五月榴花妖艷烘,，綠楊帶雨垂垂重,。

　　這日,，晨光熹微,，萬物伊始,。

　　扶萱睡眼惺忪地跟著扶謙出了門,。

　　馬車行駛在去往遠(yuǎn)麓書院的路上,，扶謙問：“整五日了,，看你這番模樣，仍舊是沒習(xí)慣早起,，當(dāng)真不放棄么,？”

　　扶萱捂嘴打了個(gè)哈欠，淚眼朦朧地翁聲道：“謙哥哥,，你先前不是給我講過么,，蚍蜉撼不動(dòng)大樹，但蟻穴可潰千里之堤啊,。我做個(gè)螻蟻,，同你都還沒挖幾回穴，這就放棄,，也太早了罷,。”

　　扶謙啞聲一笑,，“我說你怎是起不來還偏要跟我去,，倒是忘了，你是個(gè)目光如炬的,，知道阿父立這私學(xué)的緣由,。”

　　扶萱朝他呲牙一笑,，“伯父總是念叨‘這大梁,，究竟何時(shí)才可真正朗朗乾坤、海晏河清?’,，我聽的多了,，自然明白了,。”

　　要說行武出身的扶以問為何設(shè)個(gè)書院,，原因自然也離不開朝堂,。

　　大梁國這個(gè)朝代仍舊是“上品無寒門，下品無世族”,，選官主要依靠家世背景,。

　　世家望族并不愿意自己的權(quán)利被他人分割，為了維護(hù)家族的地位和繁榮,，制衡皇權(quán),，打擊下族便尤為堅(jiān)決。

　　他們十分重視家族教育,，興辦家學(xué),，興辦家塾，儒學(xué),、玄學(xué),、佛教、道教,、文史,、藝術(shù)等豐富的教學(xué)內(nèi)容不一而足?？蛇@些家塾教學(xué)的對象,，從來也只限在家族內(nèi)部。

　　大梁朝廷建了官邸學(xué)——太學(xué)和國學(xué),，但亦是無一例外的，被士族霸占,，寒門庶族鮮少有入學(xué)條件,，要想在才學(xué)方面有所建樹，不過是水中撈月,。

　　而對于身無官職的白丁,，還有那些為奴為仆的人，能識得字,，便更是天方夜譚了,。

　　再這般下去，世家望族只會愈加強(qiáng)大,，與之此消彼長的皇權(quán),，則無疑，會愈發(fā)薄弱,。

　　臣強(qiáng)主弱,，只會加深內(nèi)耗,，并不利于一國長治久安。

　　大梁北部有大周國,、西部有南越國,，此二國曾占大梁不少疆域。至今對大梁仍舊虎視眈眈,，正盼著大梁亂起來,，且越亂越好，以便他們能趁人之危,。

　　斷然不可增加內(nèi)憂,，引來外患。

　　如今,，扶以問因軍功得了先帝以及新帝穆安帝重視,，躍升到一品太尉，手中有權(quán),，且有了錢財(cái),，便誓要將這不正風(fēng)氣改它一改。

　　是以,，繼整頓戶籍政策之后,，他當(dāng)朝又提出要太學(xué)和國學(xué)廣開賢路，給士族子弟以外的人學(xué)習(xí)的機(jī)會,，力圖普及教育,。

　　不無意外的，得到了世家為主力的朝臣極力反對,，穆安帝當(dāng)朝否了太尉提議,。

　　此路行不通，扶以問便退而求其次,。他上奏,，要求朝廷與地方共同修建鄉(xiāng)校，在十州各地方辦出學(xué)校來,。

　　地方辦學(xué),，誠然也得仰仗當(dāng)?shù)毓賳T配合，而那些地方官,，大多與世家牽連,。世家有的是把握，能將他這條路給堵住,，故而,，便也由了扶以問操作下去。

　　扶以問得了圣意,，這才出發(fā)去十州,，準(zhǔn)備親自與當(dāng)?shù)刂荽淌穫?、郡守們協(xié)商此事。

　　同時(shí),，他還率先垂范,，自備經(jīng)費(fèi)籌辦無入學(xué)門檻的私學(xué)來。

　　因而,，“遠(yuǎn)麓書院”便應(yīng)運(yùn)而生,。

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　　地轉(zhuǎn)天旋，萬事開頭難,。

　　建康城的世家望族之人不屑于來此教學(xué),，世家之外有真正學(xué)問的人又寥寥無幾，這新書院最匱缺的便是先生,。

　　形勢所迫,，扶家最有才學(xué)的三郎扶謙，便挺身而出,，將遠(yuǎn)麓書院主持了起來,。

　　同時(shí)，扶以問還請來常瞿為師,。

　　常瞿此人年過六旬,，學(xué)識淵博，乃是來自西蜀舊地,。

　　西蜀本為大梁失地,，被大周強(qiáng)占數(shù)年，當(dāng)年扶以問西征,，為大梁收復(fù)了此地,，且選拔賢能之士，鼓勵(lì)他們隨他從軍,、從仕,。這常瞿便是為數(shù)不多的，隨扶以問從西蜀到了荊州,，而后又遷至建康城來的文人。

　　這下,，教師,、屋舍、學(xué)生皆有,，萬事俱備,，遠(yuǎn)麓書院便開了學(xué)。

　　**

　　遠(yuǎn)麓書院將將興辦,，并沒有幾位學(xué)生,，統(tǒng)共加一起,，兩只手就能數(shù)過來。

　　他們都來自白丁之家,，幾人之間年歲差異巨大,，小則四五歲，大則十好幾,。但相通的,，都是目不識丁，且對尚不了解的“學(xué)問”這件事,，大多數(shù)有著濃濃的好奇心,。

　　對他們鮮少接觸的，甚至見也沒見過的琴,、詩,、畫、棋等教具,，更是饒有興趣,。

　　這不，常瞿將將舉著一幅畫作出現(xiàn),，幾人便蜂擁而上,，嘰嘰喳喳個(gè)不停。

　　一位身量與常瞿齊平,，眉目清秀,，膚色深蜜，身著蘭葛布窄袖短褐的學(xué)生上前,，大膽笑問：“常講郎,，您今日拿的，又是偷偷描摹的哪位大家的東西,？”

　　一聽“偷”字,，眾人哄堂大笑。

　　這是遠(yuǎn)麓書院的常事了,。

　　真正的大家名作,，都在名門望族之間流傳，根本流不到民間,。遠(yuǎn)麓書院卻有個(gè)絕佳資源,，便是有墨惜書齋在背后支援。

　　墨惜書齋偶爾能在私底下,，收到一些短錢人士送來販賣的,，描摹出來的名家大作。遠(yuǎn)麓書院便得了這個(gè)便利，能給這些學(xué)生們展示些此類摹本,，增加他們的眼界和修養(yǎng),。

　　眾學(xué)生笑聲不斷，常瞿輕咳一聲,，抬起手臂往下壓了壓,，將他們沸騰的情緒止住。

　　而后他瞪了少年一眼,，捋了捋山羊胡,，有些不自在地辯解道：“怎是偷摹呢？借鑒一下而已,！且這畫啊,，在城中早傳遍了，我便是去書齋那處描了一幅,，只做展示學(xué)習(xí)之用,，不作它途?！?p>　　少年恭敬作了一揖,，再次笑著道：“常講郎，門生冒犯了,?！?p>　　常瞿哼了一聲，他這冒犯也不是第一回了,。

　　他擺擺手,，讓眾人落座，將畫作掛在屋柱上,，舉起戒尺,，在畫前上下左右輕點(diǎn)，煞有介事地講解起來,。

　　扶萱抱著書本,，從那傳出常瞿聲音的“聞書堂”經(jīng)過時(shí)，恰巧聽到一耳朵“此人驚才絕艷,，被譽(yù)為現(xiàn)下大梁風(fēng)華第一人……”

　　她往前走的步子倏然頓住,。

　　常講郎這是在講……謝湛？

　　出于好奇,，扶萱輕手輕腳地往聞書堂走過去,，靠在大開的窗牖旁，往里一瞧,。

　　霎時(shí)，她便矗立原地，驚地目瞪口呆——

　　謝湛送她的生辰禮,，怎出現(xiàn)在了這里,？

　　扶萱不可置信地揉了揉眼睛，再次定睛看了過去,。