蘇丹眨巴著眼睛,，哈,！這馬大哈也知道了擔(dān)心？不是那么高不可攀，冷若冰霜嗎,？怎么著，你那顆高傲的頭顱,，這樣就低下啦,？蘇丹不由得惡作劇心頓起。

　　啐她一句：“玲瓏骰子安紅豆,，入骨相思知不知,。【《南歌子詞二首/新添聲楊柳枝詞》唐溫庭筠】,，當(dāng)著班主任,，玩什么曖昧啊,？”

　　燕子意外的看看她,，有點(diǎn)目瞪口呆。

　　何老師卻莞爾一笑,，朝向蘇丹,，語出驚人：“你也一樣哦！我可是知道,，接下來,，你會(huì)問什么,？”這下，輪到蘇丹張口結(jié)舌：“我,，我,，”燕子高興了，親熱地挽著班主任的胳膊,，調(diào)皮而高興的致謝：“謝謝何老師,，你總是在我困難時(shí)幫助我?！?p>　　后對(duì)閨密,，扮個(gè)鬼臉。

　　“親,，你是不是想問,，怎么沒看到大憨？你親愛的大憨白馬王子,，到哪兒去啦,？”蘇丹仿佛還沒回過神兒：“你說什么？”班主任搖搖頭：“燕子,，玩笑也要有分寸,，不要妨礙了同學(xué)之間的友情。蘇丹同學(xué),，如果我連這個(gè)都看不出來,，還配當(dāng)你們的班主任和支教領(lǐng)隊(duì)？”

　　“對(duì)的呀,！”燕子吃吃吃的笑道,。

　　“這些小兒科，哪能隱瞞得了您何老佛爺?shù)难劬Π,?？蘇丹，坦白從寬,，抗拒從嚴(yán),，像閨蜜我一樣，招了吧,。招了招了招了好,，輕裝上陣，挽手向前,，為偉大的支教工作作貢獻(xiàn)哦,。”何老師就親切的打她一下：“少貧嘴,！我可告訴你了的,，張花,，朱艷艷和盼弟們的識(shí)字工作由你負(fù)責(zé)，要多動(dòng)腦筋抓緊哦,?！?p>　　再看著蘇丹。

　　“行了,！到此為止,。如真要講婚姻，你們也不小啦,，是該考慮考慮了,。老師是真心希望你倆，工作愛情兩不誤哦,，”蘇丹感動(dòng)得直點(diǎn)頭,，就想哭。倒不是班主任的通情達(dá)理和關(guān)懷備至,，而是此情此景,，讓她想起了自己的老媽。

　　真是奇怪,！

　　都是授業(yè)解惑,，言者諄諄，聽者藐藐的老師,，都是忠于職守,，不怕困難，充滿正能量的老師,，不同的是,，一個(gè)是大學(xué)講師,，一個(gè)是小學(xué)教師,，是不是這種層次上的劃分與職責(zé)上的不同，才造成了她們截然不同的價(jià)值觀和人生觀,？

　　“怎么,，臨出發(fā)時(shí)，被你老媽逼嫁了,？”

　　何老師又溫和的問：“我看你有點(diǎn)壓抑不安,，估計(jì)是遇到了，天下女生都會(huì)遇到的這事兒,?！碧K丹點(diǎn)點(diǎn)頭。班主任嘆口氣：“唉,，當(dāng)年我也是這樣,。老媽嘮嘮叨叨得煩了,，想想她過的河，比我過的橋還多,，或許老人的擔(dān)心和看法,，有一定的依據(jù)？于是,，嫁了吧,。然而，”

　　閨蜜倆都知道班主任經(jīng)歷的那場(chǎng),，驚心動(dòng)魄又兩敗俱傷的離婚大戰(zhàn),。

　　于是，一左一右地緊緊挽住了她的胳膊,?！叭欢褪牵先说脑?，不一定對(duì),。自我的選擇，也不一定錯(cuò),。我一向認(rèn)為,，這就是生活中的二律背反。所以呀,，”拍拍兩女生的手背：“看準(zhǔn)了,，就去愛。就像我們的支教工作,，認(rèn)準(zhǔn)了,，就義不容辭，義無反顧,，爭(zhēng)取把它做好,，做到極致?！?p>