父母:孩子眼里的學習你可否親身去嘗試過,？雖然對于學習父母和老師總把失敗是成功之母，掛在嘴前,?？墒怯行]有去忽略失敗,。心中同樣膽怯，失敗與失敗后的自己,。誰不去看中勝的一方而去忽略失敗的那一方,。所以對于失敗與兒童而言，是污點，是人生中不可代之的一切,。
兒童害怕失敗,，后面的自己害怕失敗，后面對他人的嘲笑與諷刺,。這一切的一切都是由失敗而造成的,。可是面對失敗后的心理的因素還是由父母教育造成的,。
當失敗后面對同學異樣的眼光,，嘲諷的神情，有哪一個兒童抵擋的??？老師父母把所有的期望與希望壓在兒童身上，令他們透不過氣,。他們努力過,，嘗試過，體會過,，討厭過,，接受過，這一切,，最終形成了他們的叛逆,。
有人言，所有的父母所做的一切,，全是為了少兒女,。有一個更好的未來。希望兒女天天不要整天去做一些無聊的事,。叫兒女們天天多體會體會父母,。可這一切真的使孩子們快樂嗎,？一個沒有玩耍歡笑的童年,，你去體會過嗎？你去嘗試過嗎,？在一個沒有玩耍游戲,，歡笑，電子游戲,，只有作業(yè),，補習班，父母責罵童年,，你去嘗試過嗎,？可這些父母卻無從而知,，他們整天把教育孩子成才成為夢想，從未考慮過孩子的感受,，在他們眼里,，只有孩子成才材會令他們滿意。把他們這一代的思想強加于下一代,，把教育當做擋箭牌把責罵當做理所當然,。對于孩子而言，他們知道每一個父母都有望子成龍,，望女成鳳的想法,。
可強加于他們身上的東西未必會穿過一個孩子壓力。從始至終都是由父母造成的,。
相對于父母,，父母可知孩子眼里學習究竟是怎么樣的？對于學習,，每個孩子起初都是懷疑,，好奇和對未來充滿美好憧憬的心態(tài)?？墒窃陂L久的老師和父母壓迫下出現了厭學的問題,。可是對于這一屆,，父母從來沒有認真去描寫過，認為這一切不過是孩子們不喜歡學習,。從來沒有認真去了解過孩子們?yōu)槭裁床幌矚g學習,？只是一味的去壓迫孩子。叫他們這次給我考好點兒,，如果沒考到多好或者多少名,，把他們打一頓。父母從來沒有去體會過孩子現在面臨的問題,，沒有去了解過孩子現在的心理狀況,。
雖然說父母是孩子第一老師，但老師也分良師和不良之師,。良師,，對于孩子來說肯定是有益的，當然不良之師對于孩子而言肯定是有壞的,。父母首先要給孩子做好榜樣,。而且不能一味的去強求孩子順從自己，不能一味的去順從孩子,。完成父母給孩子定下了目標,。不能使孩子接受你們的思想,。因為這些都是造成孩子叛逆的重要原因。
那學習生活中,，父母應該有理性面對孩子所面對的問題和升學上面的壓力,。而不要一味的去打擊孩子們都自信，應該多去學會鼓勵孩子們,，使他們面臨現在問題要充滿勇氣和自信,。
同樣，許多父母在他們眼里也固執(zhí)的認為是個學習,。好休息,，即使你在生活方面不能吃你你的道德方面有違法律也沒關系。許多父母也同樣認為只有學習這一條生物,，所以盡全力的培養(yǎng)孩子們的學習能力卻不關注孩子們的其他方面的培養(yǎng),。對于父母，他們應該及時的去關注孩子是否有違道德理性,，違背法律,。
幾乎全天下所有的父母都想讓孩子們前程似錦。在這個人才濟濟的社會上,，只有不斷的奮斗方可有一席之地,，但并非所有的父母認為孩子只有奮斗才會進步。也有一些父母固執(zhí)或者天真的認為,。知要家里面有錢就可以,，只要孩子學習好就沒有問題。他們從來不去為孩子的將來去考慮,，只為孩子的現在考慮,。
在學習上不可能全靠著天賦。許多時候,，孩子們心里的叛逆大部分是因為學習上的父母所給的壓力而造成的,。在學習上，父母沒有盡全力去緩解孩子們身上的佳麗,，而是想盡辦法的去壓榨孩子們,。在教育上父母應該起到一個帶頭的作用。對于學習父母一般大多數壓迫或者是去鼓勵,。相對于壓迫鼓勵是比較好的,。但是有的父母會一味的去鼓勵和支持孩子易寫錯的席位，而不許幫助孩子們糾正這些錯誤的行為,。在他們眼里,，他們固執(zhí)的認為孩子的所作所為永遠是對的。他們支持孩子的一些錯誤做法使是他們造成了孩子將來永遠不能贏補的失誤,。
對于正確和錯誤,，父母應該去理性辨別,，而不是一味的相信孩子和一味的指責孩子。這些因素將會使孩子的未來造成許多不可彌補的失誤,。
而且父母一般在孩子學習上大多上會進行,。和同齡孩子進行比較和對比。來刺激孩子的對于學習充滿挑戰(zhàn),。但是大多時候都是適則其反,。父母大多以自己的眼光去評價。不是以兒童的眼光去評價,，所以在有些方面上他們不能理解孩子的一些行為和動作和舉止,。
再對比學習上，一般大多會刺激上孩子們的自尊心,。反而會使他們更加厭惡學習討厭學習,。所以父母大多最好不要用這種激將法一般不大，沒有使孩子對于學習產生濃烈興趣,，反而使孩子們對學習產生了厭惡,。一個差生和一個個優(yōu)生來做比較不但太會嚴重傷了孩子的自六等，還會讓他失去對學習的興趣,。由此可以看出,，對比是比較嚴重的一種刺激孩子的一種行為。
在學習上不但有對比,，會刺激到孩子,，還有一種語言攻擊也會刺激到孩子。有時孩子在成績上不理想,，父母會對孩子說一些過激的話會使孩子產生自卑的情況,。有時一些孩子承受不了父母給予的打擊會產生一些過激的行為。父母在語言上的攻擊是影響孩子生理,，心理的一種重要表現,。有些四尊心比較重的孩子會對父母一些過激的話做出強烈的反應,。來抵抗父母的一些指責過激的話但這樣的話會讓孩子們的心里受損,。大多父母在孩子考試考砸了或者做事沒做好的一些事情上。會強烈的指責孩子不會給孩子指點孩子的錯誤幫助孩子改正他的錯誤,。
語言雖然在父母眼里不過是有時發(fā)現自己心里的怒氣的方法,。從來沒有去想過這些話會對孩子的將來現在造成多大的傷害。他們只會一味的指責并不會去了解孩子的行為與做法,。語言雖然不會傷害孩子的肉體大會嚴重的刺激孩子們的心理,。但是在父母的眼里并不是這么認為，他們認為語言只是說了孩子兩句,，并不會對孩子有什么影響,。以至于形成了孩子青春期的叛逆,。
對于學習上的教育大部分的父母不是打就是罵。雖然語言傷害的是人孩子們的心理,，但是同樣刺激到孩子們的心靈,。他不比打好到哪里去。罵是一種父母的行為,。打同樣也是一種父母的行為,。打和罵都是父母發(fā)現自己心里發(fā)泄的一種行為。
雖然有一句話說黃金棒下出好漢,。但是不是所有的黃金棒下都能出好漢,。在大部分父母的眼里，打只會刺激到孩子的肉體,。然而他們卻忽略了孩子們的自尊,。有些父母不知從如何角度分析孩子的錯誤，他們只能去打一頓孩子,，希望孩子們就能改正錯誤,，他們沒有幫助孩子分析過孩子的錯誤，只是認為只要打了孩子,，錯誤就一定會改正,。相對慢而言，打濕一種尤其刺激孩子們自尊的一種行為,。
在學習上,，雖然有時父母對孩子會出現過激的行為。但是,，他們卻沒有正確冷靜下來去分析孩子為什么會在學習上犯這樣的錯誤,。有時啊棍棒教育會使孩子的內心進行封閉行為。在棍棒的教育下,，孩子一般有兩種行為,。一種是極度自卑的行為。不相信自己對自己有強烈的貶低,。還有一種行為是極度的自負,。相對于以上兩種情況，對于孩子的棍棒教育都是不好的,。相對于棍棒教育,，父母的開解和引導是尤為重要的。孩子在學習生涯上不可能靠著父母的打和罵是要靠著父母的引導和支持和諒解,。
孩子們在學習上沒有自足的方法,。學習上面臨的壓力，父母應該是需要和孩子好好進行溝通了解,。父母應該理性的去了解孩子在學習上困老于問題多跟孩子進行交通,。
孩子:在孩子的眼里,，自己的自己的行為應該在父母眼里應該多去包容，諒解,。孩子在面臨學習問題的時候,，有時候碰到一些困難與挫折的時候為跟父母進行一些爭吵。在他們的眼里,，父母永遠不能了解自己的行為舉止,，行動。孩子剛開始面臨學習的時候,，對學習有濃烈的征服的欲望,。可是在學習上沒有計劃,，沒有方法的時候,。加上青春叛逆的時間木木的一些責罵，老師的一些批評變成了他們叛逆的調味料,。
父母,，老師和孩子的心理很難構成一條平行線。父母站在自己的立場上,，老師在他自己的一點點還是同樣站在自己的立場上,。他們仨要從來沒有站在別的角度上分析自己所作所為是否影響孩子父母老師？孩子在學習上應該和老師父母進行良好的溝通,。在一些行為上能夠緩解自己心理上面的壓力緩解青春上的叛逆,。在孩子眼里，向父母或者老師有時候不理解他們的行為,，他們會感到氣憤他們希望父母和老師理解他們的一些行為,。在父母和老師的期望下和壓力下，他們對學習漸漸產生了厭惡,。
對于學習孩子父母應該多用心,。不能一味的約束，也不能一味的放縱,。太絕對的約束會造成孩子心理的缺陷,。一味的放縱中同樣會造成孩子未來的一些不良行為。
對于約束而言,，父母老師只要做到適可而止便可以了,。如果父母有時害怕孩子出現了一些問題,，或者在生活中受到了傷害,。就不要孩子干家務，要孩子沒有充足的玩耍時間,，要孩子絕對的服從自己,。這些將會為孩子的未來有很大的傷害,。
同樣放縱父母一味的去偏旁孩子，去放縱孩子,。不利于孩子的心聲發(fā)展我應該在孩子的學習上,，作業(yè)上應該多約束，一下子合理的約束會使孩子身心健康發(fā)展對未來有著良好的幫助,。
對于教育父母尋不到合適的方法,。再下就分享兩個認為合適，對于教育的方法,。
一,、孩子在學習上的時候，有時難免會遇到挫折,。此時父母不要給孩子施展壓力,。首先先要孩子先獨自靜一靜。是孩子在一定的環(huán)境下自身放松后父母再去給孩子進行良好的疏通,。
二,、如果有一段時間，孩子性格比較暴虐,。那段時間,，父母一正確的對待并且尊重孩子做的一些選擇。盡量少跟孩子發(fā)生沖突,。孩子若有郁悶時,，要及時幫忙疏通。孩子的一些行為舉止,，父母應該尊重,，如如果有正確和錯誤，不應該一個人的看法來決定,。要站在旁觀者和孩子的眼里去看待正確的評價,。
三、如果孩子和父母吵起來了,，父母應該和孩子坐下來冷靜客觀的分析爭吵的原因,。找到爭吵原因，找到為什么會爭吵起來,？不要駁回孩子的意見,，要善于認真取決孩子的一些意見。
四,、在學習上,，父母應該樹立良好的榜樣。給孩子起帶頭的作用。保持良好的身心健康,。需要父母和孩子的互相監(jiān)督,。學習需要一個良好的學習氛圍與環(huán)境。在孩子學習的地方,，父母應該選擇學習氛圍好,，環(huán)境舒適的地方。孩子在學習上,，父母因不易打擾,。
五、對于一件事情,，父母不應該一口就指著在孩子要分析事情的起因,，結果，原因和為什么這么做,。要和孩子坐下來,。認真尋問孩子哪里錯了？幫助孩子找到錯誤的原因,。切莫意氣動手對孩子說過激的話,，做過激的事。
六,、父母對于孩子的一些行為應該理性的判別正確,，要學會正確的解決孩子的錯誤和正確鼓勵孩子。不要一味的批評和一味的夸獎,。孩子在學習時,，父母要學會但卻監(jiān)督，要隨時跟孩子進行良好溝通,。