星期五下午,，周末放假前的最后一節(jié)課，荼林和小朋友們笑笑著討論著不笑的話題,。

　　“小朋友們，下午好！”荼林,。

　　“荼林好,！”小朋友們。

　　“馬上就到周末了,，荼林呢,，每次在放學(xué)放假前，總是會(huì)對(duì)小朋友們說(shuō),，回家的路上注意安全,，小朋友們知道為什么嗎,？”荼林。

　　“怕我們不開(kāi)心,?！?p>　　“怕我們受傷了會(huì)痛?！?p>　　“怕我們不來(lái)上課,，你就見(jiàn)不到我們想我們！”

　　“怕我們死掉,?！?p>　　“客套話，荼林已經(jīng)習(xí)慣這樣說(shuō)了,，沒(méi)什么意思,。”畫演,。

　　“我想到的被說(shuō)了,，我就不重復(fù)了?！?p>　　“說(shuō)一說(shuō)沒(méi)事,，誰(shuí)規(guī)定不能重復(fù)的！,？”荼林,。

　　“怕我們受傷，荼林會(huì)心疼我們,?！?p>　　“怕愛(ài)我們的人會(huì)傷心?！?p>　　……

　　“小朋友們說(shuō)的都挺有道理的,，除了畫演！”荼林,。

　　“你就是聽(tīng)不得壞話,。”畫演,。

　　“畫演,，你真的是這么想的嗎？”荼林,。

　　“我就說(shuō)說(shuō)而已,。”畫演見(jiàn)形勢(shì)不妙,，馬上改口,。

　　“哈哈哈哈,，畫演你別怕，吃點(diǎn)甜品,！”荼林給小朋友們發(fā)了美味的奶油蛋糕,，和小朋友坐在一起聊天。

　　小朋友吃到甜品都很開(kāi)心,，畫演心里似乎也覺(jué)得,，荼林是一個(gè)特別的老師，或許自己可以相信他,。

　　“荼林對(duì)不起,。”畫演,。

　　“嗯,，我接受！”荼林,。

　　“荼林這個(gè)蛋糕是你自己做的嗎,？好好吃啊,！”

　　“謝謝夸獎(jiǎng)！”荼林,，“本來(lái)有很多想帶給你們的,，不過(guò)我怕你們吃的太多了，晚餐就不想吃了,！”

　　“哈哈哈哈,！”不知道為什么笑，但是開(kāi)心就笑不會(huì)錯(cuò)的,。

　　“最近天氣變冷了,，也讓荼林想起一個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得可以和你們聊一下,?！陛绷帧?p>　　小朋友很悠閑的聽(tīng)著荼林說(shuō)話,，說(shuō)話有人聽(tīng)才好,，不然不就成了自言自語(yǔ)了。

　　“小朋友知道什么是死嗎,？”荼林,。

　　“死，其本義為生命終止,，后引申為無(wú)生命的,、難活的,、不活動(dòng)的、行不通的,、拼命地,、不顧一切地等義?！比晦D(zhuǎn)述,。

　　“三一你真的很喜歡字典！”

　　“謝謝三一的回答,！”荼林,，“我想說(shuō)的就是死的本義——生命的終止?！?p>　　小朋友們依舊在吃著手里的蛋糕,。

　　“荼林你為什么突然說(shuō)這里，有誰(shuí)死了嗎,？”

　　聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,，小朋友們都愣了一下，然后看著荼林,。

　　“沒(méi)有人死了,，就是最近天冷，就突然想起來(lái)了,?！陛绷帧?p>　　“對(duì)了,，之前有看過(guò)一本書,，書上的老人就是因?yàn)槎焯洌瑳](méi)撐過(guò)去就冷死了,?！彼狞c(diǎn)。

　　“怎么會(huì),？家里又不冷,，怎么會(huì)被冷死？”白,。

　　“可是那個(gè)故事看起來(lái)很真實(shí)啊,。”四點(diǎn),。

　　“故事而已,，大多數(shù)內(nèi)容都是作者想象的罷了。”白,。

　　“荼林你說(shuō),，老人會(huì)被冷死，是真的還是假的,？”四點(diǎn),。

　　兩個(gè)爭(zhēng)執(zhí)的小朋友正急切的看著荼林，想得到答案,，分出輸贏,。可是荼林不知道該怎么回答他們,，才是最好的,。

　　“你們既然那么想知道答案，我看你們晚上要不然自己試驗(yàn)一下,，待在外面看會(huì)不會(huì)被冷死,。”林木,。

　　“要是真的冷死了怎么辦,？”白。

　　“那就說(shuō)明他說(shuō)的是對(duì)的,，你說(shuō)的是錯(cuò)的,。”林木,。

　　“那你怎么能保證,，那個(gè)老人是因?yàn)樘渌赖模皇且驗(yàn)閯e的原因,？”白。

　　“我不能保證,?！绷帜尽?p>　　“那我不白死了,？”白,。

　　“好像或許應(yīng)該是這樣的?！绷帜?。

　　“我才不要這樣?！卑桌^續(xù)吃蛋糕去了,，荼林的危機(jī)也解除了。

　　松了一口氣的荼林，拿出來(lái)一打金色的紙,。

　　“小朋友們,，你們猜這是什么？”荼林,。

　　大家拿著紙摸了摸,，看了看，聞了聞,，還準(zhǔn)備舔一舔,，

　　“等等等，這個(gè)不能吃的,！”荼林被逗笑了,。

　　“不能吃嗎？”八點(diǎn)停了下來(lái),。

　　“不能,。”荼林看著大家的蛋糕也快吃完了,，又拿出一盤瓜子和一筐橘子給小朋友們吃,。

　　“這個(gè)紙好漂亮，是用來(lái)做手工的嗎,？”零零,。

　　“也可以這么說(shuō)?！陛绷?。

　　“荼林，這個(gè)紙是不是和逝去的人有關(guān),?！卑它c(diǎn)一副看透一切的淡定。

　　“回答正確,！”荼林,。

　　“死人也做手工嗎？”零零,。

　　“我猜是給死人做手工,。”七點(diǎn),。

　　說(shuō)話期間,，荼林已經(jīng)折好了一個(gè)元寶。

　　“你們看,，覺(jué)得這個(gè)像什么,！”荼林。

　　“像船?！逼唿c(diǎn),。

　　“船要是做成這樣，一到水里就翻了,?！卑它c(diǎn)。

　　“不用那么認(rèn)真啦,！”七點(diǎn),。

　　“所以這是什么？”八點(diǎn)問(wèn)荼林,。

　　“這個(gè)是一個(gè)金元寶,，燒給逝去的人當(dāng)錢用的?！陛绷?。

　　“好無(wú)聊?！卑它c(diǎn),。

　　“八點(diǎn)你太認(rèn)真了，只是一個(gè)說(shuō)法而已,，又不是真的,！”七點(diǎn)。

　　“是元寶啊,，我還以為是帽子呢,。”零零,。

　　“荼林,，可以教我們?cè)趺凑蹎幔俊绷帜尽?p>　　“當(dāng)然可以,！”荼林,。

　　一.按長(zhǎng)邊對(duì)折。

　　二.拿住開(kāi)口雙層長(zhǎng)邊,，向閉口雙層長(zhǎng)邊方向，折出一個(gè)最大的三角,。

　　三.另一頭,，拿出閉口雙層長(zhǎng)邊，向開(kāi)口雙層長(zhǎng)邊方向,，折出一個(gè)最大的三角,。

　　四.折出的兩個(gè)三角在同一面。

　　五.無(wú)三角面，對(duì)折至三角斜面重合,。

　　六.對(duì)折三角,，剩余自己憑借想象完成。

　　“好難,，為什么我和你們的不一樣,？”五點(diǎn)。

　　“你這里錯(cuò)了,，要讓斜面重合,。”六點(diǎn)拿過(guò)五點(diǎn)的折紙,，幫她改過(guò)來(lái),。

　　“這樣啊，可這樣好奇怪啊,，我總是記不住,。”五點(diǎn),。

　　“沒(méi)事,，我?guī)湍恪,！绷c(diǎn),。

　　“謝謝你，我真的太笨了,，這個(gè)都折不好,。”五點(diǎn),。

　　“三一,，你幫我看一下，為什么我做的比你的小??？”畫演。

　　“哇,，你好厲害,！”三一。

　　“怎么了,？”畫演有點(diǎn)受寵若驚,。

　　“你第一步就做錯(cuò)了，竟然還可以折出來(lái),！”三一,。

　　聽(tīng)了三一的話,，小朋友們還有荼林都好奇的看向畫演折的元寶。

　　“我之前還想過(guò),，要是第一步像畫演這樣折,，是不是最后就不會(huì)成功，沒(méi)想到可以,！”荼林驚嘆到,。

　　“都不知道該說(shuō)畫演你厲害呢，還是幸運(yùn)呢,！”六點(diǎn),。

　　“我也要試一下畫演那種的！”林木,。

　　事情突然向著奇怪的方向發(fā)展了呢,。

　　“為什么會(huì)有人想出這么有意思的東西！”七點(diǎn),，“在有人死了以后,。”

　　“要是讓你用一下午的時(shí)間,，都去折這個(gè)東西,，你就不會(huì)覺(jué)得有趣了?！卑它c(diǎn),。

　　“要是像我們一邊聊天，一邊弄的話,，應(yīng)該不會(huì)無(wú)聊吧,。”五點(diǎn),。

　　“你為什么覺(jué)得在那么難過(guò)的情況下會(huì)有人聊天呢,？”八點(diǎn)。

　　“真的難過(guò)的人也沒(méi)心思來(lái)折這個(gè)東西,?！绷c(diǎn)。

　　“哈哈哈,，小朋友別那么嚴(yán)肅嘛,！”荼林。

　　“是你要說(shuō)這個(gè)話題的,?！碑嬔荨?p>　　“對(duì)不起,?！陛绷帧?p>　　不必抱歉,，笑不笑人都不會(huì)活過(guò)來(lái)了,。