“同學(xué)們,，我是教你們熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理的老師,，你們叫我趙老師就行,。”

　　這個(gè)老師不如上午的張超老師年輕,，此刻站在講臺(tái)上的趙老師頭發(fā)花白,，人卻看起來格外的精神。

　　林念知一邊聽著趙老師對(duì)課程的大概介紹,，一邊側(cè)頭看著身旁空空的座位,。

　　高度年下午沒有來，或許是有什么事,，或許是他今天參加完競(jìng)賽發(fā)現(xiàn),，競(jìng)賽根本就不好玩，于是又匆匆忙忙的回到了自己的世界里去了,。

　　林念知看著身旁空蕩蕩的座位,，沒什么太大的感觸。

　　高度年這個(gè)人,，雖然看起來溫和,，可林念知知道，這樣的人才是最會(huì)偽裝的,。

　　他的頭腦精明,，對(duì)于自己想要完成的事情，一定也會(huì)不擇手段的去完成,。

　　林念知想到這里,，略微皺了下眉。

　　這種感覺她很熟悉，可她認(rèn)認(rèn)真真的想了想自己上一世的社交圈,。

　　確實(shí)查無(wú)此人,。

　　此刻講臺(tái)上趙老師的課也即將進(jìn)入重點(diǎn)。

　　林念知不再想了,，她開始專心致志的聽著趙老師講的知識(shí)點(diǎn),。

　　對(duì)于高度年，林念知心里想,，離得越遠(yuǎn)越好。

　　——

　　清北大學(xué)安排的集訓(xùn)課程是兩節(jié)課為一次大課,，一門課程上三次大課就算結(jié)課了,。

　　之后，清北大學(xué)統(tǒng)一根據(jù)這些課程再結(jié)合高中的一些競(jìng)賽知識(shí),，編制一套卷子,。

　　這套卷子在這次競(jìng)賽中的占比為五成。

　　所以,，這次的賽制真的是符合了它的稱號(hào),。

　　“全國(guó)中學(xué)生第十三屆創(chuàng)新物理杯?！?p>　　一下課,，精神奕奕的趙老師就拎著電腦包，腳下生風(fēng)的往下一班的教室趕去,。

　　而競(jìng)賽班偌大的教室里,，此刻空蕩蕩的二三十位競(jìng)賽生卻仍舊埋頭不知道在寫些什么。

　　林念知也不例外,，她捧著那個(gè)曾經(jīng)讓夏璐辣眼睛的教輔書,，開始啃起來。

　　下午一共兩節(jié)大課,，中間有一節(jié)小課,。

　　這節(jié)小課一般是自習(xí)或者不定期的測(cè)驗(yàn)。

　　可能是因?yàn)樗麄兘裉煸缟弦呀?jīng)測(cè)驗(yàn)過了一次,，所以這節(jié)小課就理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖兂闪俗粤?xí)課,。

　　就像高中一樣。

　　不知不覺,，時(shí)間過去了一大多半,，林念知依舊在看著那一頁(yè)。

　　這本教材相對(duì)于她之前刷題的習(xí)題冊(cè)來說就有些太晦澀難懂了,。

　　里面的專業(yè)術(shù)語(yǔ)極多,，林念知?jiǎng)傞_始都要理解半天，從形會(huì)到意會(huì)，都有一個(gè)過程,。

　　慢慢將一些生僻晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)搞懂之后,，林念知才加快了閱讀的速度。

　　書越讀越投入,，林念知覺得物理越來越有趣了,。

　　它不再是一個(gè)個(gè)干巴巴的字符，它們跳躍著一起涌入她的腦海里,，構(gòu)成了一幅幅美妙的畫,。

　　“精英們?！?p>　　就在林念知意猶未盡的準(zhǔn)備翻頁(yè)的時(shí)候,，一道聽起來略微有些熟悉的聲音打破了此刻的班里的寧?kù)o。

　　大家還沒從各自聚精會(huì)神的狀態(tài)里出來,，此刻都是有些發(fā)懵的看著講臺(tái)上的周春友,。

　　可當(dāng)大家看到他懷里夾著的那個(gè)牛皮袋時(shí)，所有人都一瞬間來了狀態(tài),。

　　包括林念知,。

　　她心里感嘆，清北大學(xué)不愧是最高學(xué)府,。

　　批閱卷子的速度都這么快,。