跑完步回到宿舍，那雯、肖蓉,、胡衛(wèi)紅、鄭曉蘭都已經(jīng)起床,，大家一邊嘰嘰喳喳說笑著，一邊收拾整齊各自的床鋪,。沈青換好衣服,，在室友們?nèi)ヮ孪词业拈g隙，從抽屜里取出英語書津津有味讀了起來,。口語流利是她最引以為自豪的,，應(yīng)該歸功于上海外國語學院任教的堂姐,，用強化情景教育把她的聽說讀寫巧妙地整合在一起，做到像美國人說英語那樣輕松自如,。沈云海乘女兒學外語興趣正濃的契機,，不遺余力地推薦青少年時代學過的俄語,。沈青不理解為什么要學習蘇修社會帝國主義語言？沈云海援引革命導(dǎo)師列寧的話說,，俄語兼有法語般柔和與德語般剛強,。還和妻子一起演唱衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的歌曲《燈光》。沈青聽了感興趣的倒不是難啃的斯拉夫語言,，而是歌曲詞作者伊薩科夫斯基,，本來是一首刊發(fā)在蘇聯(lián)《真理報》上的小詩，被不少音樂家爭先恐后寫成了曲,。燈光的意象勾勒出一位沉醉在愛河里的姑娘,，與即將趕赴前線的心上人告別的動人場景。閃亮的燈光永遠陪伴著愛人去勇敢地戰(zhàn)斗,，祖國和平,、生活安寧和愛情美滿會在金黃色的燈光下芬芳吐艷。相比伊薩科夫斯基另一首作品《喀秋莎》,，沈青覺得《燈光》更能體現(xiàn)少女的浪漫情懷,，不過作為一名土生土長的上海女子，她對這首歌的人物設(shè)定有些異議,，為什么總是女人送男人去打仗呢,？自己偏愛像《桃花扇》里侯公子那樣的文弱書生，歌曲里的場景根本就不可能出現(xiàn),，反而有可能是小伙子送姑娘上前線,。那有什么奇怪呢？小學時看的《楊家將》里,，穆桂英不是把楊宗?；钭缴仙剑缓筌浻布媸┍破绕渚头秵?？如果現(xiàn)實生活里真的發(fā)生這種事,，《燈光》的歌詞肯定要全部修改。

　　耳邊傳來翻書頁的聲音,，沈青回頭一看,，原來是肖蓉不知什么時候回到宿舍，悄無聲息地和自己一樣默讀英語,。這個不愛說話,，年齡最小，才十七歲的女孩很容易讓人產(chǎn)生愛憐之情,。表面看肖蓉好像一點都不合群,，可細細一琢磨，發(fā)現(xiàn)她很愛這個集體,，明明是本地人,，家離學校只有十分鐘的路程,，卻偏偏住在宿舍里。也許平靜的外表下埋藏著一顆火熱的心,。

　　那雯風風火火地闖了進來,，嘴里念叨著外國電影里的經(jīng)典臺詞，字正腔圓,，幾乎以假亂真,。沈青打心眼里羨慕這位BJ姑娘的得天獨厚，不像自己花九牛二虎之力也無法把前鼻音和后鼻音區(qū)分開來,，特別是艱難的兒化音,，在那雯嘴里信口拈來。記得剛到宿舍時問那雯姓什么,，回答是,，姓那，葉赫那拉的那,。何等的自豪?。?p>　　緊接著,，胡衛(wèi)紅和鄭曉蘭也回來了,，氣氛頓時熱鬧非凡。沈青暗自把中學時的小伙伴和眼前的室友做了詳細比較,，發(fā)覺最大不同是各自的來源地,，就像***語錄里說的，我們都是來自五湖四海,，為了一個共同的革命目標,，走到一起來了。