第二天清晨，王鑒虢早早來到書院,，特意觀察陳遠清,。只見那小小的身影背著書袋，邁著輕快的步伐走進來,，模樣天真可愛,。

　　王鑒虢走上前，笑著摸了摸陳遠清的頭，溫和道：“遠清,，從今日起,，先生要教大家更多有趣的東西啦?！?p>　　陳遠清眨著明亮的眼睛,，好奇地問：“真的嗎？先生今日要教什么,？”

　　王鑒虢笑而不答,，只說：“大家都齊了，且隨我來,?！?p>　　午后，陽光正好,。王鑒虢已領著七八匹矮腳馬踏碎草間霜露,。

　　為首那匹，棗紅馬額前生著雪色云紋,，鬃毛如銀絲編織的流蘇垂落頸側(cè),，正是御賜的“彩飛”。此馬肩高不過四尺,，卻因胸廓開闊顯出奇特的穩(wěn)重感——前蹄踏地時肌肉如琴弦般繃出優(yōu)雅弧度,，后臀卻似盛滿稻谷的陶甕般渾圓。最妙是那雙琥珀色眼睛,，溫潤如浸過三秋晨露的玉石,，縱使幼童揪住尾鬃也未見半分躁動。

　　“此馬乃皇上御賜,，是工部特訓的家政服務良駒,，名喚彩飛?！蓖蹊b虢撫過馬鞍兩側(cè)鑲嵌的鎏金銅扣,，銅扣下暗藏三寸見方的儲物格：“能馱百斤粟米行三十里不喘，遇險自會屈膝伏地護主,?！?p>　　他說著輕叩馬頸某處穴位，彩飛竟如老仆般屈起左前蹄,，露出鞍下暗藏的醫(yī)藥包與火折子,。“遠清,，你且過來,?！蓖蹊b虢朝人群中最為矮小的陳遠清招了招手。

　　“先生,，遠清尚年幼,，不如讓我試試?！边@時,，陳益陽站出來說道,，眼含星光目光炯炯地看著先生,，他對這些馬兒產(chǎn)生了濃厚的興趣,，這是陳光堯家的大子,，就是特別熱愛小動物的那位。

　　“對呀,，先生,，不如讓我這個代他,！我弟弟遠清他還是個孩子,，甚至都沒這彩飛的腿長?！贝蟾鐟亚逡舱玖顺鰜?，一方面是心疼弟弟，一方面也是想試試騎馬,，好吧,，主要還是想玩馬。

　　“大可不必,，這馬性格淳厚,，遠清不怕，先生在此,，彩飛不會傷你,。”王鑒虢面帶笑意看著小遠清,。

　　少年陳遠清攥著韁繩向前半步,，卻見王鑒虢突然橫杖攔住：“且看馬蹄,?！闭燃廨p點之處，彩飛右后蹄正微微外撇,?！榜R匹靜立時若蹄尖不齊，不是地滑便是筋絡有損,?！彼呎f邊從袖中取出特制蹄鐵,，在學生們倒抽冷氣聲中，彩飛竟通靈性般主動抬蹄配合更換,。

　　待陳遠清戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢踩鐙,，王鑒虢忽以二指抵其腰椎：“人騎馬非木偶坐凳，須如風中竹——”話音未落猛然抽手,，少年卻因這記暗勁自然挺直脊梁,，雙腿如抱圓木般貼住馬腹。彩飛似有所感,，竟載著渾身僵硬的騎手緩步畫起太極陰陽魚,，蹄印在沙地上勾出完美弧線。

　　“韁繩非勒馬鎖鏈,，實為與馬對話的筆墨,。”王鑒虢抽出腰間玉煙桿,，在陳遠清虛握的拳上輕敲三記,。少年頓覺五指如握云絮，韁繩隨呼吸微微顫動,，彩飛隨之調(diào)整步態(tài)竟如臂使指,。忽有山雀驚飛，馬群微騷時,，王鑒虢聲如洪鐘：“慌什么,？馬耳朝前則安，若見雙耳倒伏——”

　　話音未落,，彩飛突然昂首嘶鳴,，雙耳如利劍指天。

　　眾學子尚未及驚叫,，這靈駒已載著陳遠清側(cè)移三步,，恰恰避開受驚同伴的沖撞。塵煙散盡時,，唯見少年緊抓鞍橋面色發(fā)白,，而王鑒虢撫掌大笑：“好個彩飛！這護主避險的本事,，倒是比老朽講得透徹,！”

　　他認真地給學生們講解騎馬的要領和注意事項，然后扶著他們依次騎上小馬,。陳遠清一開始有些害怕,，但在王鑒虢的鼓勵下，漸漸放松了心情,，試著揮動韁繩,。王鑒虢在一旁緊緊跟隨,，隨時準備保護學子，口中不斷指導：“放松身體,，感受馬的節(jié)奏,，輕拉韁繩控制方向?！?p>　　晚上,，明月高懸。王鑒虢開設了夜間自習課程,。把學生們帶到庭院中,，席地而坐。給他們講述歷朝歷代的故事,，從開國皇帝的雄才大略到末代帝王的無奈嘆息,，孩子們有些聽得睡著了，有些已經(jīng)開起了小差,，只有遠清聽得仔細,，如癡如醉。

　　王鑒虢講完一段后,，便會問大家的看法,，引導學生們思考歷史事件背后的意義和教訓。遠清這孩子確實是個讀書的料子,，只需要先生稍稍點撥，甚至有時不需加以提醒便能悟出其中的道理,。雖然年紀尚小,，但言行習慣已是上成，談史論道也已是學堂中的佼佼者,。王鑒虢也是對他贊賞有加,。

　　不過他做得較為隱蔽，基本能對其他優(yōu)秀的孩子做到一碗水端平,。學生們并沒有將王鑒虢對陳遠清的特殊關懷放在心上,，大家都以為王先生就是照顧他年紀小，又單純的喜歡讀書好的孩子,。

　　王鑒虢也想過,，皇上其實只要求自己教育公主，沒有要求把其他孩子一起教育了,。但是思來想去,，還是覺得遠清應該要有自己的同齡伙伴和快樂童年，還是留在了學堂直到公主藏不住了為止,。

　　日子一天天過去,，陳遠清不僅在文化知識上突飛猛進,，騎馬射箭的技藝也日益精湛。王鑒虢又開展了進一步的教學計劃,，教學生們書法,、斷案、用藥,、追蹤術,，從握筆姿勢到追蹤姿勢，每一個細節(jié)都嚴格要求,。他還請來了以前軍中退伍的老朋友們?yōu)楹⒆觽兪谡n,，教他們?nèi)腴T習武。

　　其他鎮(zhèn)的高門大戶們早就聽說了柏渡書院的名聲,，這個學堂開設課程高端大氣上檔次,，專門培養(yǎng)經(jīng)世之才。教習先生以前還是京城的大官,。來書院走后門的人快擠破了頭,。

　　王鑒虢作為書院的首席教師，在院長的各種挑唆下不為所動,，院長和院長夫人也是愁得沒了影兒,，日日勸王鑒虢多收幾個，哪怕三個都行,。

　　他卻以一句“學生已滿”拒絕了所有求學的孩子們,。是啊，不然咋辦呢,？現(xiàn)在的學生已經(jīng)比較熟悉了,，好掌握一些，要是再加入新學生,，暴露了公主的身份可如何是好,。快瞞不住了啊,，看來教學的進程要搞快點,，實在瞞不住了就一個字，跑,！

　　武術課上,，在眾多武器中陳遠清選擇了短刀，王鑒虢捋了捋胡子,，不甚欣慰,，短刀好藏匿，使用上又靈活,，很適合女子,。他在旁仔細觀察,，時不時糾正學生們的錯誤。

　　八月槐花落滿庭院時,，陳遠清的短刀已能在木人關節(jié)處刻出三寸深的刀痕,。王鑒虢站在廊下觀察這個最年輕的學生，見她左手反握刀柄斜劈假人膝窩,，刀刃與地面呈三十度角,，恰是昨夜才教過的“破竹式“標準角度。

　　“手腕再壓半寸,?！袄辖填^突然出聲，正在練習的六名學生齊刷刷僵住,。陳遠清卻未停頓,，刀鋒在距木料兩指處驟然轉(zhuǎn)向，原本下劈的力道化作橫切,，將刀痕精準卡進假人腰腹間的裂縫——那里藏著前日埋入的牛筋,，正是人體最脆弱的章門穴所在。

　　中秋考核當日,，老兵教頭在沙地布下梅花樁陣,。陳遠清抽到最短的檀木刀，卻在第三息就發(fā)現(xiàn)教頭靴底沾著墨跡,。她突然矮身滾過兩樁間隙,，短刀貼著地面劃出弧線，刀背掃過的軌跡與教頭們靴印完全重合,。觀戰(zhàn)的王鑒虢瞳孔微縮,，這丫頭竟通過三日前的雨跡推斷出教頭們踩點的習慣路徑。

　　真正讓人震撼的是霜降那天的晨課,。陳遠清將短刀系在束腰絲絳內(nèi)側(cè)，行禮時刀光如游魚掠過袖口,，落地瞬間刀鞘已卡進青磚縫隙,。這不是任何套路里的招式，而是融合了追蹤術里的腳印測量法與書法中的懸腕技巧——她把自己臨《膽巴碑》練就的腕力化作了出刀時的寸勁,。

　　“停,。“王鑒虢按住她又要揮刀的手,，蒼老掌心觸到虎口處新繭的瞬間,，突然想起三十年前漠北雪夜里那個用彎刀挑開敵軍喉管的契丹女人。某些天賦確實會穿透血脈與時光,，就像此刻陳遠清收刀時刀尖自然下垂五度的姿勢,，與兵法中“藏鋒“的要義不謀而合,。

　　隨著陳遠清漸漸長大，王鑒虢開始在課堂上講治國理政之道,。他把朝堂上的紛爭,、各方勢力的博弈以通俗易懂的方式講給大家聽，并引導學生們分析局勢,，提出應對之策,。陳遠清常常能提出獨特的見解，讓王鑒虢贊嘆不已,。但遠清女子的特征也逐漸開始顯現(xiàn),，有些藏不住了，王鑒虢還是決定想辦法與之相認以便幫助其隱瞞身份,。