次日，畢業(yè)典禮如期進行。這個時候大家都還不知道高考成績,，大家一視同仁都非常樂觀、興奮,。都積極踴躍參加了畢業(yè)典禮和晚會,。
程序化的流程，校長,、教導主任,、老師代表發(fā)言，最后才輪到學生代表馬友登臺,。
看著臺下近千人的同學及老師,，他暗地里功法運行3秒鐘，深吸了一口氣,，壓制了一絲緊張的情緒,。開始從容不迫、清晰而有起伏節(jié)奏地演講,。
按腹稿,，簡短概述了他從前世記憶中，總結出來的一些未來先進且十分有效的學習方法,，當然省略了輔助型科學教學設備和腦域修煉等敏感和關鍵環(huán)節(jié),，但一些適合現(xiàn)代的各種新奇范例，還是很吸引臺下師生,。這次他也算言傳身教,，期望大家有所體會，未來更加高效率的學習,，減少學習所占用的寶貴而短暫人生,。
最后，他特別提示同學們：
“考試是一種手段,，學習卻應該是一種習慣,。良好的方法、強壯的身體,、充沛的精力,，是高效率學習的保障?！?p> 他特意提出了呼吁,，建議同學們一定要在青少年時期,，注重強身健體，將來才有更高級別學習的機會和能力,。這是前世所有階段都需要修煉的一個經(jīng)驗,，但他無法在這種場所和時機要求或者建議他人進行修煉，但文明需要人類基因的突破而非簡單的科技進步,，因此鍛煉身體這個“放之四海皆準”的老生常談,，滿滿的正能量，體現(xiàn)了他的一些良苦用心,。
或許等他強大起來,，大家回顧今天他的建議，才會有一些理解吧,。
將來時機成熟了,，他會逐步釋放和推廣前世人類必須的修煉體系。
馬友簡短的演講完成后,，文藝節(jié)目開始,。
10多個節(jié)目表演過后，他再次登臺,。老師事先征求了他的意見,，讓他表演一個節(jié)目。他也樂意在同學們面前展示一下自己的其他能力,，但愿起到一個示范作用,，學生可不能只死讀書、讀死書,。少年就應該有青春飛揚的一面,，才是完整和正常的人生，也才可能培養(yǎng)更多的創(chuàng)造性思維能力,。
借來一把吉他,，他身著老舊但干凈的牛仔褲、上身僅一件簡約的白色T恤衫,。十分清爽利落,。接近發(fā)育完整的健康身材，因修煉產(chǎn)生由內而外深邃的書卷氣質,，登臺即刻,，讓臺下的同學們安靜下來。
今晚,，他選擇了自彈自唱,。原主因一個人生活，寂寞中學習了吉他彈唱,，水平一般,，只能有一些和弦作為伴奏而已。
一首這個平行世界沒有的歌曲《送別》,。
這是前世由晚清李叔同作詞的歌曲,，歷經(jīng)幾十年傳唱經(jīng)久不衰，成為經(jīng)典名曲,。歌詞類似華國詩詞中的長短句,，有古典詩詞的文雅，但意思卻能平白易懂,。
不知道他的歌聲能否打動老師和同學們,。
歌詞與曲調相輔相成，幾乎不能發(fā)現(xiàn)是譜曲后重填詞的歌曲,。有評論者認為,，李叔同的作詞是濃縮了古典小說《西廂記》中第四本第三折《長亭送別》的意境。
長亭外,，古道邊,，芳草碧連天。
晚風拂柳笛聲殘,，夕陽山外山,。
天之涯，地之角,，知交半零落,。
一壺濁酒盡馀歡，今宵別夢寒,。
長亭外,，古道邊，芳草碧連天,。
晚風拂柳笛聲殘,，夕陽山外山。
情千縷,，酒一杯,，聲聲離笛催。
問君此去幾時來,，來時莫徘徊,。
草碧色，水綠波,，南浦傷如何,？
人生難得是歡聚，惟有別離多。
情千縷,，酒一杯,，聲聲離笛催。
問君此去幾時來,，來時莫徘徊,。
他那經(jīng)修煉完善的聲線，清澈透亮而有厚度,。200多年靈魂,，本不乏豐厚的閱歷，更有千年別離,、無法回轉故鄉(xiāng)的愁緒真情釋放,，吟唱出來滿滿的情懷，給老師和同學們帶來了意外的驚喜,，這個水平,，完全是實力唱將的風采呀。
今生一年的初中,、高中學習,，沒認識幾個同學，望著臺下陌生的面孔,，淡然心態(tài)的他,，在這離別的時刻，還是稍許有點動容,，心中略帶傷感地想到：
但愿再過些年,，我們能在行業(yè)峰會、學術論壇上再相會吧,。
他也知道,，此時一別經(jīng)年，大多幾乎無法再見,。幾年后,，他會很忙很忙。那種朦朧中急迫的節(jié)奏,，不允許他片刻放松自己前進的腳步,。
李老師和校長，望著臺上激情四射的馬友,，看著他與幼小年齡不相稱的深邃眼神,，都不禁暗自感嘆，金鱗豈是池中物呀,。此子前程定會非常遠大,，或許學校將來因他而自豪,。
事實也是如此。僅幾年后,，學校就沾了馬友的光,，無論是經(jīng)濟方面還是聲譽方面，都取得豐厚的收獲,。也算是善業(yè)有報吧,。
80,、90年代,，是華國最富有正能量的時代，幾乎無人拼爹,，錢財開道亦為恥辱,。同學們憑成績、同事們憑本事,、領導們憑業(yè)績,，干凈而積極向上。
晚會后次日,，便是各個班級為單位,，拍攝畢業(yè)照，領取畢業(yè)證書,。完成這些常規(guī)程序后,，馬友也算是真正走完了他來到這個世界第一個學生階段，即將開始更加廣闊的人生,。
這是他一直努力的結果,，不愿意在低級別學生階段，浪費過多的時間,，來到這個世界已一年,，至少從基礎知識層面而言，已成為了合格的中學生,，且遠遠超過了普通中學生的水平,。
他有幸遇見了開明的班主任、校長,，讓他的時間得以解放,，未被約束到這個基礎教育階段，否則會非常痛苦地虛度幾年光陰,。
馬友辭別老師和同學,，再度恢復到鍛煉、讀書,、鍛煉的節(jié)奏上來,。
前世的強身操，他已能連貫完成12個全套動作，長跑可以一般運動員200米比賽的速度,，輕松跑完10公里,。不過這些都是他在凌晨時刻，人煙稀少時避開人們視線的環(huán)境下完成的鍛煉,，否則這種非人類速度會被人當成怪物了,。
一年的身體修煉的積累，讓身體機能達到了較好狀態(tài),，促使腦域開發(fā)節(jié)奏更加高效,，因腦域的開拓、又促進了身體的完美發(fā)育,。在暑假結束的時候,，馬友身高已經(jīng)長高到185公分，體重也增加到75公斤,，外形看還顯瘦弱,、但實際肌肉密度已經(jīng)是這個時代，人體的最高程度了,，超過國際級運動健將的體能水準,。
腦域開發(fā)也達到了15%，僅從腦域開發(fā)程度而言,，無疑是這個星球有所記載的正常歷史中,，最聰明的人類了。至于歷史和現(xiàn)實中,，是否有神修者或古武者腦域修煉超過15%,，就不得而知了。古代的一些圣賢或許達到了這個高度,，但那時沒有科學的計量標準,，無法衡量和比較。
高考結束半個月后,，成績公布出來,，馬友沒有家長從傍關注，但也從新聞中,，獲知他以748分的總分,，毫不意外的成為全國高考理科狀元，這時候各省還沒有自主考試,，全國統(tǒng)考拿到冠軍,，可是唯一的，比較再過幾年每個省都會出一個理科狀元,，含金量高了許多,。
一時間,，城市的官府領導、川省領導,、記者等,，絡繹不絕地慰問、采訪,、報告會,。好在他在一貫獨立特性，應酬了幾場實在推脫不了的活動,。便謝絕了所有的采訪和會議,，到學校接待了眾多一流大學專程來訪的招生辦老師，最終因東南大學給予了學校專項政策,，馬友完成學分,、通過論文答辯，便可提前畢業(yè),。
馬友果斷確定報考了東南大學。
幾天后,，東南大學錄取通知書就送到他的手中,。
驚人的成績、少年的年紀,，是非常奪人眼球的新聞素材,。全國各大媒體都熱情高昂地對馬友進行了報道，有心的媒體還挖掘出他高考的作文原文,，在報刊上轉載,。甚至將他跳級升高中時、刊登在《教育學刊》上的作文也發(fā)掘出來,。
馬友初步完成了舉國皆知,、少年天才稱號的微小目標，為將來創(chuàng)業(yè)和源源不斷的黑科技面世,，埋下了伏筆,。但他也知道，狀元這個稱號熱度周期十分短暫,，自己尚需努力,。
馬友超凡的成績給學校帶來了驚喜、為學校甚至所在五津,、川省都帶來了榮譽,，得到了學校和五津、川省各級官府獎勵,，加之馬友是孤兒,，沒有收入來源,，故獎金、助學金名目多重,，累計達到了3萬“巨款”,，這筆錢以1993年的工資水準，是一般家庭10年的工資積累,，非常豐厚,。
按這個時代消費，足夠滿足大學學業(yè)所需所有費用,。這時的各級官府還是真心鼓勵學子成才,，當然不排除千斤買馬、樹立榜樣的作用,。
無論怎樣,，馬友還是發(fā)自內心感激這個相對還純凈的時代。