暑假特訓(xùn)歸來,。同學(xué)之間的氛圍明顯不一樣,。

　　大家能清晰感覺到顧笙邢心安四人的上課氛圍不一樣了。

　　連周圍的氣質(zhì)都發(fā)生變化。

　　帶他們專業(yè)課的,，是本校一位慈祥的老教授,，已經(jīng)退休的年紀(jì),，但因?yàn)闊釔坌@生活,，又重返校園，和孩子們一起度過愉快的校園生活,。

　　也就是這樣憑借一腔熱愛從大三,，一直帶他們到了大四。

　　老教授面容慈祥,，嘴角總是噙著一抹微笑,。

　　授課聲音不帶擴(kuò)聲器卻依舊鏗鏘有力?；厥幵诮淌业拿恳粋€(gè)角落,。

　　教授并不嚴(yán)格，為人和善,。但總有一群小兔崽子仗著老師脾氣好而為所欲為,。

　　之前邢心安和茍明亮總是窩在最后一排，睡覺玩游戲,，或者趁教授不注意偶爾交頭接耳討論悄悄話,。

　　同學(xué)們按自己的心性分散坐在各個(gè)角落，教授也不強(qiáng)制他們聽課,，總是眼含笑意,，一邊授課，一邊回憶少年工作的時(shí)光,。

　　不枯燥,，但也沒有很生動(dòng),。

　　張歌和顧笙為人性格老實(shí)本分。每次落座都是固定的第三排,，不坐引人注目的第一排,，也不放任自己坐最后一排。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度一直踏實(shí)而認(rèn)真,。

　　但大四開學(xué)之后,，不知道是不是大家精神覺悟突然上升了一個(gè)層次，總覺得每次上課,，座無虛席,。

　　之前睡覺的，打游戲的,，逃課的,，通通不見。取而代之的,，是一張張求知若渴的臉。

　　張歌和顧笙以及茍明亮和邢心安四人,，都情理之中的選擇了第一排,。

　　教授胳膊下夾著課本就進(jìn)來了，看到這副場景,，腳步頓了一下,，用手扶了扶眼鏡。若無其事的做每年必做的開場白,。

　　“同學(xué)們好啊,。今年你們專業(yè)的代課老師還是我?！?p>　　課堂哄笑一片。

　　氣氛剛好,。

　　“我看大家今年學(xué)習(xí)熱情很高亢啊,?！?p>　　臺(tái)下大家異口同聲：“是～”

　　教授笑的依舊很暖心。

　　“那,，有沒有同學(xué)自愿上臺(tái)來講解一下我上年留下的作業(yè)呢,？”

　　“……”

　　氣氛開始停止了融洽,，靜的可怕。

　　教授倒也沒在意這極大反差的變化環(huán)境,，繼續(xù)說話,。

　　“是不是連上年的題目都記不清了呢？”

　　“沒關(guān)系,?！?p>　　“反正我也不會(huì)提示?！?p>　　“慢慢想,，不著急?！?p>　　下面每個(gè)人頭都低的像顆成熟的稻穗,。

　　無精打采。

　　現(xiàn)在估計(jì)大家心里都異口同聲的腹語面前這位和藹可親的老人,。

　　這是個(gè)腹黑的老頭,。

　　教授調(diào)侃的能力一絕，授課的能力更是一絕,。

　　顧笙和張歌按照自己的節(jié)奏詳細(xì)記述著筆記,，邢心安幾乎每一個(gè)板報(bào)都有拍下來，只有茍明亮,，聽著教授講授的知識(shí)受益良多,。

　　暑假期間惡補(bǔ)的很多知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在都融魂貫通,，自動(dòng)連接每一點(diǎn),，形成一線。

　　一節(jié)課下來,，強(qiáng)大認(rèn)真如顧笙和張歌,，也捏了捏自己的眉心放松。

　　教授的專業(yè)詞匯太多,，一不留神漏掉某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，再重新投入實(shí)屬不易，所以整節(jié)課需要非常投入才可以跟上教授的節(jié)奏,。

　　每個(gè)現(xiàn)實(shí)案例也都是緊貼知識(shí)點(diǎn),，需要理解也需要記憶，勞心又勞力,。

　　邢心安之前沒有認(rèn)真聽過,，也沒有像茍明亮惡補(bǔ)過，所以一節(jié)課下來,，她覺得自己不僅身體僵硬,，而且腦袋充血,。

　　虛弱的躺著身邊茍明亮的肩膀上。

　　“我覺得我可能要廢了,，我想吃排骨,。”

　　茍明亮忍住笑意,，捏了捏她的臉頰,。

　　“等會(huì)我們就去吃，多吃點(diǎn),?！?p>　　“可我還有好多筆記沒有整理，教授講了好多,，我都記不住嗚嗚嗚?！?p>　　茍明亮見不得他對象哭著一張臉,，低哄：“我?guī)湍阏?，我?guī)湍阒v解，不哭,?！?p>　　邢心安越聽越說越覺得委屈。連茍明亮都聽懂了她還是不會(huì),。

　　這低聲嗚咽的異聲,，驚動(dòng)了對面正在喝水潤嗓子的教授，好奇的抬起眼簾,。

　　發(fā)現(xiàn)來源之后,，漫不經(jīng)心走到邢心安面前：“怎么了？學(xué)不會(huì)了,？”

　　邢心安坐直了身體,，乖巧又誠懇。

　　“有點(diǎn)難接受,，但可以理解,?！?p>　　教授垂下視線，多看了這個(gè)嘴硬的小姑娘兩眼,。

　　留下意味不明的兩個(gè)字,，轉(zhuǎn)身走向講臺(tái)。

　　“挺好,?！?p>　　課間大家都休息了十分鐘稍作調(diào)整。

　　教授指尖夾了一根粉筆,，掃過班級,，把一片低迷氣息盡收眼底。

　　正準(zhǔn)備繼續(xù)輸出知識(shí),，筆尖停頓了下,，語言稍作了調(diào)整。

　　就連語氣都變得緩慢,。

　　邢心安是沒發(fā)現(xiàn)什么變化,，一如既往的瘋狂拍照片和記筆記。

　　顧笙和張歌相視一笑,，一切盡在不言中,。

　　教授還是一個(gè)可愛的老頭。