“我們要知道,，魂師的本質(zhì)是什么，只有了解這一點(diǎn)你們才能夠勉強(qiáng)跟上我的腳步,?！?p>　　“那么什么是本質(zhì)？構(gòu)成存在基礎(chǔ)的物質(zhì)軀殼,，構(gòu)成體系基礎(chǔ)的武魂,，構(gòu)成升級(jí)基礎(chǔ)的魂環(huán)，構(gòu)成配置基礎(chǔ)的魂技,，構(gòu)成能源基礎(chǔ)的魂力,。”

　　“軀殼,、武魂,、魂環(huán)、魂技,、魂力,，分別代表著存在、體系,、升級(jí),、配置、能源,，這是一個(gè)魂師的綜合本質(zhì),。”

　　講臺(tái)上,，霍天驍侃侃其談,，臺(tái)下學(xué)生包括周漪都在仔細(xì)傾聽，除了某個(gè)臺(tái)上的輔助人員,。

　　三個(gè)月了,，在這三個(gè)月里，霍天驍所做的是什么,？很簡單,，就像以前那樣，做一個(gè)講師,，一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的主導(dǎo)者,，他將自身的理論憑借班長職位的權(quán)限，灌輸進(jìn)了全體一班腦子里,。

　　正確來說,，整個(gè)一班都是他的實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用來進(jìn)行自己理論的實(shí)踐,。

　　而周漪,，也被霍天驍?shù)睦碚撍鄯?，所以每三天的一次體能課被讓出來，由他進(jìn)行講課,。

　　“那么,，請(qǐng)王冬配合我進(jìn)行一下講解?！?p>　　站在一旁的王冬滿臉生無可戀的樣子,，僵硬的走上前，活像一個(gè)被那啥的小媳婦,，羞恥感滿滿,。

　　三個(gè)月，整整三個(gè)月她本以為所謂的項(xiàng)目是什么大事情,，可結(jié)果是個(gè)這玩意,？

　　給人當(dāng)個(gè)大體老師？

　　丟不丟人吶,！

　　“在之前我已經(jīng)進(jìn)行了存在基礎(chǔ)的初步講解,，接下來就是比較核心的東西，需要人配合,，很適合近戰(zhàn)魂師了解的知識(shí),。”

　　“兩臂側(cè)平舉,?！?p>　　后半句是對(duì)王冬說的。

　　霍天驍手持一根特制的教鞭,，其實(shí)就是一根木棍,，點(diǎn)在王冬的關(guān)節(jié)處。

　　“人為什么具備力量,，又是如何發(fā)揮出力量的呢,？第一點(diǎn)我之前已經(jīng)講過，在這里就不多說了,，我接下來的重點(diǎn)在于第二點(diǎn)，如何發(fā)揮力量,?！?p>　　“人體力量來自于運(yùn)動(dòng)，人體本身的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),，就是你們發(fā)力的關(guān)鍵,。”

　　“骨骼,、骨連接,、骨骼肌,，這就是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的狹義基本組成，而我所指的就是骨連接,，俗稱關(guān)節(jié),。而發(fā)力本身，就是一個(gè)三者結(jié)合的杠桿運(yùn)動(dòng),，關(guān)節(jié)就是支點(diǎn),。”

　　“但是,，這個(gè)支點(diǎn)并不是三百六十度的,。”

　　霍天驍伸手捏了捏王冬的關(guān)節(jié),，然后輕微往后拉伸小臂,，但人體的構(gòu)造決定這是注定無功且疼痛的，所以他只是輕微而已,。

　　“小臂可以任意蜷縮,，肘關(guān)節(jié)決定你可以擁抱，可以去揮舞發(fā)揮力量,，但不可以逆向折疊,，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不允許，你的結(jié)構(gòu)根本不允許這種行為,?！?p>　　“我們不能用一根骨頭發(fā)揮出強(qiáng)大的力量，需要杠桿,，所以我們的骨架是由一個(gè)又一個(gè)骨節(jié)連接的,，從而締造了一套精妙的人體機(jī)械結(jié)構(gòu)?！?p>　　“杠桿運(yùn)動(dòng)是人體宏觀發(fā)力的一個(gè)基本原理,，也是很多機(jī)械結(jié)構(gòu)的原理，這里就不細(xì)講了,?！?p>　　“那么有一定悟性的同學(xué)可能已經(jīng)明白我的意思了，沒錯(cuò),，我要教你們就是關(guān)節(jié)技,，也就是針對(duì)關(guān)節(jié)的戰(zhàn)斗技巧?！?p>　　“通俗的講,，就是鎖死杠桿，乃至于折斷杠桿，讓人體的各個(gè)杠桿無法運(yùn)作從而限制發(fā)力,，這是非常有用的限制手段,。比如……”

　　在接下來的十分鐘內(nèi)霍天驍口綻蓮花，親身教學(xué),，在王冬這個(gè)“自愿”的輔助人員幫助下上演了一系列的實(shí)戰(zhàn)案例,。

　　“……以上就是今日的教學(xué)內(nèi)容了?！?p>　　整理整理衣角,，霍天驍優(yōu)雅的施了一禮，將周漪這位正牌教師迎回講臺(tái),，然后拖著疑似壞掉的王冬坐回自己的位置上去,。

　　周漪站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下學(xué)生,，尤其是霍天驍和王冬,，內(nèi)心有著諸多感觸。

　　天才到底是什么樣的人物,？

　　周漪以前也見識(shí)過不少“天才”,，但都是修煉上的天才，像霍天驍這樣的理論,、實(shí)踐,、思維之上，都可以稱得上上上之選的人物她是從沒教導(dǎo)過的,。

　　可惜,，魂力還是太弱了。

　　周漪到底還是個(gè)傳統(tǒng)魂師教育體系下的舊世代,，有些東西她也沒有看清,，對(duì)于魂力等級(jí)還是很看重的。

　　清了清嗓子,，周漪說道：“從開學(xué)至今,，已經(jīng)過去了三個(gè)月的時(shí)間，你們也將迎來進(jìn)入史萊克學(xué)院的第一次考核,?！?p>　　“考核通過，才能正式成為一年級(jí)學(xué)員,，年級(jí)畢業(yè)考試之前都還可以在學(xué)院內(nèi)安心修煉,。考核在明天即將開始,，今天我先給你們講講考核的要點(diǎn)?！?p>　　“霍天驍,?！?p>　　“到?！?p>　　周漪向霍天驍揮了揮手,，霍天驍趕忙走到講臺(tái)前，接過了周漪遞來的一沓紙張,，不用周漪吩咐,，他已經(jīng)快速地發(fā)給了班里的每一名同學(xué)。

　　“新生考核結(jié)束之后,，就要因材施教了,。把你們未來修煉的方向?qū)懴聛恚院蠼唤o我,?！?p>　　接著就是考核的一些注意事項(xiàng)和要求，讓霍天驍感覺到一陣陣的無語,，哪怕已經(jīng)生活三個(gè)月了,，對(duì)于這個(gè)史萊克學(xué)院的槽點(diǎn)依舊未曾減少半點(diǎn)。

　　真就是鈴蘭軍校唄,？

　　按照霍天驍?shù)恼J(rèn)知,，這所謂的考核不就是學(xué)習(xí)階段測(cè)試嘛,，頭一次聽說過學(xué)習(xí)階段測(cè)試不看知識(shí)不看理論純看戰(zhàn)斗的,，這本身就是一種畸形考核。

　　哪怕是軍隊(duì)所謂的兵王也從來不是絕對(duì)的武力至高者,，而是各個(gè)方面出類拔萃,，能做指揮能打勝仗,，精通槍械精通戰(zhàn)術(shù)，純粹的個(gè)人之勇,，早就被淘汰了,！

　　可能校方也有所考慮，問題在于魂師本身就是戰(zhàn)斗比重占大部分的體系,，不可避免的以戰(zhàn)斗為核心,，還好的是考核上考慮了組隊(duì)配合，個(gè)人指揮能力,，而不是純粹的挑混混,、打手。

　　這對(duì)于霍天驍來講真的是太好了,，畢竟他是個(gè)科研工作者,，指揮型人物，打打殺殺的不是很擅長，沒有強(qiáng)攻系魂師那樣的戰(zhàn)斗力,。

　　“不過三人一組,，我、王冬,，另一個(gè)是誰來著,，貌似是個(gè)女孩？”霍天驍想著,，“依稀感覺是個(gè)很好的實(shí)驗(yàn)對(duì)象呢,。”

　　周漪掃視臺(tái)下,，說道：“咱們班目前有學(xué)員六十七名,，可以分出二十二組，還富余一人,。我按照你們各自的武魂特點(diǎn)進(jìn)行了分類,，仔細(xì)分析后，替你們完成了分組,?！?p>　　“如果有誰不滿意的話，你們回去之后可以再行改變,。但明天早晨我最終向上報(bào)名時(shí)沒有人提出異議,，那么，就必須要嚴(yán)格按照我的安排,，否則的話,，后果你們很清楚?！?p>　　“宋青寒,。”周漪沉聲道,。

　　“到,。”一名身材瘦小的學(xué)員迅速站起身,。

　　周漪道：“每一名新生班的班主任可以提出一個(gè)特招學(xué)員直接通過考核,，我選中的人是你?！?p>　　“經(jīng)過我對(duì)你的觀察,，我認(rèn)為，你更適合到魂導(dǎo)系那邊繼續(xù)修煉,。有沒有問題,？你現(xiàn)在有兩個(gè)選擇,，要么去魂導(dǎo)系，要么卷鋪蓋走人,?！?p>　　“我愿意，謝謝周老師,。”

　　宋青寒連忙點(diǎn)頭答應(yīng),，興奮得險(xiǎn)些跳起來,，同時(shí)對(duì)霍天驍鞠了一躬。

　　霍天驍微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,，對(duì)方是他發(fā)展的下線,，這些日子接觸下來，是一個(gè)能接受自己理論,，并且適合科研研究的器武魂魂師,。

　　科研不是單打獨(dú)斗，散兵游勇,，越來越復(fù)雜的科研項(xiàng)目單人已經(jīng)無法徹底解決,，科研團(tuán)隊(duì)是必然的選擇。

　　再不濟(jì),，也要有個(gè)整理工具記錄數(shù)據(jù)的不是嗎,？

　　接下來就是分組行為，這個(gè)過程中霍天驍還是參與不少的,，他可不想分班了重新培養(yǎng)一批實(shí)驗(yàn)對(duì)象,，多幾個(gè)已經(jīng)成習(xí)慣的不香嗎？

　　“好了,，就是這樣,，有意見趕快提，回去給你們一天的考慮時(shí)間,?！?p>　　“別的班現(xiàn)在也都在分組，但卻絕對(duì)沒有咱們這么快,，讓他們磨嘰去吧,。把你們手上的紙都給我交上來，然后你們可以放學(xué)了,?；厝ズ蠖冀o我好好休息，誰也不許到處瞎折騰,，明天開始的新生考核,，我最終要的結(jié)果是你們二十二組全部晉級(jí),。誰要是被淘汰了，不但要卷鋪蓋走人,，我還會(huì)給你們留下一些深刻的記憶,。”

　　“霍天驍,、王冬,、蕭蕭，你們?nèi)齻€(gè)留一下,?！?