接下來的一天是周日，但陳爭一直都在宿舍碼字,，沒有聯(lián)系朱亞男。

　　他其實是不敢聯(lián)系她,，怕被她一頓劈頭蓋臉的罵,，自討沒趣。

　　碼字休息的時候,，他鬼使神差地,，開始在網(wǎng)上搜索復(fù)試英語攻略，試著練習(xí)自己的口語發(fā)音,。

　　他試過之后才發(fā)現(xiàn),，原來朱亞男提醒得很對，他現(xiàn)在說一些簡單的常用的英文問題不大,，可是稍微陌生一點的單詞就說不順暢了,，仿佛喉嚨里卡了一根刺，一說就渾身難受,，別扭無比,。

　　如果以他這個水平去參加面試，恐怕連打過招呼的面試官都不好意思給他打高分,。

　　他本來口語水平就爛,，又丟了將近十年時間，現(xiàn)在能說得好才怪呢,。

　　而且,，他對說英文有一種莫名的恐懼，讓他在陌生人面前說英語,，他總感覺特別緊張,、別扭，本來也就三四成水平而已,，一緊張,，能發(fā)揮出一兩成水平就不錯了,。

　　另外，面試官還有可能讓他用英語聊一聊金融專業(yè)的知識,，如果真這樣,，那他就更懵逼了。

　　其他人可以在筆試成績出來之后再準備,，而他還真不行,。

　　離筆試成績出來還有一個多月時間，如果這段時間他不利用上,，英語口語很難有很大改善,。

　　專業(yè)課也是如此。

　　復(fù)試題目一般更加有深度,，而金融專業(yè)的學(xué)生聽了老師四年的專業(yè)課,，自然也聽到了老師講過一些超越書本上寫的金融知識，這些知識是老師獨到的理解,，從書本上是很難悟來的,。

　　作為一個跨專業(yè)考研的人，陳爭從未聽過專業(yè)老師的授課,，所有知識都是從書本上,，或者習(xí)題冊上死記硬背得來的，如果不經(jīng)人點撥一下,，專業(yè)復(fù)試可能會很吃虧,。

　　想要提高復(fù)試專業(yè)成績，眼下只有兩個選擇,，一是找專業(yè)導(dǎo)師點撥一下,，二是繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，將復(fù)試的題型研究透,。

　　不管專業(yè)課筆試還是英語口語面試,，他的復(fù)試復(fù)習(xí)之路都不簡單。

　　想到這里,，陳爭一時間竟有些迷茫了,，不知道從沒什么地方開始。

　　“算了,，老老實實從練習(xí)發(fā)音為主吧,。”

　　陳爭在網(wǎng)上找來最基本的英語國際音標,，然后又找來一個幼兒英語教學(xué)視頻認真學(xué)了起來,。

　　下午時分，門口突然傳來一陣急促的敲門聲,，陳爭不知來者是誰,，忙起身跑去開門,，打開門之后發(fā)現(xiàn)居然是朱亞男。

　　“我是來監(jiān)督你復(fù)習(xí)的,，看你一臉緊張,，不會是在搞什么亂七八糟的東西吧？”

　　她看上去很正常,，似乎一點也沒有被昨天自己的過分行為所影響。

　　她很自然地走了進來,，徑直來到電腦前,。

　　“這是什么？”她彎著身子看向電腦屏幕,。

　　當看清楚屏幕里的內(nèi)容之后,，很不厚道地“咯咯”笑出聲來。

　　陳爭趕緊拿著鼠標關(guān)掉正在播放的幼兒英語學(xué)習(xí)頁面,，結(jié)果另外一個頁面頓時又出現(xiàn)在屏幕前,。

　　居然是國際音標！

　　朱亞男笑著驚呼道：“你不會真從最基礎(chǔ)的學(xué)起吧,？”

　　“就是好奇點開看了一下～”陳爭紅著臉支支吾吾說道,。

　　一個合格的大學(xué)生，應(yīng)該有正確讀出陌生單詞的能力,。陳爭作為一個楚漢大學(xué)生,，連最基礎(chǔ)的發(fā)音都不會，可真是夠丟臉的,。

　　可陳爭確實連國際音標不懂,，從初中到大學(xué)都是啞巴英語，英文單詞算是靠硬死記硬背,，有些復(fù)雜一點的念都念不出來,。

　　幾年后，校友雷布斯似乎比他更丟臉,，一首“are you OK,！”火遍大江南北，幾乎讓華夏所以人都知道,，原來楚漢大學(xué)畢業(yè)學(xué)生的英文水平可以這么爛,！

　　每次想到“are you OK！”這一梗,，陳爭心里都會覺得好受一點,，大佬校友的英文口語都這么爛，自己也就情有可原了,。

　　朱亞男忍住笑意說道：“行啦,，我來教你吧,，我教的應(yīng)該比你看兒童教材視頻效果會好一點?！?p>　　她在桌上找到一個草稿紙,，開始幫陳爭梳理基礎(chǔ)知識。

　　陳爭忙扶著她坐在椅子上,，恭敬說道道：“朱老師,，您請坐，我在一旁站著聽就行了,?！?p>　　朱亞男也不客氣，一屁股坐下來,，開始提筆在紙上寫著,，認真幫陳爭講解英文的發(fā)音基礎(chǔ)知識。

　　陳爭一邊聽課一邊偷偷看著她的臉,，觀察她的表情,。

　　從進門到現(xiàn)在，朱亞男的表情一直都非常自然,，仿佛昨天的事情就從來沒有發(fā)生過一樣,。

　　見她沒有找茬，陳爭心里那顆懸著的石頭也就放了下來,，誠心向她學(xué)習(xí)起來,。

　　還別說，朱亞男講的思路清晰,，輕重有度,，讓陳爭很快搞清楚了很多多年未解之謎。

　　陳爭來自農(nóng)村,，初中所在的學(xué)生非常垃圾,，教學(xué)質(zhì)量非常差，他們的英語老師不認真教音標,，只是在開學(xué)的時候隨便講了一遍,，他當時就沒有學(xué)會。

　　雖然不會音標,，但陳爭的英語成績一直很好,，初中高中英語考試主要偏向于考語法，只要學(xué)會了基本的語法和單詞,，考試照樣能得高分,。

　　因此這個問題一直伴隨陳爭到大學(xué)畢業(yè)。

　　他一直沒太注意這個問題,，但是現(xiàn)在要練習(xí)好口語,，那這個問題就繞不開了,。

　　他也不想將來有人用英文跟他交流，結(jié)果自己張著嘴一句詞說不出來,，只能尷尬無比地憋出一句：“Are you ok,？”

　　“你試一試根據(jù)音標拼讀這個單詞！”

　　講過一遍之后,，朱亞男在紙上寫了一個比較復(fù)雜的單詞,，讓陳爭試著念出來。

　　陳爭磕磕巴巴拼出來之后,，朱亞男皺眉將他的錯誤糾正過來：“這個地方的發(fā)音應(yīng)該是ê,，不是a，還有如果后面……”

　　陳爭虛心聽著,，不斷修正記憶中的問題。

　　朱亞男隨后又出了幾個單詞讓陳爭念,，無一例外都錯了,。

　　他不僅發(fā)音不準，拼寫規(guī)則也學(xué)的一塌糊涂,。

　　朱亞男很無奈地看著他：“我覺得你的英語基礎(chǔ)知識是體育老師教的吧,？我都懷疑你英語考試是不是全靠蒙？”

　　“初中時代每次考試沒有下過九十分,，高考一百三十二,，只要不讓我用英文對話，其他一切都OK,！”

　　陳爭苦笑著說道,，“你可能沒有見過英語老師上課用中文講課的，我的初中老師就是這樣,?！?p>　　朱亞男以前只知道陳爭來自貧寒家庭，但不知道他求學(xué)過程到底有多不容易,，吃驚問道：“你就是在這種學(xué)?？忌铣h大學(xué)的？”

　　“我應(yīng)該是我們初中前后五年來,，第一個考上重點高中并考上一本的,，當時我在初中每次考試都年級是第一，可以甩第二名兩百分以上,?！?p>　　說起當初在初中的榮耀，陳爭也有些小得意,，因為他的確在那個老師熬日子,、學(xué)生混文憑的垃圾學(xué)校創(chuàng)造出了一個奇跡,，哪怕他初中畢業(yè)多年，學(xué)校也還流傳著他的傳說,。

　　“利害了,！”

　　朱亞男忍不住朝他豎起大拇指。

　　“你求學(xué)之路是怎樣的,？”陳爭問道,。

　　朱亞男笑道：“我小學(xué)到高中都在我們那最好的學(xué)校讀書，成績一直都是在班里前十名而已,?！?p>　　“前十名～”陳爭唏噓。

　　“是啊,，成績好的都去清北,、復(fù)旦、浙大,、交大這些學(xué)校了,。”朱亞男有些遺憾地說道,。

　　陳爭嘴角抽搐幾下,。

　　他所讀的高中是當?shù)氐淖詈酶咧校梢粋€學(xué)校一年出一個清北學(xué)生就要掛橫幅慶祝了,。

　　這人生,，真的是不能拿來比啊,！