“各位小朋友們，一上課你們就安靜了，很尊重我,，大家都懂禮貌啊?！睆埨蠋熡謸?dān)心同學(xué)們聽不懂什么意思，簡短地說“講禮貌很重要,?！?p>　　“我雖然是你們的老師，但我希望大家把我當(dāng)成你們的朋友,，我也希望和大家成為朋友,，讓我們一起度過小學(xué)的這四年時光吧！”張老師說,。確實,，張老師陪伴同學(xué)們完完整整、美好的度過了四年,，直到同學(xué)們小學(xué)畢業(yè),。其他各科老師被調(diào)來調(diào)去，很少有老師像張老師這樣,。

　　張老師想到這節(jié)課只是這學(xué)期的開頭,，以后的教學(xué)時間還長,，就準(zhǔn)備再次看看同學(xué)們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。“來,，同學(xué)們,，這節(jié)課我們先不學(xué)新課，我給大家出幾道題,，大家來做一下,。”說罷,，便在黑板上出了幾道簡單的乘法題,，只要學(xué)生會九九乘法口訣,，那做這幾道乘法題是小菜一碟。

　　張老師在黑板上邊寫邊讓同學(xué)們把題記在紙上,，張老師的題出完了,，同學(xué)們抄寫的也差不多了，就開始計算了,。

　　張老師和其他老師的教學(xué)風(fēng)格略有不同,，她上課不是一直站在講臺上教書，而是一會兒講講課,，出幾道小題,，當(dāng)同學(xué)們在做的時候，她會下來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看同學(xué)們做的怎樣,。

　　這種教學(xué)方式很靈活，對同學(xué)們起到了督促的作用,。

　　張老師轉(zhuǎn)了一會兒,，在余璋、劉恩旁邊站了站,，瞧了瞧,。之后回到了講臺。

　　余璋,、劉恩“唰唰”幾筆就做完了,，張老師回到講臺時小宏剛做完，之后又有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)做完,。這樣,，她對大家的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有了初步的了解。

　　張老師看了看向后排的同學(xué),，發(fā)現(xiàn)一個體型較胖的學(xué)生光坐著,，不動筆?！皠偛畔氯マD(zhuǎn)的時候怎么沒看到,？”張老師想。

　　那位胖乎乎的同學(xué)一看被張老師發(fā)現(xiàn)了,，趕緊低頭,，拿筆，亂劃拉,，做出一副在專心做題的樣子,。這位同學(xué)若是再皺皺眉頭，左右搖搖腦袋,，那“演技”就更到位了,。不過這一切,，都沒有逃過張老師的火眼金睛。

　　張老師不急不慢地走到了這個同學(xué)身旁,，這個同學(xué)立即用左手捂住了試卷,。“抬頭,?！睆埨蠋熗蝗缓瘸鲞@句話，四周做完題的同學(xué)都扭頭來看看是怎么回事,。那位同學(xué)緩慢地一點一點兒地往上抬頭,，臉紅了，當(dāng)他意識到周圍同學(xué)都在看他時,，他的臉就更紅了,，紅的像動物園中的猴屁股。

　　張老師又再次確認(rèn)了下,，看看是否冤枉了他,。“讓我看看你做的,?！蹦莻€同學(xué)支支吾吾地慢慢挪開了手，低著頭遞給了老師,。果然,，白卷。

　　張老師沒有生氣,，問:“為什么不做,？”“我一道題也不會?！蹦莻€同學(xué)回答,。他望著張老師的眼睛，“真的,，我數(shù)學(xué)不好,。”張老師把紙遞給了他說,?！昂貌缓枚家J(rèn)真學(xué)，你叫什么,？”那個同學(xué)答“王陳?！?p>　　的確,，那位同學(xué)說了實話,，他數(shù)學(xué)不好，不過,，他沒說全,，他什么成績都不好，除了擅長吃,。

　　張老師是個理性的老師,，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，她會先弄明白原因,，而不是不分青紅皂白就批評一通,，因而，即使同學(xué)們年齡小,，也知道尊重張老師,。在這里，師生之間的關(guān)系是融洽的,。

　　張老師收齊了同學(xué)們的題,，之后講了講數(shù)學(xué)課本的開頭，一節(jié)課便結(jié)束了,。

　　張老師剛走出教室,，班主任崔老師就進來了?！巴瑢W(xué)們,，一會廣播就響了，我們得做眼保健操,，有學(xué)生檢查,。”崔老師迅速說,，又問“大家有會做的嗎,？”邊問邊看了看四周，同學(xué)們都搖搖頭,。

　　“眼保健操,，啥叫眼保健操，為啥不叫嘴保健操,、手保健操,？”小宏不解地想。

　　“那同學(xué)們,，今天你們剛開學(xué),，那我就給大家做幾天的示范，不過,，大家要趕緊學(xué)啊,?！贝蘩蠋熞贿呑呦蛑v臺一邊說，同學(xué)們都點了點頭,。

　　當(dāng)崔老師剛走到講臺的時候,，廣播響了?！巴瑢W(xué)們好,，我是你們的劉校長，同學(xué)們要愛護眼睛啊,，做做眼保健操吧,。”廣播里傳來了校長的聲音,?！皢簟钡囊宦暎瑥V播關(guān)了,，隨即響起了眼保健操的伴奏曲,。“眼保健操開始,，請閉眼,。第一節(jié)，按揉天音穴,，一二三四五六七八……,。”崔老師在臺上閉著眼睛做,，學(xué)生在座位上看著學(xué),。小宏用眼睛的余光察覺教室門口有人，便好奇地扭頭朝門口看了看,，發(fā)現(xiàn)一個年齡稍大,，個子稍高的學(xué)生在門口立正姿勢站著，肩上斜披著一個金黃色邊紅底黃字的條幅,，條幅上寫著“育人小學(xué)值周生,。”

　　值周生左手持本,，右手握筆,，仿佛在記錄著什么。小宏看完了,，扭回來頭,，接著做眼保健操。

　　“第四節(jié)，輪刮眼眶,，一二……,?！辈灰粫?，四節(jié)眼保健操做完了，小宏想看看那個人還在不,，又回頭看了看,，發(fā)現(xiàn)值周生走了。

　　“對了,，同學(xué)們,，再過幾周，等你們會做了眼保健操,，咱們班需要挑十個人來當(dāng)值周生,，值周生就是來檢查各個年級、各個班同學(xué)的表現(xiàn)情況的,，具體有什么任務(wù),，到時候我再告訴大家?！贝蘩蠋煾嬖V大家,。“值周生,？”小宏想,。

　　眼保健操做完，還留有一個大課間,，大約有20分鐘,。小宏可以獨自呆10分鐘，但20分鐘不與同學(xué)說話,。

　　人與人之間的關(guān)系普遍就是這樣,，由陌生到一般，再由一般發(fā)展為熟悉,。此時,，男生與男生之間的關(guān)系再發(fā)展就到達(dá)了頂峰。知己頂峰也要注意,，不然往往只因一件小事而跌落山谷,，彼此絕交。男女關(guān)系在成熟這一基礎(chǔ)上再發(fā)展就微妙了,，不表白的話可能成為異性知音也可能成為男女朋友,，表白的話要么成功，要么跌落至一般，甚至為陌生,。

　　小宏也不例外,。他終于主動開口和其他同學(xué)說話了。話題從彼此最喜歡的動畫到最喜愛玩的游戲,，只是小宏的普通話還沒有過的了關(guān),，說起來支支吾吾的。他與別的同學(xué)溝通的時候,，多半是在傾聽,，在心里學(xué)著說普通話。也難怪,，剛到學(xué)校的時候他哭了,，可能也是因為語言不通而與別人產(chǎn)生了一層隔膜吧。

　　別人說了一個大課間,，小宏聽了一個大課間,。聽著聽著，上課的鈴聲響了,，上課的鈴聲與下課的鈴聲是相同的,，要不是因為小宏剛到育人小學(xué)，對學(xué)校的任何事物都存在新鮮感,，對鈴聲比較敏感,，否則他還分辨不清上下鈴聲呢。

　　崔老師再一次走進了教室,，左手拿著教科書,。右手拿著一個小方盒子，同學(xué)們都瞪著那個小方盒子,，想知道里面放著什么東西,。

　　崔老師走到講臺旁，把盒子和書放在講臺上,，“看來一會兒我必須找一個課代表啊,。”崔老師邊說邊又朝著教室門口走去,，同學(xué)們你看看我,，我看看你，不知道崔老師在干什么,。

　　沒過一會兒,，崔老師提著一個錄音機走向講臺，錄音機有個把柄,，錄音機的線纏在把柄上,。講臺后方有個三角形的插座,，好像是專門為使用錄音機而準(zhǔn)備的。崔老師先連上了電源,。

　　“同學(xué)們,，首先呢，我要找一個英語課代表,，最好是女生,，剛才大家也看見了，上英語課我得掂著錄音機,，還要拿學(xué)習(xí)資料,，以后要是有作業(yè)了還得抱著作業(yè),，所以我想讓課代表幫我個忙,，拿拿作業(yè)，拿拿錄音機之類的,。有同學(xué)愿意做課代表嗎,？”崔老師本以為會自問自答，他以為沒有人會主動做課代表,，他正想“強制性”指派的時候,，坐在小宏身旁的一個女同學(xué)突然舉手了。