溫晴微微挑眉,，剛才在名單上沒(méi)有注意到有這個(gè)人名,，湯行遠(yuǎn)這個(gè)名字對(duì)溫晴來(lái)說(shuō)，是如雷貫耳,。

　　這個(gè)人是社會(huì)上那群人不敢惹的在校學(xué)生之一,。

　　家里有錢(qián)有勢(shì)有門(mén)路,，他呢，校規(guī)校紀(jì)不放眼里,，想出手就出手,。

　　溫晴當(dāng)初在街上混的時(shí)候，也只是聽(tīng)過(guò)這名字,，上面的人耳提面命不要跟他們有正面沖突,，于是從無(wú)交集。

　　想不到湯行遠(yuǎn)竟然在市一中,。

　　在大家以為湯行遠(yuǎn)不會(huì)理會(huì)的時(shí)候,，湯行遠(yuǎn)起身了，隨隨便便地走了個(gè)過(guò)場(chǎng),，領(lǐng)了飯卡,，只說(shuō)了一句“湯行遠(yuǎn)”就下來(lái)了。

　　有湯行遠(yuǎn)作示范,，其他的人更不敢不給吳卓斌面子了，一個(gè)個(gè)乖乖地上了講臺(tái),。

　　“溫晴,。”吳卓斌拿到最后一張飯卡。

　　溫晴走了上去,，簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句：“我是溫晴,，溫暖的溫，晴天的晴,。很高興和大家成為同學(xué),，希望以后能和大家一起努力，好好學(xué)習(xí)天天向上,?！?p>　　“噗?！苯淌业哪硞€(gè)角落里發(fā)出笑聲,。

　　剛想驕傲地夸獎(jiǎng)溫晴說(shuō)的非常好的系統(tǒng)，頓時(shí)就冒火了：“笑什么笑,，好好學(xué)習(xí)天天向上,，有什么不對(duì)，有什么好笑的,！”

　　“溫晴同學(xué)說(shuō)的很對(duì),，你們現(xiàn)在最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)?！眳亲勘罂偨Y(jié)陳詞,，“學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，學(xué)習(xí)生活上的知識(shí)……”

　　“你們這班主任還算有點(diǎn)遠(yuǎn)見(jiàn),?！毕到y(tǒng)冒火的心熨帖了。

　　吳卓斌又滔滔不絕地發(fā)表了一篇回望過(guò)去展望未來(lái)的演講,。

　　溫晴都覺(jué)得他們這新班主任更適合當(dāng)語(yǔ)文老師,。

　　“嘿，遠(yuǎn)哥,?！弊跍羞h(yuǎn)旁邊的田益推了推他的手肘，“你看,，這個(gè)叫溫晴的,，長(zhǎng)得還不錯(cuò)啊，比那個(gè)育新中學(xué)的?；ê每?。”

　　湯行遠(yuǎn)沒(méi)什么興趣地瞥了一眼,，隨意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，算是回答了,。

　　“我看可以帶她出去轉(zhuǎn)一圈，看那個(gè)天天帶著平光眼鏡,，假裝知識(shí)分子的四眼仔,，帶個(gè)育新的鬼校花嘚瑟個(gè)什么勁,?！碧镆鎽Z恿道。

　　“無(wú)聊,?！睖羞h(yuǎn)不再搭理，趴在桌子上繼續(xù)睡覺(jué),。

　　吳卓斌開(kāi)始說(shuō)校規(guī)校紀(jì),，下午需要競(jìng)選的班干部職位，班委需要九個(gè)人,，另外還需八個(gè)組長(zhǎng),，而九個(gè)學(xué)科代表由科任老師選，規(guī)則是一個(gè)人只能擔(dān)任一個(gè)職位,。

　　“學(xué)校的學(xué)生會(huì)也有一些職位會(huì)空缺,，過(guò)段時(shí)間大家也可以去競(jìng)選?！眳亲勘笳f(shuō),，“依舊一人不能身兼數(shù)職，如果進(jìn)了學(xué)生會(huì),，但班里的職位就得讓出來(lái),。”

　　市一中的學(xué)生會(huì),，在市里都是挺有名氣的,，會(huì)出現(xiàn)在很多活動(dòng)的場(chǎng)合，最出風(fēng)頭的是文娛宣傳部,，一些主體為學(xué)生的市級(jí)活動(dòng),，市一中的文娛宣傳部帶頭。

　　這幾年,，活動(dòng)上的主持人,，都是市一中拿下的，還能出好幾個(gè)節(jié)目,。

　　更別說(shuō)青少年辯論賽了,。

　　市一中的精彩表現(xiàn)，為所有人稱(chēng)道,。

　　系統(tǒng)：“任務(wù)發(fā)布：進(jìn)入學(xué)生會(huì),，擔(dān)任一個(gè)職位,。”

　　“任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：一,、愈合術(shù)，使用后可愈合傷口,，非致死傷可用,。二、避而不見(jiàn),，使用后,，與指定對(duì)象無(wú)法碰面，有效期一個(gè)月,。三,、遇見(jiàn)，使用后,，可與指定對(duì)象在指定時(shí)間內(nèi)遇見(jiàn),，有效期一次，亦可抵消避而不見(jiàn)效果,。獎(jiǎng)勵(lì)可任選其一,。”

　　“……我覺(jué)得只能選一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)不過(guò)去啊,?！睖厍绶治龅溃叭绻疫x了避而不見(jiàn),，就選不了遇見(jiàn),，怎么抵消啊,？如果我選了遇見(jiàn),，就不能選避而不見(jiàn)，去抵消什么呀,？提供的獎(jiǎng)勵(lì)太敷衍了吧,。”

　　系統(tǒng)毫無(wú)波動(dòng)：“只是描述效果,，以后的任務(wù)中有可能出現(xiàn)重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì),。”

　　“競(jìng)選學(xué)生會(huì)職位,，還得多拉選票,。”溫晴想了想,，問(wèn),，“之前的兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),，我能先選一個(gè)嗎？”

　　“可以,?！毕到y(tǒng)再度提醒道，“另一個(gè)選項(xiàng)也得二十四小時(shí)內(nèi)選定,，逾期就不可選了,。”

　　“好的,，明白,。”溫晴說(shuō),，“先選了那個(gè)萬(wàn)人迷光環(huán),。”

　　系統(tǒng)：“宿主選定萬(wàn)人迷光環(huán),。使用后獲得萬(wàn)人迷效果,，所見(jiàn)之人初始印象好感度均為優(yōu)秀，有效期為三天,，啟用后開(kāi)始計(jì)時(shí),。”

　　吳卓斌看了一眼時(shí)間,，說(shuō)：“開(kāi)學(xué)的情況我都粗略說(shuō)了一下,，你們還有什么問(wèn)題嗎？”

　　教室里安靜了一下,，然后有人露頭說(shuō)：“沒(méi)有了,。”

　　“很好,，那就說(shuō)這些,，你們有什么問(wèn)題的，可以找我,?！眳亲勘笳f(shuō)，“老師的辦公室就在樓道邊?，F(xiàn)在是十一點(diǎn),，再過(guò)四十分鐘左右，食堂就有飯菜了,，吃完飯都要收拾碗筷,，放在指定位置，別給我丟在桌子上就跑?！?p>　　“吃多少打多少,，別浪費(fèi)食物，這可是從小就教過(guò)的,?！眳亲勘蠖诘馈?p>　　底下有人起哄：“不好吃怎么辦,？”

　　“學(xué)校請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)廚師,，在一中也工作多年了，那手藝,，老師和學(xué)生都是稱(chēng)贊的?！眳亲勘笫钟械讱獾氐?，“覺(jué)得難吃的，那是嘴刁的,，得改,！”

　　教室里哄堂大笑。

　　“行了,，你們互相認(rèn)識(shí)熟悉下,，下午競(jìng)選班干的也好拉拉選票?！眳亲勘竽闷鹱约旱奈募A,，點(diǎn)了兩個(gè)人，“陳煜曦和溫晴,，跟我來(lái)辦公室,。”

　　許舒小聲地道：“開(kāi)學(xué)第一天,，就去辦公室,。不知道是好事還是壞事?！?p>　　溫晴坦然地跟著吳卓斌出了教室門(mén)口,。

　　陳煜曦跟在后面。

　　“第一名和第二名被班主任叫去辦公室了,，這是給他們額外發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)吧,？”不明緣由的圍觀群眾董力揣測(cè)道。

　　張?bào)沔貌毁澇傻卣f(shuō)：“如果是獎(jiǎng)勵(lì),，肯定在全班同學(xué)面前給了,，可以激勵(lì)別人啊。我看他們被叫去辦公室不是什么好事,?！?p>　　入學(xué)考試和溫晴他們一個(gè)考場(chǎng)的短發(fā)女生說(shuō)：“他們倆之前就在我考試的那個(gè)考場(chǎng),，并排呢，挨得可近了,?！?p>　　“肖清悠，你的意思是,，溫晴抄了陳煜曦的,？”張?bào)沔糜X(jué)得有點(diǎn)道理，“短短兩個(gè)月,，從十三名跳到第二名,，確實(shí)太離譜了?！?p>　　肖清悠忙擺手說(shuō)：“我只看見(jiàn)他們倆湊得近,。”

　　“說(shuō)不定也不是抄,，就是無(wú)意看見(jiàn)了陳煜曦寫(xiě)的答案,。”旁邊有人附和道,，“誰(shuí)看見(jiàn)了,，都會(huì)覺(jué)得陳煜曦的答案對(duì)嘛，要是我能瞧見(jiàn),，肯定也跟著寫(xiě)了,。”

　　“陳煜曦中考的成績(jī),，比第二名高了近二十分呢,。”

　　“好牛啊,?！?p>　　“考試的時(shí)候，我要是也坐在陳煜曦邊上就好了,?！?p>　　“真是運(yùn)氣好?！?p>　　“運(yùn)氣好就不會(huì)被班主任叫去辦公室了,，抄了就是抄了，哪里有故意還是不故意的說(shuō)法,?！?p>