夏紅軍翹起大拇指,。

　　“不過,，人家好像要…..白點(diǎn)…..”陳招娣有點(diǎn)心虛。

　　沒辦法,，自己無論平時(shí)怎么注意,，一狠心按照趙小鳳說的,，買了那個(gè)什么上海牌的雪花膏，但就是不怎么白,。

　　夏紅軍聽了笑了：“她那是一種病態(tài)的白,！好像幾個(gè)月沒曬過太陽，哪像你,，黑雖然黑一點(diǎn),，但是建康！”

　　陳招娣聽了很高興,。

　　自己可以學(xué)習(xí)寫詩,，可以按照夏紅軍的要求偷偷多吃木瓜——后來上了大學(xué)在學(xué)校圖書館查到有關(guān)資料才知道這家伙叫吃這個(gè)是什么意思…..

　　但膚色，好像是天生的,。

　　吃完飯,，夏紅軍要去圖書館查資料準(zhǔn)備發(fā)言材料，陳招娣則去教九樓的教室學(xué)習(xí),。

　　她雖然很喜歡和夏紅軍呆一起,，但各人有各人的事，做什么都不能耽誤學(xué)習(xí),，而她不喜歡圖書館看書環(huán)境,。

　　忙碌的三天就這么過去，時(shí)間終于到了11月3日,，朝花詩社的主要成員全部出動,，布置會場的布置會場，安排迎接的老早就站在校門口——絕大部分都是女生,。

　　反正師大女生多,，找些模樣順溜的也不成問題。

　　忙里忙外的事情自有曹美麗安排,，夏紅軍和尚仲敏則站在站在教九樓的門廳口,，歡迎參加詩會的人員,。

　　夏紅軍到?jīng)]什么，但尚仲敏有些激動,。

　　這次他帶來了自己最新寫的一篇詩歌論文,，并不是和夏紅軍所討論過的那篇已經(jīng)發(fā)表在《大學(xué)生詩報(bào)》上《對現(xiàn)存詩歌審美觀念的毀滅性突破》。

　　而是另一篇火藥味更加十足的《反對現(xiàn)代派》,！

　　兩點(diǎn)左右詩人們陸續(xù)趕到,，大家圍著臨時(shí)用課桌拼湊成的橢圓形會議桌隨意坐下。

　　沒有鮮花,，沒有紅地毯,，夏紅軍只是請美術(shù)系的韓寧叫了幾個(gè)哥們在黑板上幫畫了一幅插畫，正面用粉筆書書寫著“第二次詩歌浪潮”幾個(gè)隸書大字,，這次詩歌沙龍的主題,。

　　這年代就這樣沒多少講究。

　　教室外面則是圍著密密麻麻的學(xué)生,，擠在一起,，有的甚至爬到窗臺張望，看著教室里這些詩壇偶像,，神情激動,。

　　夏紅軍甚至還看到了盧偉海的身影，看來這家伙又把書攤交給那個(gè)小珍姑娘了,。

　　為了維持會場秩序,，防止出現(xiàn)突發(fā)事件，夏紅軍還在詩社找了幾個(gè)男生帶著紅袖套做臨時(shí)保衛(wèi)人員,。最后還有些不放心又把沈金柱硬拉了過來,，他人高馬大站在教室門口當(dāng)門衛(wèi)，防止某些學(xué)生闖進(jìn),。

　　陳招娣也被夏紅軍拉進(jìn)來,，做了一名光榮的會議記錄員，因?yàn)樗蛟S是經(jīng)常幫謄寫文章的緣故,，字寫的又快又好看,。

　　一切OK！

　　兩點(diǎn)沙龍正式開始,。

　　夏紅軍充當(dāng)了主持人,，簡單的開場白之后，個(gè)人就開始發(fā)言,。

　　首先是北島,。

　　作為朦朧詩代表人物之一，他有這個(gè)資格。

　　北島顯得很平靜,，用他拿一貫慢條斯理的語調(diào)緩緩念他演講的題目是《新詩與傳統(tǒng)》

　　他最后說道：“五四文學(xué)”其實(shí)是受到進(jìn)步主義的影響,，用西方的線性時(shí)間觀取代中國固有的循環(huán)時(shí)間觀。但“五四”以來的新詩與傳統(tǒng)之間出現(xiàn)了巨大的斷裂,，關(guān)鍵是無法把中國古詩中那特有的韻味用新語言表現(xiàn)出來,，口語就像白開水一樣，并沒有轉(zhuǎn)化為真正的白話文,?！?p>　　說到這里，他神色頗為遺憾：“至今,，這個(gè)問題也沒解決,。”

　　北島的發(fā)言獲得了一片掌聲,。

　　雖然他最后并沒有提出如何解決這個(gè)問題,，但是這種實(shí)事求是態(tài)度還是讓人欽佩。

　　其實(shí)…..

　　這個(gè)問題無解,。

　　發(fā)言一個(gè)接一個(gè)，西川站起來也發(fā)言,，他強(qiáng)調(diào)詩歌的典雅和高貴和韻律美…….他堅(jiān)持認(rèn)為朦朧詩就百般不好,，需要改進(jìn)，但所謂的反文化,，反傳統(tǒng),，那種口語詩絕對不是詩歌發(fā)展的方向！

　　西川最后這句話引起了場內(nèi)的議論紛紛,，坐在他側(cè)面不遠(yuǎn)處的尚仲敏臉色略過一絲不易覺察的輕蔑,。

　　他雖然從未見過西川，但早聽過燕大有這么一個(gè)人,，燕大三劍客之一,，小有名氣的詩人，和自己同齡,，對于詩歌的主張卻自己剛好相反,。

　　放到往日一定和他好好爭論一番，不過西川不是他的目標(biāo),，他把目光放到了一臉嚴(yán)肅的北島身上,。

　　最后終于輪到尚仲敏發(fā)言。

　　他似乎有些迫不及待,，卻大聲讀者他那篇《反對現(xiàn)代派》,！

　　反對現(xiàn)代派，首先要反對詩歌中的象征主義。

　　反對隱喻,！

　　反對意象,！

　　反對崇高！

　　反對歷史與文化,！最終在寫作行為中落實(shí)為反對語言,。

　　因?yàn)檎Z言是一座囚牢，它往往以許多被假定著的意識形態(tài),、文化模式而貌似先天性地制約著言說行為本身…….

　　尚仲敏站在那里慷慨激昂,，參會者則低聲議論紛紛，表情不一,。

　　很明顯,，贊同者有之反對者有之。

　　“請?jiān)试S我拿北島老師的一首詩做例子,?！鄙兄倜敉蝗徽f道：“那就是《回答》”

　　《回答》？

　　那可是北島的代表作,，詩中充滿了各種語意曲折的象征,、隱喻、比喻等,，是朦朧詩的代表作之一,。

　　而恰恰今天尚仲敏講的是反對隱喻！

　　難道他要拿這首詩開刀,？

　　連窗外那些旁邊的學(xué)生們也嗅出了火藥味,。

　　“喂……這哥們是誰啊,？這么牛逼,？”

　　“重大畢業(yè)的，聽說在四川很火,?！?p>　　“草…..竟然敢跑到燕京來撒野，找死啊……”

　　室內(nèi)的尚仲敏渾然不覺,，繼續(xù)著自己的演講：

　　卑鄙是卑鄙者的通行證,，

　　高尚是高尚者的墓志銘″。

　　這是《回答》里膾炙人口的兩句詩,。但我想問北島老師的是：

　　這兩句講什么呢,？人分卑鄙與高尚。誰是誰的通行證,？

　　誰是誰的墓志銘,？不滿什么呢？

　　出身？成份,？接著在金鍍的天空飄滿的死者的倒影,，這不斷悲愴，綠于械斗,，槍殺,，大批人死亡？

　　“嘩…….”

　　尚仲敏此話一出,，立刻在教室內(nèi)外掀起了一片喧鬧,，外面更是群情激憤，夏紅軍暗暗替尚仲敏擔(dān)心,。

　　外面可有大批北島的鐵粉,，會不會有人闖進(jìn)來將這家伙拉出去群毆？

　　想到這里夏紅軍急忙站起來,，示意沈金柱一定要把好門,，可是已經(jīng)來不及了，只見一個(gè)男生端著搪瓷碗,，手里還拿著饅頭闖進(jìn)教室,，指著尚仲敏鼻子就是怒罵：

　　“麻痹的，連北島的這首《回答》都沒讀懂,，你算個(gè)錘子詩人,？！滾你丫的,！”

　　說完手一揚(yáng)，一些東西向尚仲敏身上飛去,。

　　不是雞蛋,。

　　也不是饅頭。

　　而是一碗稀飯,！

　　正澆在尚仲敏的頭上,，頓時(shí)滿臉米渣。