上面簽名,。
有的對于寫字很有自信又因?yàn)楹π邲]有表現(xiàn)的同學(xué)，尤其是女同學(xué),，她們還特意設(shè)計(jì)了一句話來代表自己,。
寫完，湯盛又邀請副校長和牛老師兩位,，一起參與這份青春紀(jì)念。
副校長很爽快地接受了邀請,。
她在空白處,。
提筆寫下了一行祝福語。
副校長的字很是大氣,，跟一般的女性不同,，一提筆便看出來，她在書法上有著精深的造詣,。
牛老師的字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如副校長的大氣,，但也還可以。
“同學(xué)們,，你們繼續(xù)自由創(chuàng)作,，發(fā)揮你們的特點(diǎn)特長，我們學(xué)校不僅要成績優(yōu)秀,，更要一專多長,，最好百花齊放，人人都有一手絕活,。你們大膽創(chuàng)作,，我們最想要的就是你們這種積極主動，你們以后要做什么創(chuàng)作,，可以大膽去做,，學(xué)校方面會全力支持你們,！”副校長離開之前，又把高飛叫了出去,。
她帶點(diǎn)猶豫,。
似乎有什么想跟高飛說，但又有點(diǎn)難以啟齒,。
高飛不由奇怪了,，學(xué)校該不會是想取消自己特招生的身份吧？受到白天那些領(lǐng)導(dǎo)的壓力了,？