網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，孩子們似乎不愛讀書了。在家庭,、單位,，在學(xué)校、社會(huì),，甚至公交車上,、集市上，我們到處可以看見看手機(jī)的大,、中小學(xué)生,，甚至幼兒園的孩子。筆者不是反對(duì)這種享樂,，而是感慨過去那種舉家共讀,、同學(xué)借讀、手溢書香的美妙在信息技術(shù)時(shí)代的今天已不復(fù)存在了,。孩子們很少接觸書籍中的營(yíng)養(yǎng),，憑著天賦和觀察能力也難以寫出自己的東西，也就難以避免天下文章一大抄的現(xiàn)象,。

　　網(wǎng)絡(luò)給人多是直接的形象思維,，孩子們即使不懂腦筋就可以輕松地享受到網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的快樂。當(dāng)然,，網(wǎng)絡(luò)里也有一些佳作,。然而，電視,、網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來更多信息的同時(shí),，也使人們難以嗅到書中所散發(fā)出來的味道,。如果你網(wǎng)游的不是亂七八糟打發(fā)日子的東西，而是一些正能量的好文章,，我不敢預(yù)言未來大成就的是你,，但我敢斷言你寫出的文章總與眾不同。

　　想起我的孩提時(shí)代,，因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)撿了破爛換了幾本名著,，白天怕老師或家長(zhǎng)看見，夜里趴在被窩里打手電筒偷看《西游記》,、《三國(guó)演義》,、《安徒生童話》等等，有的只讀過幾本連環(huán)畫?，F(xiàn)在他們大都很有出息,。那時(shí)候我發(fā)誓要讀到100本名著，可惜學(xué)校里那時(shí)很少有圖書,，個(gè)人很少買得起?，F(xiàn)在學(xué)校存數(shù)十萬、幾十萬冊(cè),，誰家也買得起上百本名著,。條件充足了，反而很少有人去讀書,。電視,、媒體、網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)成的晚餐,，遠(yuǎn)不如通過閱讀親自烹飪所得到的快感,。孩子們遠(yuǎn)離了書籍，遠(yuǎn)離了文字,，也遠(yuǎn)離了書籍帶給他們的想象和幽雅,。久之，他們的思考變得懶惰,，語(yǔ)言支離破碎,，文字能力下降。一旦需要文字只好到網(wǎng)上復(fù)制下載,，卻再也拿不出屬于自己的東西了,。

　　只有去讀書，孩子們的思想才如翼在空而自由翱翔,。我們大都有過上課偷看小說被老師發(fā)現(xiàn)不以為然的回憶，現(xiàn)在想起來,，我們今天能寫一點(diǎn)東西,，還多虧那時(shí)的不聽話,，今天總是透露出一種成功的得意。在那個(gè)年代教學(xué)的內(nèi)容少,，知識(shí)更新慢,，偷看幾頁(yè)小說影響不大。如果今天學(xué)生覺得偷看小說之類很好玩,，一定會(huì)耽誤數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí),。其實(shí)，讀文學(xué)書的課余還很充足,，比如寒暑假是閱讀的黃金時(shí)間,，孩子可以在假期來臨之前擬定一個(gè)讀書的計(jì)劃。當(dāng)假期結(jié)束,，已閱讀了大量書籍,，其言行和作文一定會(huì)令人刮目相看，嘖嘖稱奇,。好書不厭百回讀,。對(duì)于那些喜愛的書，不妨多讀幾遍,。

　　閱讀要注意光線,、環(huán)境和心情，尤其較長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,。燈光灰暗,、噪音嘈雜、心情煩躁最好去睡覺,，去散步,。寧?kù)o的夜晚和幽靜的園中，是最理想的閱讀場(chǎng)所,。如讀朱自清的文章選擇細(xì)雨蒙蒙的春天,，讀肖紅的《雪天》選在嚴(yán)冬最佳……閱讀時(shí)，用口,、用眼,、用心，有感情地朗讀去體驗(yàn),。每讀完一本書,，就記下書的名字，如同烙下自己成長(zhǎng)的腳印,，使自身有一種進(jìn)步和攀登的感覺,。

　　魯迅先生說過，讀書如蜜蜂采蜜一樣要采過許多花,，倘若叮在一處,，所得就非常有限,。古今中外，大到名家名篇,，小到中小學(xué)生的作文,，可以說浩如煙海。如果要學(xué)習(xí)語(yǔ)言就要學(xué)最好的語(yǔ)言,；如果要閱讀,，就要讀最好的書籍。

　　如果在平時(shí)上課不妨緊扣課文的教學(xué),，拓展課文的領(lǐng)域,，學(xué)完《賣火柴的小女孩》，就閱讀《安徒生童話》,，學(xué)完《背影》去閱讀《朱自清散文選》……既能解決學(xué)業(yè)繁忙的問題,，又能讀一些名著，其效果甚佳,。

　　讀一點(diǎn)詩(shī)歌大有益處,。詩(shī)歌的語(yǔ)言精煉而富于形象，正是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目標(biāo),。讀詩(shī)歌可以體會(huì)“感時(shí)花濺淚,，恨別鳥驚心”的感受，可以明白“有的人死了,，他還活著,；有的人活著，他已死了”的人生真諦,，會(huì)使學(xué)生的語(yǔ)言優(yōu)美起來,。

　　背誦一些古典詩(shī)詞和古代散文是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要途徑。古代文學(xué)名篇佳作,、美詞妙句,、哲言警語(yǔ)甚多。如果能背送一點(diǎn)東西,，一定會(huì)在瑯瑯詩(shī)詞,、深深古韻中潛移默化、熟能生巧,。背誦不僅能夠提高我們的語(yǔ)言水平,，而且能夠提高我們的認(rèn)識(shí)、品味,。散文,，是一種以記敘和抒情見長(zhǎng)的文體。篇幅短小,，結(jié)構(gòu)精制,，寓意深刻,，都是我們習(xí)作時(shí)所必須掌握的基本原理。所以它最適合練習(xí)和語(yǔ)言學(xué)習(xí),。中小學(xué)生最適宜閱讀兒童文學(xué)和少年文學(xué)。由于兒童文學(xué)家大都是教育者,，他們了解少年兒童,，尊重少年兒童，他們的作品中洋溢著童趣,，閃耀著人性的光輝,。作為家長(zhǎng)、教師要讓孩子們浮出冰冷的題海,，把他們接上蕩漾的小船,，讓他們大膽地享用精美的精神食糧。

　　外國(guó)的兒童文學(xué)作品想象奇特,，寫法創(chuàng)新,，內(nèi)涵深入淺出，即使我們成人閱讀,，也能在心靈深處為之震撼,，所以，外國(guó)的兒童文學(xué)盡可讓中小學(xué)生閱讀,。

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)愿意給孩子報(bào)作文輔導(dǎo)班之類,，以我看不如給孩子訂一份晚報(bào)、讀書雜志,。我們不僅要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)購(gòu)書,，而且讓孩子足不出戶而知天下事，獲取讀書的信息,。希望少年兒童們,，我們幫助孩子放下美麗而沉重大理石般的書包，讓他們讀一讀晚報(bào),，看一看時(shí)代的變化,，觸摸城市鄉(xiāng)村心脈的跳動(dòng)。讓晚報(bào)接受孩子們目光的輕撫,，孩子的目光向著更遠(yuǎn)的地方延伸,。他們的作文就流淌著時(shí)代的清泉。

　　跳著讀一些作文,，好比扔石子,，瞄準(zhǔn)月亮比瞄準(zhǔn)樹梢扔得高。一是閱讀高年級(jí)學(xué)生的作文,，即把閱讀作文的年齡層次稍稍提高一個(gè)檔次,，如小學(xué)三年級(jí)學(xué)生可以讀四五年級(jí)學(xué)生的作文,，六年級(jí)學(xué)生可以讀初中學(xué)生的作文，初中學(xué)生便可以讀高中學(xué)生的作文,，使學(xué)生視野更開闊,，語(yǔ)言更豐富。二是讀外地區(qū)比如港臺(tái)地區(qū)的中小學(xué)生優(yōu)秀作文,。港臺(tái)地區(qū)的作文多是表現(xiàn)孩子的情感和眼光,，那份純真、稚氣和童趣遠(yuǎn)比裝模作樣的成人腔易于大陸少年兒童接受,。

　　另外,，附有小作者創(chuàng)作談的作文類的圖書值得一讀，這類文章,，不僅給學(xué)生提供現(xiàn)成的作文,，而且讓讀者看到了文章的另一面。