“有一說一,，我可是親眼瞧過不少名畫師的工作現(xiàn)場(chǎng)！再怎么說...”

　　“嗯哼,？”

　　“看也看會(huì)了不是,！”

　　左右后三女‘啪啪啪’鼓起了掌。

　　南雅人無語看著右側(cè)和后邊的小百合與新條院,，這兩家伙湊什么熱鬧,！

　　寫生活動(dòng)有些急，多數(shù)學(xué)生沒有準(zhǔn)備好寫生本,，不涉及美術(shù)‘偏好’的學(xué)生都是以練習(xí)本來代替,，南雅人自然不例外。

　　嗯,！

　　筆觸,，OK！

　　感覺,，良好,！

　　南雅人持筆對(duì)著有些頭禿的大樹，反過2B鉛筆,，把削好的筆頭放在上邊,，大拇指掐在中高部分，瞇上右眼,，比劃了比劃...

　　兩女很是意外,，至少動(dòng)作看上去像模像樣...

　　然后，就看到南雅人在筆記本上潦草地畫了一個(gè)別扭的‘丫’...

　　呃...

　　左邊的玉置初春和右邊的小日向百合憋不住笑,，別過頭去,，覺得繼續(xù)看太不禮貌。

　　‘拆穿對(duì)方別人吹牛,，豈不是太不給面子...’

　　她們走了段距離,，開始了屬于她們的寫生...

　　新條院沒有離開,，瞧兩人離開,，等了會(huì)兒才走前到了南雅人右側(cè)，開始對(duì)同一樹干進(jìn)行寫生素描,，一邊素描,，一邊小聲進(jìn)行著對(duì)話,。

　　“真是看會(huì)的？”

　　“自然是咯,，畫得不太好就是了,?！?p>　　“和她們走那么近,，不怕被同化嗎？”

　　“你不也是,?！蹦涎湃烁嫼玫墓歉衫^續(xù)描繪，他又縱向比了比,，“再說了,，沒基本盤，和她們一起也不錯(cuò),，我個(gè)人能力偏弱,，需要有人輔助?！?p>　　對(duì)完比例,，繼續(xù)描繪著腦袋中投影的想像畫面,。

　　“知道學(xué)校這么安排的立意吧,？”

　　考題？

　　“怎么說,，想給我一個(gè)直通車,？我沒什么想去大學(xué)的意愿來著，浪費(fèi)你一片好心了,?！?p>　　“說說唄?！?p>　　新條院說這話的時(shí)候,，已經(jīng)開始在畫紙上用鉛筆打陰影了,。

　　好快！

　　“讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn),，了解災(zāi)害對(duì)社會(huì)的影響,？所有秩序的平衡維持并不是表面那么輕易？能想到這些的應(yīng)該不多吧...”

　　“所以在挑選唄,，選出來說不定能為‘他們’所用,。”

　　他們,？

　　不是我們,？

　　南雅人慢描的鉛筆又降下了一個(gè)速率，隨之看到新條院完成的速寫,，大樹完全枯萎,，落葉散落滿地，情不自禁夸贊著,，“千冬,，你畫得真好?！?p>　　“多謝夸獎(jiǎng),。”

　　“好像沒什么你不會(huì)的,？”

　　“什么都會(huì),，就意味著什么都不精通，也可以說是什么都「不會(huì)」,?！?p>　　令人討厭的謙虛，雖然是實(shí)話...

　　“千冬大小姐,，我看出來了,，有沒有什么獎(jiǎng)勵(lì)？”

　　“哦,？要什么獎(jiǎng)勵(lì),，我看心情，如果合情合理,?！?p>　　要什么獎(jiǎng)勵(lì)？

　　南雅人又假意用筆尖對(duì)比對(duì)比著比例,，闔上半邊眸子...

　　“能欠著嘛,？”

　　“不行?！?p>　　嘖,，麻煩人物,。

　　“最近神宮家有部分小嘍啰盯上我了，幫我說說話,？”

　　“嗯,？”

　　新條院千冬收起寫生畫紙的動(dòng)作停了下來，“姐姐可沒與我說過這些事...大致知道情況了,，不那么好辦,，只能盡力試試?！?p>　　不知道是不是習(xí)慣性動(dòng)作,，她右手輕輕點(diǎn)了點(diǎn)兩下右臉頰，“那我先回去了,，打掃請(qǐng)加油,。”

　　“喂,！不要補(bǔ)刀啊,。”

　　“補(bǔ)刀,？...奇怪的形容詞,，倒挺適合的?！毙聴l院千冬伸過頭來,，擋住南雅人視線，嘻嘻笑了笑,，“不補(bǔ)刀,，那就不是我咯~”

　　說完讓開擋住視線的小腦袋，翩身走向?qū)W校大門,，抬起握著寫生本的右手背著身子,，瀟灑地招招手，離開了,。

　　南雅人還沒有抓住辨別姐妹兩的關(guān)鍵點(diǎn),，就是猜對(duì)了，順著往下說了...

　　反正猜錯(cuò)了她們不會(huì)抗拒,，猜對(duì)了,，語氣堅(jiān)定點(diǎn),，說不定有意外收獲...

　　穩(wěn)賺不虧,。

　　‘他們’，‘干枯大樹’,，‘內(nèi)在’...

　　南雅人拿起自己半成品的中庸大樹左右瞧了瞧,，兩人并沒有在寫生,，他們都在描繪屬于各自心中，關(guān)于自己的映像...

　　他左右兩邊探查,，玉置初春與小日向百合還在打磨細(xì)節(jié),，看上去需要一些時(shí)間，就與兩人說了聲,，‘我到處晃晃,，等會(huì)兒回來?！?p>　　學(xué)著新條院千冬瀟灑背身擺手,，在學(xué)校里到處‘閑逛’起來。

　　新條院早上到現(xiàn)在的對(duì)話透露了很多很多信息,。

　　最淺顯的,，有兩點(diǎn)——

　　一，這一屆有繪畫或是藝術(shù)能力不錯(cuò)的新生,。

　　而由第一點(diǎn),，又可以關(guān)聯(lián)到早上說的那句話，第二點(diǎn)有了后續(xù)拓展空間,。

　　二,，玉置初春往上走，如果有社團(tuán)學(xué)分加持,，可以走確保的捷徑以做后路,。

　　南雅人能利用‘漫研社’的名頭，把這屆能力出色的新生忽悠下來為社團(tuán)打工...

　　方法,？

　　方法可太多了,，如果是單純的學(xué)生呢，就拿學(xué)分啊,，美少女群集啊,，‘未來可期’啊，來投食,。

　　如果是比較深慮的學(xué)生呢,，就拿社團(tuán)特殊性啊，未來展開性啊,，合作性啊,，以及名人效應(yīng)（克里斯老哥）來說事。

　　嗯,，決定好對(duì)策,，南雅人開始了尋人之旅...

　　‘不是這個(gè)...啊，畫得好奇怪?！?p>　　‘也不是這個(gè)...好看是好看,，太規(guī)矩了?！?p>　　容納千人的學(xué)校,，占地面積不會(huì)小，雖說高二高三年級(jí)大部分都回家了,，寫生限定在高一年級(jí)...

　　三百多名學(xué)生里找千里馬,，當(dāng)伯樂不是那么容易。

　　寫生畫像千變?nèi)f化,，水準(zhǔn)比他好的,，不在少數(shù)，可能有新意的...

　　寥寥無幾,。

　　新意又符合方才所談學(xué)校此行‘立意’的,，再篩選掉一部分。

　　說不準(zhǔn)到底是習(xí)慣還是什么回事...

　　不知不覺,，南雅人散步到了后花園處,。

　　那里有個(gè)正在進(jìn)行寫生的姑娘，非常專業(yè)地用著畫板...

　　只是原處一眼,，便能分辨出來對(duì)方水準(zhǔn),。

　　很高，很強(qiáng)...

　　著色非常有韻味,。

　　可是...

　　領(lǐng)帶不是他們一年級(jí),，是高二的學(xué)姐...

　　南雅人靜靜看完上色，又圍著學(xué)校溜了一彎子,，他終于在學(xué)校一隅找到了目標(biāo)——

　　一位圓滾滾的小胖哥,。

　　他帶著大眼鏡，看上去非常有福氣的模樣,，就是精神上稍微‘喪氣’了點(diǎn),，與之前的玉置初春有些相似...

　　等對(duì)方要收工的時(shí)候，南雅人這才上去搭話...

　　“你好,，我叫南雅人,，你畫得針不戳，能讓我仔細(xì)看看嘛,？”

　　“?。?..哦...好的好的,?！?p>　　小胖哥點(diǎn)頭哈腰,，雙手把寫生本遞了過來，微胖的手明顯能看出在發(fā)抖...

　　畫紙上形象特別有意思,，一位二次元風(fēng)格滿滿的圓臉蛋美少女,，身著綠葉打扮,，正在向要開車離開的環(huán)保工人禮貌鞠躬...

　　“我報(bào)了名字,，你不介紹一下自己嘛？很不禮貌哦,?！?p>　　“啊啊，對(duì)...對(duì)不起,，我叫前田俊夫,，英俊的俊，一夫當(dāng)關(guān)的夫,?！?p>　　小胖哥介紹之時(shí)多少有些打哽，看上去很少在外邊介紹自己,。

　　“前田同學(xué),，你喜歡長筒襪還是短襪？”

　　“誒,？”

　　“所以說,，是長筒襪，還是短襪,？”

　　前田俊夫在南雅人重復(fù)一次之后才確認(rèn)自己沒聽錯(cuò),，猶猶豫豫好久，“長筒襪,？”

　　“那你為什么要給妹子畫短襪,？”

　　南雅人指著美少女裙下的襪子，很不滿意...

　　所以說,，重點(diǎn)是在那里嘛,？