第二天，隨緣先是一一檢查了昨天教授的十六個字的記憶情況,，結果并不好,，大多數孩子就記得三兩個字，還寫的丟胳膊斷腿的,。

　　耐心地又教了一遍,，泥猴兒們的猴性開始逐漸顯露出來。

　　一直坐在地上跟著念誦,，在地上寫寫畫畫,，這種事兒并不是所有人都耐得住的，幾個大點兒的孩子開始竊竊私語起來,。

　　每當這時,，隨緣便會讓不專心聽的人站起來用教授的字組詞，答不上來就站著聽,，再犯,，再提問，再答不...