“第五行第十五列？”

　　也不難,，對(duì)路漫兮來說小意思,，她從十九號(hào)元素鉀開始推算，到惰性元素氪換行,，路漫兮口中念元素名稱,，手拿筆寫號(hào)，第五行第十五列是51號(hào)元素,。

　　“銻,，Sb對(duì)嗎？”

　　路漫兮看著小明小小的得意,，反應(yīng)過來后捂嘴笑起來,。

　　吳思明瞬間感覺吃了黃連，套路路漫兮竟然把自己繞進(jìn)去了,。

　　“沒問題,。”

　　“路漫兮你腦子里是不是裝了一張?jiān)刂芷诒?？?p>　　其他人幸災(zāi)樂禍的朝吳思明看來,。

　　“您太強(qiáng)了，”吳思明氣悶之后佩服的道：“我要記這么多嗎,？”

　　“二十號(hào)后面也沒必要死記硬背，把書上常用的那個(gè)表的元素相對(duì)原子質(zhì)量記熟就行了,，還有把錳鐵銅鋅溴......的位置記住最好,，做一些推斷題會(huì)很容易?！?p>　　路漫兮把書翻到那頁抽考小明,。

　　這個(gè)表吳思明早就滾瓜爛熟了。

　　“你手機(jī)幫我掛QQ,?！?p>　　路漫兮突然道。

　　吳思明道：“你手機(jī)呢,？”

　　“我怕費(fèi)流量不行嗎,？”

　　路漫兮理直氣壯,，上次她都說了自己QQ密碼也是生日，小明竟然從來不給她掛QQ,，小明對(duì)她的世界一點(diǎn)都不好奇嗎,？

　　吳思明掏出手機(jī)，退了自己的QQ,，手機(jī)給路漫兮,。

　　“我給你掛那么多次，你就不能幫我掛一下,?！?p>　　路漫兮哼了聲道。

　　吳思明都不記得路漫兮的QQ號(hào),，他不介意路漫兮登自己的號(hào),，也不喜歡看別人的秘密。

　　登上QQ,，路漫兮逛了圈空間,，想起件事，掏出自己的手機(jī),，打開相冊,，“我早上給你拍的照片，要給你傳嗎,？”

　　吳思明看了看,，是他演講時(shí)的照片，還挺清晰的,，打開藍(lán)牙,，跟路漫兮配對(duì)。

　　吳思明的藍(lán)牙名稱是“你老公”,。

　　路漫兮的是原始名字,，藍(lán)牙剛開，屏幕顯示“你老公請求與你配對(duì)”,。

　　“真欠揍的名字,，你應(yīng)該改成豬頭?！?p>　　路漫兮咬著嘴唇掐了把小明,，點(diǎn)擊同意，配對(duì)成功,，找照片傳送,。

　　劉珊珊帶著歷史錯(cuò)題本和試卷來找吳思明，期中考試歷史一道大題讓概括秦始皇的功與過,，劉珊珊自認(rèn)為答的很全面,，今天替歷史老師檢查錯(cuò)題本發(fā)現(xiàn)這道題她得分卻沒有吳思明的高,。

　　吳思明看了看劉珊珊的試卷，概括的的確很全面,。

　　秦始皇的功：統(tǒng)一六國后,，政治上建立中央集權(quán)制度、設(shè)立郡縣制,，經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一文字,，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣.......為成為統(tǒng)一多民族國家奠定了基礎(chǔ),。

　　過錯(cuò)是什么殘暴,，壓榨百姓，焚書毀壞文化,、不利于文化多樣性等等,。

　　老師給扣了兩分。

　　功勞上吳思明概括的點(diǎn)跟劉珊珊概括的差不多,，敘述的側(cè)重點(diǎn)不一樣,，吳思明寫了統(tǒng)一的文字、貨幣和度量衡,，有助于形成統(tǒng)一的文化傳承,，從而實(shí)現(xiàn)長久的統(tǒng)一等等。

　　九州大地兩千多年的更迭與演變,，對(duì)比別的大陸王朝更迭后的“分崩離析”,，也證明了秦始皇統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡的絕頂高明,，制度是死的,，形成統(tǒng)一的思想和文化傳承才是統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

　　對(duì)于始皇的過錯(cuò)吳思明沒有寫焚書這條,，這在史書上有爭議,，吳思明覺得燒了六國的史書相當(dāng)于斷了他們的文脈，這對(duì)民族長久的統(tǒng)一是有幫助的,。

　　劉珊珊是教科書式的概括,，吳思明答的比較開放。

　　“不是很理解,，你給我講講為什么文字、度量衡,、貨幣的統(tǒng)一更重要,。”

　　看了吳思明的試卷,，劉珊珊承認(rèn)他言語表述的特別好,，可是敘述“意義”的側(cè)重點(diǎn)有她的到位嗎,？

　　這要怎么講，涉及到個(gè)人見解的東西吳思明不喜歡跟誰都說,，對(duì)方理解了還好,，不理解還以為你腦子有問題呢。

　　“差一分而已,，老師應(yīng)該看在我字寫的好,。”

　　吳思明還是不說了,。

　　劉珊珊也覺得,，老師專門夸過吳思明的卷面。

　　“感覺劉珊珊答的不如你的深刻,?！眲⑸荷鹤吆螅仿夂攘丝谒?，書包里掏了個(gè)衛(wèi)生巾裝兜里,，看向小明隨口問去不去。

　　吳思明不想看書,，正好出去走一圈,。

　　“這學(xué)期一大半就過去了，高中過的也好快,?！?p>　　路漫兮感慨，現(xiàn)在十二月份,，再一個(gè)半月就放寒假,。

　　“我恨不得現(xiàn)在是高三呢?！?p>　　吳思明拽了拽路漫兮的辮子,。

　　“這幾天別碰我頭發(fā)，本來就怕油,?！甭仿舛汩_，“那你跳級(jí)吧,?！?p>　　“有你的智商我就跳級(jí)了?！?p>　　廁所回來吳思明用特百惠水杯接了杯熱水,，放路漫兮懷里。

　　“舒服?！甭仿馊馓桌?，“有此閨蜜，夫復(fù)何求,?！?p>　　“這有什么，現(xiàn)在只是給你了精神上的愉快,，以后還會(huì)讓你身體愉快,。”

　　吳思明笑道,。

　　“腦子里不知道想些什么,。”

　　路漫兮雞皮疙瘩直冒,。

　　“想知道我講給你聽,。”

　　“沒興趣,?！?p>　　“.........”

　　下午第一節(jié)語文，上課路楚原準(zhǔn)時(shí)到教室,。

　　今天語文課輪到辛遼做課前小演講,，他讀了一篇關(guān)于習(xí)慣的文章，文章中說到優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，時(shí)間就是人生,，能把握好時(shí)間的人才能把握好人生。

　　“越自律的人,，往往越自由,，也越容易成功，你們現(xiàn)在這個(gè)階段是決定人生至關(guān)重要的時(shí)候,，貪玩快樂幾年,，自律才能過好一生.......”

　　辛遼演講完之后，路楚原點(diǎn)評(píng),。

　　老班的話也是雞湯滿滿,，不過他的雞湯不會(huì)讓學(xué)生感覺強(qiáng)行灌輸，有些句子充滿哲學(xué)的味道,，讓學(xué)生聽的很舒服,，就像一杯棉柔的美酒，越品越有味,。

　　越自律,、越自由。

　　吳思明把這六個(gè)字寫在語文書第一頁仔細(xì)品,。

　　“自律和自由明明是反義詞,。”

　　路漫兮小聲吐槽老爸,。

　　“你有覺得被法律或?qū)W校的規(guī)章制度束縛嗎,？”

　　吳思明用只有倆人能聽見的話說。

　　法律沒有,，學(xué)校的規(guī)章制度,，路漫兮想了想，也談不上束縛,。

　　吳思明道：“那是因?yàn)槟阕月?。?p>　　路漫兮若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭,，就是這個(gè)道理,。

　　“為什么要把自由和自律放在一起，每個(gè)人都有享受自由的權(quán)利,，但是一個(gè)人的自由有時(shí)候會(huì)與另一個(gè)人的自由產(chǎn)生矛盾,，場合不同矛盾責(zé)任方也可能不同，”路楚原指著第一排同桌二人繼續(xù)說,，“就拿這個(gè)班級(jí)來說,，上課她有享受安靜學(xué)習(xí)的權(quán)利，你胡鬧打擾了她學(xué)習(xí),，規(guī)則就要打壓你........”

　　“無論哪里都沒有絕對(duì)的自由,，即使自稱所謂最民主的西方，自由也是在規(guī)則之內(nèi).......道家提倡的無為而治才是最理想的民主社會(huì),，但是無為而治也是建立在高度自律的前提下,，”

　　“所以說要享受自由，先要學(xué)會(huì)自律,，在學(xué)校,，社會(huì)，家庭都如此,?！?p>　　路楚原意味深長的說完看了眼吳思明和路漫兮這邊，翻開語文課本開始講課,。