“你每次來找我都是無事不登三寶殿,，說吧,，什么事？”王書記笑著朝朱校長問,。

　　“是這樣的,?！敝煨ｉL猶豫了一下說道：“我想在咱們公社成立初中部和高中部?！?p>　　“啥,？你說啥？”王書記有些不敢相信詢問,。

　　“我想在咱們公社小學的基礎(chǔ)上成立初中部和高中部,。”朱校長再次把自己之前說的話重復(fù)了一遍,。

　　“老朱,，你是認真的？”王書記有些驚疑不定的看著朱校長,。

　　“我是認真的,。”朱校長點頭,。

　　“為什么,？”王書記問。

　　“因為李可灼老師,，李老師他能培養(yǎng)出大學生?！?p>　　“李老師能培養(yǎng)出大學生,？”

　　“對，李老師的教學水平太高了,，他能培養(yǎng)出很多大學生,，讓他教小學生實在是太浪費人才了，所以我想成立初中和高中部,，然后讓李老師教高中,，這樣才能讓他的教學能力物盡其用?！?p>　　“李可灼老師有你說的那么夸張嗎,？”王書記有些不信。

　　“王書記你看看這個,?！敝煨ｉL把一本手工裝訂的書籍拿給王書記。

　　“這是什么,？”王書記接過書問,。

　　“這是李老師自己編的高中教材，我看過后覺得比咱們國家現(xiàn)在用的教材好太多了,。能夠自己編高中教材的老師,，讓他教小學生不是浪費國家人才嗎,？”

　　“所以你就想要辦一所高中？”王書記問,。

　　“不是辦一所高中,，只是設(shè)立高中部?！敝煨ｉL糾正王書記,。

　　“有什么區(qū)別嗎？”王書記皺眉,，他朝朱校長說道：“既然李老師可以教高中生,，我看不如推薦他去隔壁鎮(zhèn)高中當高中老師好了?！?p>　　“王書記,，你怎么能說出這樣的話？不說李老師自己愿不愿意去,，就說李老師是咱們小安鄉(xiāng)公社的人才,，為什么要推給別人？”朱校長有些急切說,。

　　“可是,，辦初中部和高中部你哪來那么多老師？就李老師一個人可撐不起來初中和高中,?！蓖鯐浾f。

　　“老師的問題我來解決,，但是初中部和高中部必須要建啊,。”朱校長說,。

　　“王書記,，你不知道李老師教書的本事，我外甥女以前的成績很差,，考大學根本就沒有任何希望,。

　　所以在上半年看到李老師帶出了兩個重點大學學生后，我就讓李老師幫我外甥女輔導(dǎo),，你猜怎么著,，我外甥女才跟著李老師學習了三個多月，現(xiàn)在就已經(jīng)有十足的信心能夠考上大學了,?！?p>　　朱校長繼續(xù)說道：“李老師教書是真的很厲害，他去年在學期最后兩個多月接手的五年級二班,，那時候五年二班的平均成績也就七十分左右,。

　　然而在李老師接手后,，才兩個多月啊，他就把全班四十多個學生所有人的平均成績提升到了九十六分,?！?p>　　“最重要的是，咱們設(shè)高中部還有一個好處,，那就是李老師要是以后能夠教出很多大學生的話,，這里面的功勞和政績也有王書記你一份的啊……”

　　朱校長苦口婆心的勸說著王書記。

　　說實話,，聽完朱校長的話后,，王書記心里有些心動。

　　如果真如朱校長說的那樣,，李老師能夠培養(yǎng)出很多大學生的話,，那么這里面的政績就太大了。

　　最重要的是,，在這個年代,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要開辦民辦中學只需要公社書記一句話而已。

　　這個年代的大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,，幾乎都是民辦學校,，和后世的民辦學校有著本質(zhì)的區(qū)別。

　　后世的民辦學校主要是指資本或者是私人辦的學校,，這個時代的民辦學校主要是指人民辦的學校,，本質(zhì)上是不同的。

　　這樣的民辦學校里,，學校里面的老師也大都是民辦教師，只要公社書記或者是校長同意就能上崗的那種,。

　　他們不拿國家的一分錢工資,，拿的是生產(chǎn)隊的工分，分的也是生產(chǎn)隊種出來的糧食,。

　　一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)想要辦中學,，只需要向教育部門打一個報告，再招一些老師,，然后就能把學校辦起來,。

　　自從1978年鄧爺爺提出搞教育不僅僅是教育部門的事情后，各地的民辦學校就如同春筍一般冒了出來,。

　　后來在九年義務(wù)教育開始普及后,，民辦學校又成了普及教育的主力軍。

　　根據(jù)統(tǒng)計,，當時全國的民辦教師一度達到了五百萬人,，后來國家開始清退一些不符合資質(zhì)的民辦教師,，以及轉(zhuǎn)正了一大批民辦教師后，到了九十年代時,，民辦教師的人數(shù)才減到兩百八十萬人左右,。

　　現(xiàn)在才是1981年，正是民辦學校蓬勃發(fā)展的時候,，這時候只需要公社書記一句話,，學校就能辦起來。

　　“老朱,，你先讓我考慮兩天,，辦高中的事情還是要和大家討論一番后才能做出決定的，如果大家都不同意就沒辦法,?！蓖鯐涀詈笠矝]有直接答應(yīng)朱校長辦初中部和高中部的請求。

　　他雖然是公社書記,，但是公社要辦初中部和高中部這樣的大事,，明顯不是他一個人能夠決定的。

　　雖然王書記沒有答應(yīng),，但是朱校長是不會放棄的,。

　　于是他從王書記的辦公室出來后，就又找到了公社其他領(lǐng)導(dǎo),，把要辦初中部和高中部的事情向所有人闡述,。

　　他表示自己能夠找到教初中的老師和教高中的老師，只需要公社批準就行,。

　　同時他也告訴所有人辦高中部的好處,。

　　“朱校長，你讓李老師教高中,，他自己愿意嗎,？”有公社領(lǐng)導(dǎo)朝朱校長問。

　　“我相信李老師肯定是愿意的,?！敝煨ｉL說。

　　“你相信沒有用,，我們要準確知道李老師的態(tài)度才行,，要是你忙活半天人家不答應(yīng)怎么辦？不是白瞎了嗎,？”

　　“我待會就去問李老師,，如果李老師答應(yīng)教高中，你們是不是就答應(yīng)設(shè)初中部和高中部？”朱校長最后問,。

　　“只要李老師答應(yīng),，我們就會考慮?！蓖鯐洺煨ｉL表態(tài),。

　　如果李可灼愿意教高中，至少公社的高中部就能辦起來,。

　　李老師不僅是大學生,，他還教出來了兩個重點大學的學生，這是隔壁鎮(zhèn)中學那么多老師都做不到的事情,。

　　而且李老師還是大作家,，在他們看來，能夠成為作家的人,，教高中生還不是很容易嗎,？

　　聽到公社領(lǐng)導(dǎo)的承諾后，朱校長很快就回到了學校,，在學校找到了今天下午才來學校的李可灼,。

　　“李老師，有個事情要和你商量一下,?！敝煨ｉL朝李可灼說。

　　“校長,，有啥事,？”李可灼問。

　　“是這樣的,?！?p>　　隨后，朱校長就把他的想法和李可灼說了一遍,。

　　聽完朱校長的想法后,，李可灼有些不知道說什么好！

　　“李老師,，你覺得怎么樣,？如果成立高中部,，你愿意教高中生嗎,？”朱校長朝李可灼問。

　　他現(xiàn)在最大的疑慮就是,，李可灼現(xiàn)在教的幾個高中學生都是收錢的,，他擔心讓李老師教高中，會不會影響他的財路這種，他會不答應(yīng),。

　　“可以是可以,，不過需要等到明年九月份才行，我現(xiàn)在是五年二班的班主任,，我必須要順利教到他們畢業(yè)才行,。”李可灼朝朱校長說,。