在很長一段時(shí)間里,，我曾異想天開的認(rèn)為教小學(xué)生是一件非常輕松的事,。但直到現(xiàn)在我才真正的意識(shí)到了“無知”是多么的可怕,。

　　還記得在初選專業(yè)之際,，有一個(gè)朋友就曾經(jīng)這問過我，“為什么學(xué)小學(xué)教育,，而不是初中甚至更高？”我還記得我當(dāng)時(shí)笑侃道,，“你瞧我這身板能教得了初中嗎,？”他對(duì)此也是一笑而過。

　　但其實(shí)我心中所想到的就是對(duì)于教初中生而言,，教小學(xué)生應(yīng)該要簡單得多,。因?yàn)樵谖铱磥?，或者說從我所經(jīng)歷的所得，初中生應(yīng)該比小學(xué)生更加叛逆一些,。同時(shí)在人們普遍的認(rèn)為中小學(xué)生更聽老師的話一些,，因?yàn)樾『⒆勇锟偸菚?huì)受到大人的限制，而不像初中生那樣有著自己的想法,，總會(huì)想方設(shè)法的擺脫大人們的束縛,。這一點(diǎn)我想經(jīng)歷過小學(xué)初中的你們，應(yīng)該會(huì)深有體會(huì),?？墒侵钡轿医?jīng)歷了這次實(shí)習(xí)之后我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)跟想象往往就不是一回事，就好比有句話是這樣說的,，想象是美好的現(xiàn)實(shí)是殘酷的,。

　　作為小學(xué)生孩子們總是以老師的邏輯為主，跟著老師的思維一直走下去,。這種現(xiàn)象可能是很好的,，因?yàn)樗欣诮虒W(xué)的便利，可以讓同學(xué)們集中一點(diǎn)不去想其他的,，不去開小差,。就比如說當(dāng)我們到達(dá)多功能教室的時(shí)候，孩子們還在那里齊誦課文,，跟著老師的節(jié)奏一直不斷的讀下去,。這從而所給我們的第一印象就是孩子們很認(rèn)真，很努力,。但是我卻并沒有看到這一點(diǎn),，我仿佛看到的是一個(gè)個(gè)的“工具人”在那里“機(jī)械的運(yùn)動(dòng)”。

　　我不知道這是不是小學(xué)老師的一個(gè)慣性,，都喜歡讓學(xué)生們?nèi)ヒ黄瘕R讀課文,，讓他們一起回答問題。同時(shí)也為了讓孩子們減少開小差的可能性,，課堂節(jié)奏非常的緊湊,，一個(gè)問題接著一個(gè)問題。在當(dāng)時(shí)我看到這種情況的時(shí)候就在想這樣會(huì)不會(huì)造成學(xué)生們的思維疲勞,，因?yàn)檫^度的集中的話就會(huì)讓學(xué)生們感覺很煩很無聊也很無趣,。作為成年人，我們往往就不會(huì)一直集中一點(diǎn),，不會(huì)一直認(rèn)真的聽下,，就別說還是小孩子了，更別說還是“強(qiáng)制下”的小孩子,。因?yàn)樵诰o湊的學(xué)習(xí)環(huán)境下他們沒有時(shí)間去反應(yīng),，他們唯有跟隨潮流一直走下去,。

　　在這一天里我不僅僅聽了兩節(jié)課，還去參觀了一下孩子們的少年宮活動(dòng),，去看了一下他們?cè)趯W(xué)習(xí)其他技能的時(shí)候所展現(xiàn)出來的魅力,。可是當(dāng)我,。到達(dá)他們上課的教室的門口的時(shí)候,，我并沒有看出他們對(duì)于這門課的喜愛。要知道玩是小孩子的天性,，對(duì)于小孩子而言,，特別是對(duì)于還在上學(xué)的小孩子而言不上課往往是最幸福的時(shí)刻，但是就是在這種玩的課上我只看到他們那空洞的眼神,。因?yàn)槔蠋熤v的東西太理論化了,。我當(dāng)時(shí)下來就對(duì)我身邊的人說，對(duì)于孩子而言講知識(shí)而不是講那些太過于理論的東西,，而是應(yīng)該進(jìn)行實(shí)際的操作,，因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰Σ]有達(dá)到我們這樣的水平。所以說如果這樣去進(jìn)行教學(xué)的話那么就是一種錯(cuò)誤的教學(xué),，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子們聽不懂,，學(xué)習(xí)也沒有任何的實(shí)處。

　　當(dāng)然在我看來還有一處重點(diǎn)就是當(dāng)我翻看他們的圖書角的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)竟然還出現(xiàn)了他們這個(gè)年紀(jì)不該看的書籍,。我當(dāng)時(shí)對(duì)身邊的一個(gè)人說這件事的時(shí)候他給我的回答我真的很……很……反正就是一種說不出來的感覺。我說,，“他們把《高考英語詞匯》和《中國文學(xué)史論》是不是放錯(cuò)位置了,？”他給的回答是，“這關(guān)你什么事,？”是啊,，這關(guān)我什么事啊,？我只不過是在這里庸人自擾罷了,，我揉了一下眼睛便不再說什么了。因?yàn)槲宜坪醪耪嬲恼J(rèn)識(shí)到了這個(gè)充滿著陽光的世界,。

　　晚上當(dāng)我拿起白天所做的筆記的時(shí)候我就在想我以后要是出來教這些小孩子的時(shí)候我又該怎么辦,？我似乎對(duì)于他們的生活，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不了解,，對(duì)他們的一切也無從下手,。我仿佛就是一個(gè)有著眼睛卻又看不見的瞎子。

　　所以我只希望我在以后教學(xué)中能夠貼近他們的生活,，給予他們更多的歡樂,。而不是像我現(xiàn)在所看到的這樣。只希望在未來的某一天我能夠真正的走進(jìn)他們的世界里,，但這還不夠,，只有當(dāng)孩子們?cè)谝院竽苤鲃?dòng)的接納我，讓我進(jìn)入他們的心里的時(shí)候,，我才真的是一名好老師,。

　　而現(xiàn)在我所能做的就是以此為目標(biāo)，撕開自己,，打碎自己,，重塑自己，讓我進(jìn)入你的心里,。