然后,，趁熱打鐵,。

　　“窮主任，這陋習(xí)就沒(méi)人管嗎,？”窮主任停下轉(zhuǎn)過(guò)身,，臉蛋兒紅通通的,，光滑的額頭上，有隱隱約約的汗珠：“陋習(xí),？”語(yǔ)氣有些驚奇：“什么陋習(xí)哩,？”“就是帶人唄！”蘇丹皺眉道：“己嚴(yán)重影響到同學(xué)們的上課,，不,，是孩子們世界觀和價(jià)值觀，不能等閑置之了,?！?p>　　窮主任也皺起眉頭，想想,，才慢慢說(shuō),。

　　“蘇老師,，你們剛來(lái)，還不了解半山寨的具體情況,，還是先別下結(jié)論哩,。”蘇丹仿佛當(dāng)頭挨了一棒,，懵了：這么說(shuō),，窮主任是不贊成我的說(shuō)法？怎么可能,，事情是明擺著的,，一目了然嘛！“真的,，蘇老師,，”窮主任看看她，不緊不慢的又說(shuō),。

　　“這兒山高路遠(yuǎn),，地廣人稀，不是車(chē)水馬龍,，廣告林立的大都市,，所以，許多事情并不像你所想象的那樣哩,?！碧K丹默默聽(tīng)著，她明白自己又有些過(guò)急了,。黑格爾說(shuō),，凡是存在的都是合理的。既然是合理的,，必有它合理的方方面面,。

　　或許，這就是“帶人”這一陋習(xí)深入民心的地方,？

　　窮主任四下瞧瞧,，領(lǐng)頭朝一側(cè)的食堂走去，蘇丹也就跟在了后面,，一起進(jìn)了食堂,，立刻，一股涼爽撲面而來(lái),。何老師正在大劉在說(shuō)著什么,，見(jiàn)二人進(jìn)來(lái)，招呼坐下,，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“窮主任,，我們商量了一下,，學(xué)習(xí)緊，任務(wù)重,，準(zhǔn)備今晚上就去家訪,。你看？”

　　大約陶校長(zhǎng)己和她事先商量過(guò),，教務(wù)主任滿口答應(yīng),。

　　“可以的，可以的,。需不需要俺們帶路,？何老師笑笑：“謝謝！不用了,。就一條村道,，就半小時(shí)路程，不會(huì)迷路的,?！薄昂昧ǎ苯虅?wù)主任抬腕看看：“1點(diǎn)10了,。還可以休息一會(huì)兒,，回宿舍哩?！薄澳慊匕桑覀兙瓦@樣坐坐算了,?！焙卫蠋熣f(shuō)：“順便總結(jié)總結(jié)?！?p>　　“好哩,，”窮主任懶洋洋的站起，右手捂著嘴唇,，打了個(gè)悶悶的呵欠,，出去了。

　　可她朝教學(xué)樓走了幾步,，忽然扭頭望望校門(mén),，快步走了過(guò)去。走幾步,，又回頭對(duì)食堂里招招手,，她知道，大家正看著自己呢,。蘇丹馬上站起來(lái)：“陶校長(zhǎng)回來(lái)了,?！迸苓^(guò)去。厚厚的大木校門(mén),，被蘇丹從里面慢慢拉開(kāi)了,，果然是陶校長(zhǎng)。

　　陶校長(zhǎng)行色匆忙,，衣角上掛著幾根青草,，頭發(fā)上還沾著半片花瓣。

　　“進(jìn)去哩,？”窮主任看著他：“不是下不為例,，怎么又來(lái)哩？”陶校長(zhǎng)沒(méi)理睬,，而是朝蘇丹笑笑,，關(guān)心的叮囑道：“中午值崗很辛苦，巡視完就在涼爽處坐坐,，這四月的日頭,，有點(diǎn)兒毒了哩?！薄爸x謝陶校長(zhǎng),，”蘇丹點(diǎn)頭：“慢慢就習(xí)慣了，您別擔(dān)心,?！?p>　　陶校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，返身關(guān)上大門(mén),。

　　一面用力插上門(mén)栓,，一面問(wèn)：“我讓你打報(bào)告，你打沒(méi)哩,？”“沒(méi)打,！”窮主任干脆地回答，絲毫不顧蘇丹在場(chǎng)：“人家程鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)了,，半山寨有的是木材,，雖然封山育林，退耕還林,，可學(xué)校大門(mén)這點(diǎn)木料,，還是有的。