“什么…”
“讓我們?cè)谶@里考試”
看到考場,，許多人都不情愿,，甚至還有人直接罷考離場。
對(duì)于罷考離場的人,，周易凡也不將就,，走就走。
有的是人來考試，而且一個(gè)村莊暫時(shí)就配備有兩名管理人員,。
所以只要有23人錄取就夠了,，其中浩瀚內(nèi)定為一位村長，多余的周易凡也只是用來填充秘書處,。
至于部門人員,，還是慎重一些比較好。
比如后期選擇提拔方式進(jìn)行填充,，更合適一些,。
最后參加考試人數(shù)依然達(dá)到了180人，其中漢人占據(jù)絕大多數(shù),。
其中這也有周易凡成立學(xué)堂,，導(dǎo)致大量漢人學(xué)習(xí)的因素。
當(dāng)然,，本地人也有四十來人,，他們大多是那些本地家族核心子弟。
而且是已經(jīng)進(jìn)過公審過后的,，沒什么大問題的,。
考試很快就開始了。
由周啟明為考場負(fù)責(zé)人,，不過這個(gè)負(fù)責(zé)人顯然有些不稱職,，卷子拿來的時(shí)候，精神還有些恍惚不定,。
還是秘書處的人提醒,，才發(fā)現(xiàn)該發(fā)試卷了。
看到這樣的情況,，周易凡也知道其實(shí)自己的父親并不適合作為教育部部長,。
相反，他其實(shí)更適合成為一名學(xué)者,。
距周易凡的了解,，他最開始看到考題以后，可是拿著卷子呆了一整夜,。
而且第二天,，就瘋狂的去翻越各種儒學(xué)書籍，并且記錄,。
看樣子,，周易凡的理解題，讓他有些匪夷所思,。
不過他并不死板,，并沒有因?yàn)橹芤追驳慕獯鹋c前人不同就立馬否決,，而是仔細(xì)查看了周易凡列出的緣由，還去查看了各種文獻(xiàn)古籍,。
同樣,，此次參加考試的人也一樣。
在看到周易凡的理解題時(shí),，大多數(shù)人都很疑惑,，畢竟那些句子都是前人經(jīng)過千百次的解讀。
將他們的觀點(diǎn)拿出來應(yīng)該是沒有問題吧,。
當(dāng)然,，也有那么部分人看到了周易凡特別的標(biāo)注的“個(gè)人理解，不以言語獲罪”,。
這就說明考官并不希望回答的還是原來那一套,，考官有其它想法。
考場中還有十幾個(gè)老儒生的,，雖然考場原因勸退了不少老儒生,，但是總有那么幾個(gè)醉心官場之人,。
所以他們?cè)诳吹娇碱}時(shí),，第一眼就看向周啟明。
其中有人覺得周啟明膽大妄為,，竟敢妄議圣人觀點(diǎn),；也有人對(duì)周啟明提出的觀點(diǎn)感興趣。
不過現(xiàn)在還是考試,，也就不在多問,，但他們大多數(shù)人依舊還是選擇了老一套的說法。
在他們看來就算周啟明提出了新的理解,，他也不敢否認(rèn)前人理解,，不然那就不是膽大妄為了。
當(dāng)然他們不知道,，這新舊觀點(diǎn)可是相互矛盾的,。所以對(duì)于這個(gè)時(shí)代的讀書人來說，如果堅(jiān)持新觀點(diǎn),，那還真要否定舊觀點(diǎn)了,。
周易凡可不知道他們?cè)谙胧裁矗驗(yàn)槭堑谝淮慰荚?，他也特地前來監(jiān)考,。
考場除了偶爾紙張翻動(dòng)聲，就沒有其它聲音了,。
看著外面人群都靜靜的看著考場,，周易凡還是很欣慰的,。
進(jìn)入考場，每兩列就設(shè)置有一名考官來回巡查,，場中共有十八名考官,，其中十五人負(fù)責(zé)巡查，另外三人則隨時(shí)待命,。
一旦有人被發(fā)現(xiàn)作弊,，為了不打擾巡查的考官，他們?nèi)司颓叭]收作弊者試卷,，同時(shí)記錄其名字等信息,。
周易凡觀察了一小會(huì)，還真有人作弊,，不過馬上就被發(fā)現(xiàn)了,。
其中還有村中三家族的，這讓前來觀看的三位老族長掩面離開了,。
羞愧啊…
作弊的可是族中優(yōu)秀一代,，結(jié)果卻在這么多人面前被發(fā)現(xiàn)作弊，他們的前途算是毀了,。
其實(shí)也不一定,，在周易凡的字典里任何人都有其用處。
你看,，當(dāng)初那些頑固份子,，周易凡都沒選擇殺掉他們，而是繼續(xù)留下他們?yōu)槭澜缱鲐暙I(xiàn),，
更何況是這些讀書人呢,，再不濟(jì)也會(huì)識(shí)字嘛。
看了一會(huì),，周易凡也感覺有些無聊,，主要是就這么干看著著實(shí)有些無趣。
不過他并不會(huì)去站在考生旁邊,，去看那些考生的試卷,，自己前世承受的壓力就沒必要在讓這些考生感受。
他可是有過親生經(jīng)歷的,。
如果是其他人盯著自己的考試,，并不怎么慌張。
但是考官盯著就不同,，一方面他們有可能決定你的成績,。
另一方面你會(huì)覺得是不是自己那道題有問題啊，不然怎么考官老是盯著自己看呢,。
當(dāng)然如果考官發(fā)現(xiàn)考生有些緊張,，也會(huì)立刻離開,，不過考生的心情卻已經(jīng)被打亂了，需要重新調(diào)整過來,，這就有些耽擱時(shí)間了,。
雖然感到無趣，但周易凡也沒有立馬離開,，既然來了自然要待到這場考試結(jié)束才離開了,。
直到第一小堂，理解考試結(jié)束,，考生離場,，考官收卷結(jié)束，周易凡才找到父親,。
不過還沒等周易凡問好,，父親卻先一步拿出一張紙問道。
“大郎,，這“,，。,；,！…”為何？”
看樣子父親已經(jīng)注意到了那些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了,，至于為什么到現(xiàn)在才問,，應(yīng)該是去找那些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出處了吧,。
因?yàn)樗贸鰜淼哪菑埣埳?，在每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前方都寫著一些東西，只是周易凡看不懂罷了,。
對(duì)于那些標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，周易凡早就想普及出去。
不過之前一直沒有時(shí)間,，也沒有人手去做,。
但現(xiàn)在好了，教育部成立了,，可以去讓教育部去辦,。
給父親講解完標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后，周父看周易凡的表情完全不同了,，雖然先前對(duì)這些符號(hào)就有一個(gè)猜測,，但怎么也沒有周易凡親口說出來的更讓人震驚。
他現(xiàn)在都有些懷疑周易凡是不是他親生的了,，先有拼音學(xué)識(shí)字,，再有標(biāo)點(diǎn)分化句,，也不知道后面還會(huì)出現(xiàn)什么東西。
不過這標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用處倒是極大,，有了它,，后人就可以不在歪解前賢語句了。
這東西就應(yīng)該馬上用來重新注解那些書籍,，想到這里,，周啟明有些迫不及待去找人一起完成這一壯舉了。
要知道,，重新編撰那些書籍,，那工作量可是要比先前沒完成的字典工作量還要大。
其實(shí)村莊原本典籍不多,，但現(xiàn)在從那些家族中繳獲的書籍可不少,，全部整合起來已經(jīng)有幾千本了。
而且他的字典也還沒有完成,，現(xiàn)在又多了一個(gè)重新編撰先賢書籍的想法,，時(shí)間不多啊。
同時(shí)自己還在教育部任職,，時(shí)間更少了,。
這個(gè)時(shí)候，周啟明已經(jīng)萌生了想要辭去教育部職位的想法,，只是暫沒有找到合適的接班人,。