“上原,，你看那里,，近藤同學(xué)是不是來找你的,？”
無意間瞥到近藤詩織的身影，益田晴輝決定對她多加關(guān)注兩秒——女孩正提著一個大袋子向看臺上走來,。
考慮到自己和津村右輔與近藤詩織并沒有什么交流,，益田晴輝還是假定女孩是來找上原朔的。
“近藤同學(xué),？”
上原朔朝著益田晴輝指的方向看去,。
恰巧抬頭看去的近藤詩織與上原朔視線相交。
女孩低下頭,，看著腳下的臺階,。
不知為什么，她似乎不敢讓目光停留在上原朔的眼眸太久,。
那里有太多的情緒,。
平靜、淡然,、痛苦,、茫然……
只是找不到任何一絲與歡欣相關(guān)的情緒。
或許也會有,，在某些和自己相處的時候,，能看到細(xì)微的改變……但那并不長久，就像父親曾經(jīng)提到過的一種花朵,。
它的名字是曇花,？
女孩輕輕搖頭，甩去這些思緒,。
還好在看臺上,，低頭注意腳下，或者輕輕搖頭并不是很突兀的舉動,。
“上原同學(xué),，這是上次的衣服，你今天方便帶回去嗎,？”
走到上原朔面前的女孩終于抬起頭,。
終于被女孩的聲音吸引的津村右輔看到這一幕，和益田晴輝用眼神傳遞起情報來,。
上原朔權(quán)當(dāng)沒有看見,。
“沒有問題，近藤同學(xué)把袋子放在這里就好,?！吧显氛酒鹕恚允径Y貌,，“麻煩近藤同學(xué)一路找到體育館來了,?！?p> “沒有的事！”女孩反駁道,。
“總之,，感謝近藤同學(xué)的專程遞送?！?p> 上原朔搖頭以對,。
“津村，益田,，正好也差不多到放學(xué)時間,，我回教室整理一下?！?p> “一路走好,！”
津村右輔和益田晴輝對視一眼，異口同聲道,。
然后,，二人就看著近藤詩織與上原朔的背影消失在體育館中。
“益田,，你說上原是不是已經(jīng)準(zhǔn)備在對近藤同學(xué)下手了,？居然已經(jīng)到能借給女生衣服的地步，我真是小看上原了,?！?p> 津村右輔自言自語道。
“小看,？算了吧,，你嘴上說著要談戀愛，結(jié)果哪次付出實(shí)際行動了,？還不是每次到準(zhǔn)備行動,，就突然縮回去?！?p> “除了成績,，上原比你的條件好太多了，還輪不到你看不起他,！”
益田晴輝毫不留情道。
剛剛還行動默契的兩人轉(zhuǎn)眼看起來就像仇敵,。
當(dāng)然,，是單方面的，津村右輔視益田晴輝為仇敵,。
……
“所以,，近藤同學(xué)沒來得及詢問訓(xùn)練計劃的事,？”
上原朔提著袋子，和近藤詩織保持著一樣的步調(diào),，慢悠悠地走在回教室的路上,。
路上時不時有學(xué)生飛奔經(jīng)過，也有幾個和二人一樣閑庭信步,，享受午后的,。
“是的，還沒來得及問,。不好意思,，上原同學(xué)?！?p> 女孩和上原朔保持著大約一個半拳頭的距離,。
“近藤同學(xué)自告奮勇幫我解決這個問題，我怎么還能怪罪你,?！?p> 女孩沒有接話。
室外的氣溫不如室內(nèi)高,，也就沒有暖融融的感覺,。但即使只是偶爾吹過的微風(fēng)，也讓這場漫步變得愜意舒適,。
“上原同學(xué),，只是因為不熟悉Line，就會讓你對待的態(tài)度有那么大的改變嗎,？”
女孩微微抬頭,，看向自己右側(cè)的上原朔。
“近藤同學(xué)為什么說起這個,？”
上原朔看著前方被教學(xué)樓遮擋了一部分的夕陽,，沒有轉(zhuǎn)頭。
“只是感覺,，Line上的上原同學(xué)很冷淡,，冷淡到和現(xiàn)實(shí)里不像一個人?！?p> “是嗎,？”上原朔自嘲地笑了笑，“大概吧,?！?p> “說到Line，古賀同學(xué)說近藤同學(xué)你覺得竹子被敲打的聲音十分好聽？”
“上原同學(xué),，你轉(zhuǎn)移話題的時機(jī)有點(diǎn)僵硬,，連我都察覺出來了?！?p> 女孩的聲音似乎輕快了一些,。
“是嗎？那還真是失誤,?！?p> 上原朔將袋子換到了另一只手。
“其實(shí)真正的原因是,，我昨天回家以后想閱讀《雪國》,，但是被古賀同學(xué)還有近藤同學(xué)你打擾了，所以有些不耐煩,?！?p> “上原同學(xué)說話突然失禮起來了……”
“需要我改回之前那樣嗎？”
“嗯……”
女孩發(fā)出拖長的聲音,，表達(dá)自己正在思考的事實(shí),。
“還是現(xiàn)在這樣更好?！?p> “那就要靠近藤同學(xué)多戳破我轉(zhuǎn)移話題的手段來實(shí)現(xiàn),。”
“欸,，還有這樣的觸發(fā)條件嗎,？”
“這大概就是，氣急敗壞,？”
上原朔提起袋子又放下,，似乎有些無聊的樣子。
女孩“撲哧”笑出了聲,。
“只是揭穿了轉(zhuǎn)移話題的事實(shí),，怎么也不至于氣急敗壞吧？”
“大概不至于,?！?p> 上原朔輕輕搖頭。
他的心情比剛剛在體育館時莫名好了一些,。
可能是女孩將部分心情傳遞給了他,？
……
有一句沒一句的對話間，兩人已經(jīng)回到了教學(xué)樓,。
走廊中傳來若隱若現(xiàn)的樂器聲,。
“應(yīng)該是吹奏部,，上原同學(xué),?！?p> 近藤詩織先上原朔一步反應(yīng)過來。
“是啊,，應(yīng)該是吹奏部,。”
“大號,、圓號,、薩克斯、木片琴,?！?p> 能夠辨認(rèn)出的樂器被女孩一一報出。
“上原同學(xué)能夠認(rèn)出哪些,？”
“有一長列,，近藤同學(xué)真的想聽？”
上原朔的樂器造詣還不能支持他辨認(rèn)出樂器,，但他出色的記憶力還是讓他能夠作答,。
“上原同學(xué)國中參加過吹奏部？”
女孩有些懷疑地看著他,。
“沒有,。”
“那上原同學(xué)為什么能知道,？”
“因為記憶力還算過關(guān),。”
上原朔向前走去,。
“我不相信,，除非上原同學(xué)能夠全部說出來！”
“長號,、大號,、圓號、大鼓……”
一串樂器的名字被上原朔不假思索地背出,。
“上原同學(xué),，你不會作弊了吧？”
女孩加快速度小跑到了上原朔面前,，攔住了他,。
“怎么會？我沒有預(yù)知未來的能力,，不會知道近藤同學(xué)來體育館找我,，更不知道回來的時候會遇見吹奏部的練習(xí)時間。”
上原朔不得已停下了腳步,。
音樂聲已經(jīng)近在咫尺,。
兩人左側(cè)的活動室內(nèi)，吹奏部的成員們正神情認(rèn)真地看著眼前的譜面,，吹奏著自己的樂器,。
“古賀同學(xué)也在……這還是我第一次看到她參加社團(tuán)活動時的樣子?！?p> 近藤詩織順著上原朔的目光看去,，忍不住說道。
活動室中,，女孩正手持銀色的長笛,。
神情前所未有的專注。