過(guò)了一段時(shí)間。

　　于博倫的耳朵里都還會(huì)時(shí)不時(shí)的響起各種音樂(lè),。

　　是藝術(shù)聯(lián)賽對(duì)他的影響太大了。

　　他那一天,，也可以說(shuō)是徹底的嗨翻了天,。

　　打著碟,，帶著眾多學(xué)生們一起跳舞。

　　隨后幾天,。

　　于博倫都覺(jué)得自己像是被人綁在麻袋里狠狠的打了一頓一樣,。

　　渾身酸痛。

　　而學(xué)校的其他老師也都是差不多的狀態(tài),。

　　一臉的縱欲之后的精疲力竭,。

　　也正好遇上節(jié)假日。

　　清靜了三天之后,，眾人才覺(jué)得好些,。

　　......

　　這一天。

　　于博倫坐在校長(zhǎng)辦公室里,。

　　他的眉頭緊鎖,。

　　于博倫在糾結(jié)學(xué)校的下一步發(fā)展方向。

　　“遇事不決,，就先開一個(gè)會(huì)吧...”

　　于博倫嘴角微微一笑,。

　　下發(fā)了開會(huì)的通知。

　　不過(guò)一會(huì),，季園,、宋子成、葉昊等主要的幾個(gè)人走了進(jìn)來(lái),。

　　“是要商討學(xué)校的下一步發(fā)展方向了嗎,？”

　　季園剛坐下,，便開口問(wèn)道,。

　　于博倫點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“沒(méi)錯(cuò),。自從學(xué)校達(dá)到一星級(jí)學(xué)校之后,，很多的基礎(chǔ)建設(shè)工作也都已經(jīng)完成了。現(xiàn)在是時(shí)候開始規(guī)劃下一步的發(fā)展計(jì)劃了,?！?p>　　易月在一旁推了推臉上的眼鏡。

　　他開口問(wèn)道,。

　　“校長(zhǎng),，我們學(xué)校下一步的發(fā)展方向，你有一個(gè)大概的想法了嗎,？”

　　于博倫來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)了一下座椅,。

　　他輕聲說(shuō)道。

　　“目前來(lái)說(shuō),，我其實(shí)有了一個(gè)想法,?！?p>　　“我想的是，學(xué)?，F(xiàn)在各方面的基礎(chǔ)設(shè)施齊備,，但是學(xué)術(shù)平臺(tái)的構(gòu)建卻一直往后推遲?！?p>　　“這說(shuō)到底,，還是學(xué)校的本事學(xué)術(shù)研究能力較為薄弱?！?p>　　“當(dāng)然了,，這跟我們學(xué)校本身實(shí)力也很有關(guān)系?！?p>　　“實(shí)力薄弱,，接不到好的研究項(xiàng)目?！?p>　　“沒(méi)有好的研究項(xiàng)目,，自然也難出較好的研究成果?！?p>　　于博倫所說(shuō)的,，是一個(gè)很嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

　　學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)研究平臺(tái)作為支撐的話,，是很難在大學(xué)管理委員會(huì)那邊申請(qǐng)到較為有意義的研究項(xiàng)目的,。

　　宋子成嗯了一聲，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　他的心里也十分的重視這一方面,。

　　同為華清大學(xué)的學(xué)生。

　　宋子成自然也清楚一個(gè)學(xué)校學(xué)術(shù)平臺(tái)是有多么的重要,。

　　“我覺(jué)得我們學(xué)校學(xué)術(shù)平臺(tái)的構(gòu)建是迫不容緩的,。只是這里面有一個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該往哪個(gè)方向去發(fā)展呢,？”

　　學(xué)術(shù)平臺(tái)的構(gòu)建,，有很多方面。

　　華秀大學(xué)目前在進(jìn)行的教材的編寫,。

　　便就是學(xué)術(shù)平臺(tái)構(gòu)建的一部分,。

　　但是，教材的編寫只是讓華秀大學(xué)在學(xué)術(shù)平臺(tái)的構(gòu)建上面有成績(jī),，卻還起不到很亮眼的作用,。

　　畢竟。

　　教材編寫完畢之后，要能評(píng)選得到精品教材,，那才能算作是重大成果,。

　　而這個(gè)過(guò)程，十分的漫長(zhǎng),。

　　并不是教材一編寫完畢,，就能夠立馬送審評(píng)級(jí)的。

　　這里面,，至少要用此教材授課一年,。

　　然后學(xué)生的成績(jī)還要達(dá)到一定的水平。

　　這樣才能有資格拿去送審評(píng)級(jí),。

　　“要想學(xué)校有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)術(shù)平臺(tái),。”

　　“必定要有出色的研究成果,?！?p>　　于博倫說(shuō)出了最為關(guān)鍵的兩句話。

　　研究成果,。

　　這對(duì)于華秀大學(xué)目前來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直是太重要了。

　　其余人互相看了彼此之間一眼,。

　　葉昊開口問(wèn)道,。

　　“校長(zhǎng)，你的意思是開始著手開始進(jìn)行學(xué)科上面的實(shí)驗(yàn)研究嗎,？”

　　于博倫點(diǎn)了點(diǎn)頭,，肯定說(shuō)道。

　　“沒(méi)錯(cuò),。我就是這個(gè)意思,。”

　　“各位老師,，你們對(duì)自己現(xiàn)在所授的學(xué)科,，有什么想要研究的方向嗎,？”

　　這一問(wèn),。

　　眾人都有些沉默。

　　教書和研究,，完全是兩方面,。

　　教書，只需要你將課本上面的知識(shí)融會(huì)貫通就好,。

　　而研究便大不一樣,。

　　這不但要求你有很深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　而且還需要有敏銳的目光,，能發(fā)現(xiàn)其研究的方向,。

　　光是這一點(diǎn),。

　　對(duì)于很多研究人員來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。

　　沒(méi)有一個(gè)研究人員能拍著胸脯表明自己現(xiàn)在正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)一定會(huì)有結(jié)果,。

　　辦公室里一陣沉默。

　　顯然,，眾人暫時(shí)都沒(méi)有想到好的方向,。

　　于博倫其實(shí)也挺理解。

　　畢竟,，這一群教師其本質(zhì)上只是一群玩家而已,。

　　并不是真正的博士。

　　況且,，就算是真正的博士,，也不能保證就有出色的研究能力。

　　“那這樣吧,，看大家的樣子似乎也還沒(méi)有好的想法,。”

　　“你們可以下去多思考一下,?！?p>　　“看是否能想到什么?！?p>　　“要是有了好的想法,，可以隨時(shí)和我溝通?！?p>　　“研究過(guò)程中,，要是有什么困難，隨時(shí)都可以和我說(shuō),?！?p>　　就這樣。

　　眾人離去,。

　　季園和宋子成留了下來(lái),。

　　宋子成攤在沙發(fā)座椅上，沉聲說(shuō)道,，“博倫,，你今天提到研究成果。那你自己有什么好的研究方向嗎,？”

　　于博倫無(wú)奈的搖了搖頭,。

　　“我之前本來(lái)是想以鮮豐農(nóng)場(chǎng)這幾個(gè)企業(yè)作為基礎(chǔ)，圍繞它們做一個(gè)企業(yè)管理的研究，然后形成一個(gè)研究報(bào)告,?！?p>　　“但是我發(fā)現(xiàn)關(guān)于這樣的研究成果實(shí)在是太多了?！?p>　　“目前在經(jīng)管這方面,，除非是有顛覆性的研究，不然大部分其實(shí)都是在重復(fù)前人的路而已,?！?p>　　季園在一旁贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　她提議道,，“不如往理工科這邊先發(fā)展發(fā)展如何,？”

　　理工科，是專利技術(shù)的主要產(chǎn)出地,。

　　宋子成拍了拍手,。

　　打趣的說(shuō)道，“季園大小姐這個(gè)想法不錯(cuò),。我提議就由季園牽頭,，先搞一個(gè)智能飛行器！”

　　季園對(duì)著宋子成白了一眼,。

　　嗆聲說(shuō)道,，“我要是研究出智能飛行器，我第一個(gè)把你綁在上面,，直接送上天,。”

　　聽(tīng)著兩人的玩笑話,。

　　于博倫心里倒是很受觸動(dòng),。

　　沒(méi)錯(cuò)。

　　科技,！

　　這的確是一個(gè)很好的發(fā)展方向,。

　　新能源汽車、智能家居,、機(jī)器人...這些都是眼下最為火爆的研究方向,。

　　也是最容易出成果的方向。

　　“理工科確實(shí)容易出成果...只是以學(xué)?，F(xiàn)在的硬件來(lái)說(shuō),，還是很難達(dá)到研究的要求吧,?！?p>　　于博倫苦笑了一下。

　　不得不面對(duì)這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)情況。

　　“話是這樣說(shuō)沒(méi)錯(cuò),，但是可以和其它學(xué)校搞一個(gè)聯(lián)合研究啊,。”

　　季園想了想,，開口說(shuō)道,。

　　此時(shí)。

　　宋子成和于博倫兩人互相看了一眼,，兩人眼里都一亮,。

　　聯(lián)合研究！