教育家與尋常教書(shū)先生最大的區(qū)別就是懂的如何舍棄,。

　　《千字文》做為一篇近百年來(lái)被無(wú)數(shù)人追捧的啟蒙教材,，到了王通這里卻被棄之不用,。

　　這位鴻儒反而是直接通過(guò)讓學(xué)生們研讀文章來(lái)識(shí)字,，而當(dāng)學(xué)生們急于弄清文章上的典故道理之時(shí)，就會(huì)迫切于查閱更多的文章,，如此一來(lái)一往,，便把字給認(rèn)全了,。

　　而且因?yàn)槭亲约褐鲃?dòng)求索的緣故,，腦子里也會(huì)記得無(wú)比清楚,，比死記硬背，的確是要強(qiáng)上何止一點(diǎn)半點(diǎn),。...