“大石鏡,？”

　　林義皺著眉,，嘴里喃喃自語(yǔ)，手里的這份文稿紙上字跡幼稚,，遣詞造句也很是混亂,，還有水字?jǐn)?shù)的嫌疑,，里面有大量照著百度抄下來(lái)的百科信息。

　　但上面所寫的東西還是成功引起了他的好奇心,。

　　上面記載著一段關(guān)于石鏡的故事,。

　　秦始皇橫掃六國(guó)，一統(tǒng)天下之后,，在一次東巡中曾親眼目睹了海面之上,，畫棟樓閣，云霧縹緲,，山河悠然,，一派仙家氣象。

　　從此他便堅(jiān)信海外絕對(duì)有仙山，仙山之上有神仙,，神仙手上有仙藥,，仙藥能讓人長(zhǎng)生不老。

　　于是這個(gè)全天下最有權(quán)勢(shì),，地位,，財(cái)富的男人——嬴政，便親手開(kāi)啟了大秦的大航海時(shí)代,。

　　而來(lái)自東海的徐福,，便承載著尋訪長(zhǎng)生不老藥的夢(mèng)想，乘船出海,，去尋找傳說(shuō)中的海外三仙山——蓬萊,，方丈，瀛州,。

　　企圖從居住在三仙山上的神仙手中為秦始皇求得不死仙藥,。

　　可惜他這一次出海，整整用了九年的時(shí)間也沒(méi)有找到所謂的長(zhǎng)生不老藥,，不過(guò)也并非一無(wú)所獲,，他曾帶回來(lái)一面巨大的石鏡。

　　石鏡是什么用途沒(méi)人知道,，但當(dāng)年秦始皇卻對(duì)這面石鏡非常重視,。

　　以至于焚書坑儒的時(shí)候，無(wú)數(shù)尋藥未果的方士被坑殺,，但同樣是尋藥未果的徐福,，卻因帶回石鏡的原因，逃過(guò)被坑殺的命運(yùn),。

　　不僅如此,，秦始皇甚至還親自送他再次出海，并派將士張弓搭箭,，射殺海上巨魚(yú)為其踐行,，來(lái)表明他的重視程度。

　　但這一次出海,，徐福一去不返,，從此音訊全無(wú)，后到達(dá)扶桑熊野浦,，并在那里定居下來(lái),。

　　“這么邪乎的嗎？”林義撓頭,，作為一名歷史老師,，他對(duì)于上面所記載的東西第一反應(yīng)就是不信,。

　　好家伙，還巨大的石鏡,，這玩意兒別說(shuō)正史，就連野史上都沒(méi)記載過(guò),。

　　再野的野史也沒(méi)有,。

　　野史上也只是記載過(guò)秦始皇曾得到一面銅鏡，名為照骨鏡,，可以照出人的五臟六腑,，能辨忠奸善惡，如果用來(lái)治病的話,，可能比X光還好使,。

　　但這是銅鏡又不是石鏡。

　　不過(guò).....

　　林義又掃了一遍上面的記載,，又不禁撓頭,，這玩意兒寫的還真挺像那么回事的。

　　不敢說(shuō)言之鑿鑿,，讓人深信不疑,，但也起碼是有理有據(jù)，還算符合邏輯,。

　　不然確實(shí)很難解釋秦始皇焚書坑儒的時(shí)候,，干掉那么多一無(wú)所獲的方士，卻為何獨(dú)獨(dú)放過(guò)徐福,。

　　可這也不對(duì),。

　　如果真的有這樣一面石鏡的話，按理來(lái)說(shuō)肯定會(huì)被記載下來(lái),，但為何不見(jiàn)于史料,。

　　這就很費(fèi)解。

　　難不成是始皇帝焚書坑儒的時(shí)候,，順手將有關(guān)于這面石鏡的記載一并銷毀,？

　　眼見(jiàn)想不明白，林義便先將此事擱置下來(lái),，準(zhǔn)備等到中午午休的時(shí)候找這個(gè)學(xué)生聊聊,，問(wèn)問(wèn)他這么野的野史是從哪兒整來(lái)的。

　　想到這,，他又看了一眼右上角的學(xué)生姓名——李斯,。

　　“嘶.....”林義倒抽一口冷氣，好家伙,，這小名起的這么猛嗎,？

　　還是俱五刑的腰斬套餐,。

　　………………………………

　　午休時(shí)間，依然是辦公室里,。

　　林義靠在椅背上用手指輕輕敲擊著桌面,，看著面前這個(gè)穿著校服，顯得有些瘦小的男孩,，猶豫片刻,，才開(kāi)口說(shuō)道：“這個(gè)，李,，李斯同學(xué)是吧,？”

　　“嗯?！?p>　　名為李斯的男孩輕輕點(diǎn)頭,，表情有些緊張。

　　被老師無(wú)緣無(wú)故的叫到辦公室,，對(duì)于他這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，多多少少都會(huì)有點(diǎn)慌。

　　“你不用緊張,，老師找你來(lái)就是想問(wèn)你一件事,。”

　　嘴里安撫一句,，林義將身體前傾,，拿起桌上的文稿紙遞過(guò)去道：“這份交上來(lái)的作業(yè)，是你寫的吧,？”

　　“嗯,，是我寫的?！崩钏菇舆^(guò)文稿紙,，遲疑一下，又小心翼翼的問(wèn)道：“老師,，是我寫的有什么問(wèn)題嗎,？”

　　“放心，非但沒(méi)什么問(wèn)題,，甚至老師還想表?yè)P(yáng)你一下,。

　　你們這個(gè)年級(jí)大概三百多將近四百名學(xué)生，只有你一個(gè)人寫的東西跟別人不同,，這一點(diǎn)很是難能可貴,。”

　　說(shuō)完,，林義看著對(duì)面的小男孩露出一臉喜悅的表情,，停頓一下,，又繼續(xù)道：“但你寫的這個(gè)關(guān)于石鏡的故事，在歷史上根本就沒(méi)有記載過(guò),，甚至在野史上也沒(méi)有,，老師很好奇，這些東西你是從哪查到的,，有什么根據(jù)嗎,？”

　　“有根據(jù)，這是我媽告訴我的,。”

　　“你媽,？”林義怔了一下,，問(wèn)道：“那你媽又是從哪里知道的？”

　　“我媽說(shuō)是她小時(shí)候聽(tīng)我姥爺說(shuō)的,?！?p>　　“你姥爺？”

　　林義納悶,，好家伙,，看來(lái)這么野的野史還挺有淵源，屬于家里傳下來(lái)的,。

　　“李斯同學(xué),，你姥爺是做什么工作的，寫玄幻小說(shuō)的嗎,？”

　　“不是,，他是種土豆的，有好大的一片種植園,?！?p>　　“等等，既然是種土豆的,，他怎么會(huì)知道這么一段不見(jiàn)于史料的傳聞,，而且還是和徐福有關(guān)的？”

　　李斯猶豫一下,，說(shuō)道：“我姥爺說(shuō)他是徐福的后人,，這些都是家里一輩一輩傳下來(lái)的，所以他才會(huì)知道這些,?！?p>　　“徐福后人？”林義又是一怔,，沉默良久,，才問(wèn)道：“你姥爺姓徐,？”

　　“不姓徐，他姓福田,?！?p>　　“福田？那你姥爺是個(gè)小日...…”

　　說(shuō)到這,，林義反應(yīng)過(guò)來(lái),，連忙改口道：“是個(gè)小日子過(guò)得不錯(cuò)的曰本大爺？”

　　“嗯,?！?p>　　見(jiàn)他點(diǎn)頭，林義猶豫片刻,，問(wèn)道：“李斯同學(xué),，你姥爺平時(shí)忙不忙，如果有時(shí)間的話,，老師能不能去找他聊聊,？”

　　他心中的好奇心已經(jīng)成功被這塊石鏡給勾了起來(lái)，很想找這個(gè)小日子過(guò)的不錯(cuò)的徐福后人聊上一聊,。

　　“我也不知道他忙不忙,，他離得太遠(yuǎn)，在北海道種土豆,，我好多年都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他,。”

　　北海道,，種土豆,。

　　這兩個(gè)毫不相關(guān)的詞匯組合在一起有種說(shuō)不出的違和感。

　　林義很想問(wèn)問(wèn),，你姥爺為什么不在西伯利亞種土豆,？

　　可看著眼前這個(gè)一臉茫然的小男孩，他還是沒(méi)有問(wèn)得出口,。

　　不過(guò),，說(shuō)不定對(duì)方姥爺種土豆的技術(shù)還真是從西伯利亞學(xué)來(lái)的。