老顧那咬牙切齒,、諷刺意味十足的語氣，讓班里同學(xué)心里莫名升起一種看好戲的期待,。

　　小凱也由一開始的疑惑,，變成幸災(zāi)樂禍：這不會是匿名信起作用了，老師把金正煥的成績都作廢了吧,？

　　蘇錦卻大大方方的站了起來：“也沒有刻意去奪得,、第、一,，就是興之所至,。”

　　蘇錦為了省事,，所以就模糊著說了,。

　　如果按她明明白白的說，那這就是她的真實水平,，那樣的話,，還得好好想想怎么解釋，之前都可以是學(xué)霸級,，如今怎么了,？一夜失憶？知識全忘了,？

　　索性就瀟灑的,，興之所至！也沒撒謊,。至于別人怎么理解,，那就是別人的事了。

　　果然,，老顧從牙縫里擠出：“興之所至,？！好,！真好,！行！金正煥你真行,！”

　　同學(xué)們看好戲的眼神兒已經(jīng)變成佩服的眼神兒了,。學(xué)生時代，那些瀟灑的出格的學(xué)生,，總是能優(yōu)先獲得同齡同學(xué)的關(guān)注興趣好感和高光,。

　　老顧決定放棄蘇錦了,。

　　確實，班級里總會有一些刺頭,，老師們無奈之下就會選擇放棄他們了,，只求他們不打擾不影響其他同學(xué)就好。說起來似乎和為人師表的師德相悖,，可是,，老師也只是一份職業(yè)罷了，也只是普通人不是圣人,。至少他不是故意,、主動放棄這個學(xué)生的。老顧在心里安慰自己,。

　　然后,，老顧生硬的轉(zhuǎn)移話題，進(jìn)行下一項：“我收到一封匿名信,，這封匿名信的荒唐之處,，是舉報金正煥同學(xué)作弊的；首先,，金正煥同學(xué)這個成績,，如果是作弊才得來的，那也挺不容易的,；其次,，我認(rèn)真的走訪詢問了考試現(xiàn)場，金正煥同學(xué)應(yīng)該是沒有作弊的,?！?p>　　老顧頓了頓，蘇錦特意看向小凱,，小凱把頭埋進(jìn)面前的試卷里,，似乎想化身鴕鳥。

　　“這是赤裸裸的誣告,、誣陷,，”老顧提高了聲音：“這種無中生有、亂造謠的行為,，是人品的大忌。你們現(xiàn)在還小,，青春期,，正是三觀塑造和形成的時候，一定要警惕這種人性的卑劣的一面,，要能管住自己,?！?p>　　“這位寫匿名信的同學(xué)，你一定也知道這種造謠的行為是卑劣的,，所以,，你是以匿名的形式。雖然匿名,，但是你要知道,，紙張、筆跡以及你偷偷放信的過程,，都會讓這匿名不復(fù)存在,，通過這，會最終知道,，你是誰,。所以，我其實已經(jīng)知道你是誰了,。但是,，我決定給你一次機(jī)會，這次不公開你,。希望你以后能加強(qiáng)自己品德上的約束,。這樣人生的道路才能順利?！?p>　　接著就是班主任漫長的,、苦口婆心的思想品德教育。

　　嗯,，老顧還是很不錯的,。

　　一堂課最后的最后，時間已經(jīng)不怎么夠了,，于是老顧就倒著講試卷了,，先講作文，讀了幾個優(yōu)秀的同學(xué)的作文之后,，蘇錦把手高高的舉了起來,。

　　老顧很想當(dāng)作自己沒看見，卻蘇錦執(zhí)著的一直舉著手,。

　　“金正煥同學(xué),，你有什么問題嗎？”

　　蘇錦站了起來,，認(rèn)真的問道：“老師,，這樣寫就能得高分嗎？我覺得似乎這些都是一個套路,，作文不是說以我手寫我心嗎,？可是我聽這些文章,，完全沒有感情呢？”

　　老顧不禁想扶額,，想仰天長嘆,，金正煥現(xiàn)在真真是個刺頭無疑了。

　　都是從學(xué)生時代過來的,，老顧也理解蘇錦的這個疑惑,，說實話，可能很多同學(xué)都有,，但是這命題太大了,，可不怎么好回答。