對(duì)于逍月子的挑釁,，秦軒自然不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷,。

　　但逍月子也說(shuō)了，他在全南詔國(guó)邊境的茫茫林海處,，都布置了禁林術(shù),。

　　前有英國(guó)的布爾戰(zhàn)爭(zhēng)，后有米國(guó)的越戰(zhàn),，秦軒失了智了才會(huì)率領(lǐng)自己手下的大軍去鉆樹(shù)林,。

　　所以，秦軒打算用一種全新的戰(zhàn)術(shù),，以對(duì)付南詔國(guó)的挑釁,。

　　又過(guò)了半年，時(shí)間來(lái)到了秦軒和女帝成親的紀(jì)念日,，鳳鸞國(guó)進(jìn)入二圣臨朝時(shí)代的第七個(gè)年頭,，同時(shí)也是秦軒從御史轉(zhuǎn)為戶(hù)部侍郎，開(kāi)始鳳鸞國(guó)改革的第十個(gè)年頭,。

　　這個(gè)時(shí)間點(diǎn)十分關(guān)鍵,。

　　因?yàn)檫@意味著秦軒在西北推行工業(yè)化以后，由已經(jīng)成為工人階級(jí)的父母所生的第一批孩子,，已經(jīng)到了學(xué)齡年齡,。

　　這些孩子,，從小生活在城市工廠里，對(duì)于農(nóng)村的概念非常模糊,。

　　在秦軒看來(lái),，這種生活在工業(yè)化社會(huì)的孩子，將會(huì)是帝國(guó)下一代的中堅(jiān)力量,。

　　由于半年前對(duì)羅剎國(guó)的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,，秦軒從羅剎國(guó)掠奪了大量財(cái)富。

　　這些財(cái)富直接被存入了皇家銀行,，直接讓皇家銀行的杠桿一路降低到了六倍,。

　　于是秦軒大手一揮，讓皇家銀行開(kāi)動(dòng)印鈔機(jī),，將杠桿恢復(fù)到七倍的水平,。

　　而得到的錢(qián)，則被秦軒投入到西北十七個(gè)主要工業(yè)城市的工人子女義務(wù)教育上面,。

　　在秦軒的規(guī)劃下,，他將給予這些孩子一點(diǎn)五倍于市場(chǎng)童工價(jià)格的學(xué)習(xí)補(bǔ)貼，讓孩子們離開(kāi)工廠,，進(jìn)去到學(xué)校,。

　　在六年的小學(xué)教育里，他們將會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，數(shù)學(xué),，皇訓(xùn)（皇帝訓(xùn)令，政治）,，基礎(chǔ)神秘學(xué),，常識(shí)科學(xué)，民法和基礎(chǔ)心理學(xué)七門(mén)課程,。

　　關(guān)于語(yǔ)文,，秦軒并不打算讓那些讀圣人書(shū)的舊式文人拿著四書(shū)五經(jīng)來(lái)教導(dǎo)這些孩子。

　　作為一個(gè)常年訂閱《科幻世界》的老讀者,，秦軒直接拿出一百萬(wàn)兩銀子向全西北小說(shuō)家進(jìn)行征文,，讓他們寫(xiě)一些關(guān)于西北工業(yè)化社會(huì)和未來(lái)幻想的小說(shuō)，以此充當(dāng)教材,。

　　按照歷史唯物主義的理論,，這一代的孩子長(zhǎng)大以后，將形成一個(gè)有能力推翻舊時(shí)代思想的群體,。

　　由于這個(gè)世界并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)的洗禮,，所以秦軒只能將反封建的教育任務(wù)落在科幻小說(shuō)上面。

　　他期待，這些從小看著科幻小說(shuō),，暢享未來(lái)的孩子,，能夠成為他對(duì)付舊時(shí)代思想的急先鋒,。

　　而作為天朝人,，秦軒自然不會(huì)為數(shù)學(xué)教材發(fā)愁。

　　僅僅一個(gè)晚上,，秦軒就從自己的記憶宮殿里,，把小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材翻了出來(lái)，將其進(jìn)行本土化改造,，就讓印刷廠的人進(jìn)行打印了,。

　　而常識(shí)科學(xué)和基礎(chǔ)神秘學(xué)，也將為秦軒培養(yǎng)科研和修真人才打好基礎(chǔ),。

　　至于教材,，一個(gè)和數(shù)學(xué)一樣，秦軒抄了前世的小學(xué)教材,，另一個(gè)則是從系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)自己的基礎(chǔ)神秘學(xué)中,，挑選一些簡(jiǎn)單易懂的內(nèi)容，編撰成冊(cè),。

　　如果說(shuō)前面這些內(nèi)容是秦軒照樣畫(huà)葫蘆搬運(yùn)的,，那么剩下三門(mén)課則傾注了秦軒的許多心血。

　　首先是皇訓(xùn),，也就是皇帝訓(xùn)令,，雖然這門(mén)課程表面上是給這些孩子宣揚(yáng)皇帝權(quán)威，加強(qiáng)皇權(quán)的,。

　　但私底下,，秦軒其實(shí)是把這群第一代工業(yè)化社會(huì)長(zhǎng)大的孩子，看做比那些官二代學(xué)二代更加重要的帝國(guó)接班人,。

　　因此他在這些訓(xùn)令里面,，加了許多私活。

　　像“國(guó)家是統(tǒng)治階級(jí)維系統(tǒng)治的工具”一類(lèi)直白的話(huà),，秦軒是沒(méi)敢說(shuō),。

　　但他還是暗地里加入了一些自己對(duì)政治學(xué)的見(jiàn)解。

　　如果這些孩子能夠?qū)⒒视?xùn)學(xué)進(jìn)去,，不說(shuō)直接把朝堂上的老人們骨灰揚(yáng)了,，至少也能和他們的前輩斗得有來(lái)有回。

　　假以時(shí)日,，這些孩子必然能取代那些舊時(shí)代的殘黨,，跟著秦軒踏上新時(shí)代的船，揚(yáng)帆起航。

　　而民法的內(nèi)容,，則是一個(gè)十分復(fù)雜的存在,。

　　雖然它表面上是科普民法，讓孩子們能夠在日常生活中遵紀(jì)守法,，并學(xué)會(huì)使用法律武器保護(hù)自己,。

　　但實(shí)際上，這個(gè)由秦軒從這個(gè)世界的法學(xué)體系,，自己的政治見(jiàn)解和從羅翔老師的《厚大法考》視頻中獲得的經(jīng)驗(yàn)雜糅而成的縫合怪,，其實(shí)是在培養(yǎng)孩子們的法學(xué)精神。

　　秦軒希望通過(guò)這個(gè)方法,，讓這些孩子學(xué)會(huì)利用秩序,，通過(guò)守序的手段去改造社會(huì)。

　　而最后的基礎(chǔ)心理學(xué)就厲害了,。

　　雖然和前面的許多學(xué)科一樣,，它是秦軒通過(guò)記憶宮殿獲得，來(lái)自大學(xué)選修課的教材,。

　　對(duì)于這些教材,，秦軒只是做了一些本土化修改。

　　表面上看,，秦軒只是推出了一個(gè)有點(diǎn)牛逼的課程,。

　　但實(shí)際上，這個(gè)課程比普通人在了解之后知道的還牛逼,。

　　因?yàn)?，秦軒前世學(xué)的雖然是金融，但選修課期間,，他卻一路選了《基礎(chǔ)心理學(xué)》,，《協(xié)調(diào)心理學(xué)》，一路到《控制論》的理論體系,。

　　他打算在這些孩子上高中的時(shí)候,，挑選一部分有天賦的，教授控制論的內(nèi)容,。

　　只因這個(gè)控制論……

　　其實(shí)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的高級(jí)形式,！

　　由此可知，秦軒的野心不是一般的大,。

　　在完成內(nèi)政的同時(shí),，秦軒的外交事務(wù)也已經(jīng)到到了尾聲。

　　半年之內(nèi),，鳳鸞國(guó)原本已經(jīng)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行做飛艇維護(hù)因而拆除許多建造船臺(tái)的工廠,，在得到了秦軒的訂單后,，又加班加點(diǎn)地制作了兩百艘“基洛夫”飛艇。

　　飛艇在鳳鸞國(guó)京師城外一字排開(kāi),，氣囊上面的鳳凰涂裝讓它們仿佛兩百只艷麗尊貴的鳳凰,，引來(lái)了無(wú)數(shù)人的圍觀。

　　在眾人的圍觀下,，飛艇緩緩降落,。

　　五千名飛艇操作員和一萬(wàn)五千名從禁軍和海軍中抽調(diào)過(guò)來(lái)，擁有一定武功實(shí)力,，擔(dān)當(dāng)空降兵指責(zé)的士兵,，登上了飛艇,。

　　接著,，他們一路飛過(guò)鳳鸞國(guó)的西南，進(jìn)入南詔國(guó)的邊境,，并在那對(duì)于陸軍來(lái)說(shuō)宛如死地的禁林樹(shù)冠上飛略而過(guò),。

　　最終，他們到達(dá)了南詔國(guó)的國(guó)都,。

　　上千噸從化肥廠制造出來(lái)的硝酸鉀炸藥從兩百艘飛艇上傾瀉而下,，向南詔國(guó)的百姓和國(guó)王宣誓著這個(gè)世界的真理。

　　然后,，一萬(wàn)五千名手持真氣炮和鏈鋸劍的空降兵,，從飛艇上一躍而下。

　　他們雖然沒(méi)有傘降設(shè)備,，但卻有飛行背包,。

　　背包的推動(dòng)裝置打開(kāi)，所有空降兵穩(wěn)穩(wěn)落在了南詔國(guó)國(guó)都的廢墟上,。

　　就這樣,，南詔國(guó)被打服了。