市一中,，高二（1）班。

　　身為學(xué)校里的實(shí)驗(yàn)班,，即使到了課間,，氛圍依舊寧?kù)o。

　　除了走廊上偶爾響起的說(shuō)話聲外,，耳邊多是難以分辨的竊竊私語(yǔ),。

　　不止不擾人，還能讓人靜下心來(lái),。

　　教室后排靠窗的座位,。

　　窗戶下方貼著膜，不給學(xué)生看風(fēng)景思考人生的機(jī)會(huì),，只提供柔和的光線,。

　　光線下，課桌上潔白的試卷仿佛會(huì)發(fā)光,，李冬端坐在課桌前,，對(duì)著試卷奮筆疾書(shū)。

　　這是今天的作業(yè),，他需要盡快做完,。

　　“冬哥，快看,，這就是我上次和你說(shuō)的超能力,，等會(huì)兒沒(méi)準(zhǔn)就被和諧了，快看,?！?p>　　這時(shí)，李冬的同桌周陽(yáng)黏糊湊過(guò)來(lái),，把手機(jī)塞到課桌與李冬的肚子間,，催促李冬快看。

　　李冬全身心沉浸在試卷中,，對(duì)周陽(yáng)所說(shuō)毫無(wú)興趣,。

　　“一邊去?！?p>　　他動(dòng)了動(dòng)胳膊,，將周陽(yáng)壓在他臂彎上的頭推開(kāi)。

　　然后瞬間意識(shí)到,，接下來(lái)還會(huì)面臨周陽(yáng)堅(jiān)持不懈的騷擾,，忍不住皺起了眉頭,。

　　過(guò)去他還覺(jué)得嫵姐的“同學(xué)人脈論”有些道理。

　　現(xiàn)在卻意識(shí)到文哥的話才是真理……同學(xué)只會(huì)影響他學(xué)習(xí)的效率,！

　　早知道當(dāng)初就不拿空閑時(shí)間和這家伙聊天了,！

　　熟了之后怎么這么粘人？,！

　　“手機(jī)拿出來(lái),！”

　　這時(shí)，班主任拯救了李冬,。

　　扭頭看去,。

　　只見(jiàn)班主任不知何時(shí)從后門(mén)進(jìn)入，站在了周陽(yáng)身后,。

　　“哦,。”

　　周陽(yáng)可憐巴巴應(yīng)聲,，將手機(jī)鎖屏上交,，然后裝模作樣的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　直到班主任在教室里繞了一圈,，離開(kāi)教室。

　　他才湊到李冬身邊,，嚶嚶做聲,。

　　“嚶嚶嚶，我的手機(jī),?！?p>　　只是他沒(méi)嚶幾聲，身后就傳來(lái)敲門(mén)聲和班主任的聲音,。

　　“哆哆”

　　“周陽(yáng),，不要打擾李冬學(xué)習(xí)！”

　　李冬明顯察覺(jué)手臂邊的周陽(yáng)一僵,，怕是已經(jīng)面臨社會(huì)性死亡,，李冬都替他覺(jué)得尷尬。

　　“哦……”

　　周陽(yáng)弱弱地應(yīng)一聲,，臊紅了耳朵趴到桌子上,，總算消停了。

　　直到地面上的光線恢復(fù)明亮,。

　　李冬才聽(tīng)周陽(yáng)悄悄道：“老陰幣,，好丟臉，東哥,，我要死辣——”

　　還有心情耍寶,，看來(lái)已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了,。

　　繼續(xù)奮筆疾書(shū)。

　　身為一個(gè)孤兒,。

　　到了高中,，脫離了義務(wù)教育，難免會(huì)面臨生存壓力,。

　　于是生存與學(xué)業(yè)之間就有了取舍,。

　　相比起大部分為了生存放棄學(xué)業(yè)的人。

　　李冬受孤兒院前輩的影響,，滿心想要兼顧兩者,，自立自強(qiáng)，也考上帝都大學(xué),。

　　所以他需要充分利用每一分每一秒,。

　　在白天課間就完成作業(yè)，晚上才能翹了晚自習(xí)去兼職,。

　　這樣的日子,，他堅(jiān)持了高一一年。

　　只是到了高二,，開(kāi)始變得勉強(qiáng),，高三還不知道能不能繼續(xù)。

　　他只能指望在高三前攢夠必要的花費(fèi),。

　　這樣他才能依靠國(guó)家補(bǔ)貼,，達(dá)到自立自強(qiáng)，而無(wú)需他人資助,。

　　文哥說(shuō)受人資助就會(huì)有人情牽絆,，只有國(guó)家的幫助，才是真正無(wú)私的,。

　　他對(duì)此不太懂,，但愿意按照他們的老路走下去。

　　他們總是對(duì)的,。

　　……

　　下午放學(xué),。

　　李冬沒(méi)答應(yīng)周陽(yáng)一起去拿回手機(jī)的請(qǐng)求。

　　他從身后椅背上取下書(shū)包,，塞進(jìn)剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)和認(rèn)為會(huì)用到教科書(shū),，就準(zhǔn)備離開(kāi)。

　　只是這時(shí),，班主任的聲音再次從后門(mén)響起,。

　　“李冬，來(lái)一下，有人要見(jiàn)你,?！?p>　　“好的?！?p>　　愣了一下,，李冬回答，心中有些疑惑,。

　　他實(shí)在想不到,，他一個(gè)孤兒，誰(shuí)會(huì)特地跑來(lái)學(xué)校見(jiàn)他,。

　　單肩背上背包,，李冬跟在班主任身后離開(kāi)。

　　周陽(yáng)也跟上來(lái),，用手肘頂頂李冬,，賊兮兮地笑著，似是在說(shuō)……看,，還不得一起去,。

　　李冬瞥了他一眼，懶得搭理他,。

　　來(lái)到辦公室,。

　　此時(shí)辦公室里一個(gè)老師都不在，只有一個(gè)年輕人站在窗前,，背對(duì)著他們,。

　　“你來(lái)了?！?p>　　年輕人轉(zhuǎn)過(guò)身，露出熟悉的臉來(lái),。

　　“文哥,！”

　　李冬上前幾步，有些壓抑不住的興奮,。

　　“嫵姐呢,？你們這一年都去哪了，好久不見(jiàn),?！?p>　　小時(shí)候，他和文哥嫵姐的關(guān)系很好,。

　　嫵姐教他習(xí)武鍛煉,，文哥輔導(dǎo)他課業(yè)。

　　雖然文哥嫵姐上大學(xué)后，他們見(jiàn)面就少了,。

　　但文哥嫵姐還是會(huì)經(jīng)?；毓聝涸海o他和孩子們帶東西,。

　　聽(tīng)院長(zhǎng)阿姨說(shuō),，文哥嫵姐還掙大錢(qián)了，給院里捐過(guò)錢(qián),。

　　只是自從一年前,，文哥匆匆將孩子們送回來(lái)又離開(kāi)后，就再也沒(méi)出現(xiàn),。

　　院長(zhǎng)阿姨也聯(lián)系不上他們,。

　　李冬心里是又擔(dān)心又思念。

　　對(duì)他來(lái)說(shuō),，他們就像是他的親哥哥親姐姐一般,，有著不可割舍的親情。

　　“長(zhǎng)高了,?！?p>　　被稱做文哥的年輕人，沒(méi)有回答李冬的問(wèn)題,。

　　而是走到李冬面前,，摸了摸他的發(fā)頂。

　　從這個(gè)視角,，李冬感受到了身高上的差距,。

　　一年前他還比文哥矮一些。

　　如今卻已有一米八八,，比文哥都高了幾厘米,。

　　“文……”

　　這時(shí)，李冬正要開(kāi)口,。

　　突然,，年輕人放在李冬頭上的手落下，快速在李冬眉心一點(diǎn),。

　　李冬瞬間昏迷過(guò)去,。

　　“你做這么？,！”周陽(yáng)吼道,。

　　年輕人沒(méi)有回應(yīng)，自顧自抱住李冬軟倒的身體,，將他放到一邊的椅子上,。

　　然后側(cè)身躲開(kāi)周陽(yáng)揮來(lái)的拳頭，也快速伸手點(diǎn)在他的眉心，讓他一并昏迷,。

　　對(duì)周陽(yáng),，年輕人就沒(méi)那么溫柔了。

　　他拽住周陽(yáng)的衣領(lǐng),，把周陽(yáng)緩緩放下,。

　　就直接讓周陽(yáng)這么躺在地上。

　　“你…做什么,？”

　　這時(shí),，班主任顫聲問(wèn)道。

　　要不是眼前之人是他過(guò)去的學(xué)生,，還給他看了個(gè)高大上的證件,，他現(xiàn)在都想報(bào)警了！

　　還有,，他剛才用的是什么手段,？

　　點(diǎn)點(diǎn)眉心就暈倒，超能力吧,？

　　年輕人看向僵住的班主任,，解釋道：

　　“放心，他們沒(méi)事,，是好事,。

　　有的事你們暫時(shí)不適合知道太多，時(shí)機(jī)成熟自然會(huì)明白,。

　　對(duì)了,，你要嗎？”

　　腎上腺素的分泌,，讓班主任一時(shí)腦部供血大增,，反應(yīng)也快了許多，很快明白年輕人的意思,。

　　他咬牙看了李冬和周陽(yáng)一眼,，拉過(guò)一張椅子坐下，視死如歸道：“來(lái)吧,！”

　　何人無(wú)有少年時(shí)，他也曾有過(guò)中二的時(shí)候,。

　　見(jiàn)到年輕人使出超凡手段,，又聽(tīng)說(shuō)是好事，他決定拼一把,。

　　誰(shuí)知道是不是什么覺(jué)醒儀式,？

　　看著班主任胖胖的身子在椅子上一顫。

　　年輕人有些想笑。

　　他上前也在班主任眉間虛點(diǎn),，讓他也昏迷過(guò)去,。

　　完成此行的目的后，年輕人翩然離開(kāi),。

　　而學(xué)校內(nèi)的監(jiān)控中,，完全沒(méi)有他進(jìn)入的痕跡。