第四十三章:你會背詩嗎,?
走過小鵬身邊,,不忘調(diào)侃一句,。
“你這是挖筍還是種竹子啊,。”
直播間的網(wǎng)友們順勢看去,,小鵬周圍五六米的地方都被拋了一遍,。
小鵬看自己又被降維打擊了,這不能忍,。
硬著頭皮挽尊道:“我這是在松土,。保護(hù)竹林!”
說這話,,仿佛怕人不信,,用力揮了一下,鋤頭掉了...
直播間
“,?,??,?”
“?。?!”
“哈哈哈,,這松土可還行。”
“小鵬怎么變的憨憨的了,?!?p> “這鋤頭可真是充滿靈性(狗頭)”
“此時(shí),再一次的沉默,,我感覺這是節(jié)目效果,!”
風(fēng)妹樂了,質(zhì)問道:“哥,,生活處處有驚喜?。 ?p> 跟著趙拓跑了,,邊跑邊說:“找竹筍去嘍,。”
趙拓對挖筍這件事,,可謂是熟練之極,,往地面一看就清清楚楚。
“這,、這,、這、還有哪里,?!?p> 剛開始人都不明所以,跟在身后想看看干嘛這是,。
看著這揮斥方遒的樣子,,和老師悄聲道:
“這下省力氣了?!?p> 黃小磊驚訝道:“還真有,?沒想到啊,咱們這是帶了個(gè)搜尋器啊,?!?p> 很快,挖了十多顆,,豐收回家,!
...
回到桃源屋,黃小磊負(fù)責(zé)做飯,,小鵬打下手,。
三個(gè)女人則是負(fù)責(zé)清洗竹筍。
洛嫣好奇道:“這筍平時(shí)都是直接吃,,沒想到是這個(gè)樣子的,還真沒見過?!?p> “那是因?yàn)橐郧耙娺^的都是處理好的,,現(xiàn)在剛拋出來,就這個(gè)樣子啦,?!?p> 和老師解釋道。
“這竹子的生長是從內(nèi)到外生長的,,一層接著一層,,慢慢拔高...”
眾人認(rèn)真地聽著。
很快,,清理完畢之后,,交給黃小磊。
而此時(shí),,小鵬,、風(fēng)妹、趙拓正在去討要肉,。
需要做炸醬面,,里面的材料可都是沒有的!
節(jié)目組放在房間里,,等價(jià)交換,!
兩人一鳥正在窗戶那里,巴巴的看著,。
準(zhǔn)備大干一場,!
小鵬表情嚴(yán)肅的做著戰(zhàn)前動(dòng)員
“同志們,就是這個(gè)節(jié)目組,,喪盡天良,,折磨我們多久了?”
“現(xiàn)在,,我們需要吃飯,,民以食為天,里面現(xiàn)在沒人,?!?p> “那邊的窗戶打開了,我們應(yīng)該怎么做,,是不是討回我們失去的,!”
風(fēng)妹看著里面掛著的排骨、雞,、鴨,、鵝等食物,,嘴角流下了感動(dòng)的口水。
“對,,沒錯(cuò),,機(jī)會來到了?!?p> 趙拓看了眼身后的攝影機(jī),,詭異的看著眼前的場景,繼續(xù)默不作聲,。
直播間
“嗚嗚嗚嗚,,好感動(dòng)啊,老子都快笑死了,!”
“我在你眼前偷東西,,嘿,就怕你不知道,?!?p> “沒想到吧。光天化日下我來嘿嘿嘿...”
“我就站在你眼前,,你看我?guī)追窒駨那?。?p> “樓上的,,三七分,。”
“你們看看秀兒,,那沉默的樣子,。”
“秀兒:我為什么要跟這兩個(gè)傻子出來,!”
...
小鵬看差不多了,,遲則生變這個(gè)道理還是明白的。
“沖”彎下腰,,小碎步不停走動(dòng),,完美的避開了死角,暴露在攝影機(jī)底下...
剛要進(jìn)去,,倉庫管理員回來了,。
兩人立馬剎住了身形,原地立正,!
風(fēng)妹還在楞著呢,,脫口而出道:
“我們沒有那里面的東西!”
隨后緊緊的捂住了嘴,,眼神慌亂,。
趙拓難以置信的眼睛看了過去,,心理:嘶,姑娘什么仇什么怨??!
小鵬捂住了額頭,,此時(shí),,偉大的計(jì)劃還沒開始,在隊(duì)友出賣之下,,完蛋了,。
管理員嘻嘻一臉不信的看著,感覺被冒犯到了,!
“你們該不會來順走東西了吧,。”
偉大的計(jì)劃胎死腹中,,但是,,還得吃飯,能屈能伸,。
兩人急忙否認(rèn),,乖得不行。
取到食物,,返回,,趙拓一臉鄙夷的跟著,現(xiàn)在只感覺自己腦闊疼,。
...
在黃小磊精湛的廚藝下,,飯菜很快做好。
食色亮味道好,,洛嫣跟修離兩個(gè)人贊不絕口,,很快中飯過去!
吃完飯,,風(fēng)妹跟小鵬自告奮勇的刷盤子了,。
眾人圍在亭子下邊閑聊。
黃小磊道:“今天這竹子可真是新鮮,,做的時(shí)候就感覺出來,。”
和老師說道:“這吃竹子我就想起來關(guān)于竹子的事了,?!?p> 愛看書的和老師,沒少看到文人墨客描繪竹子的詩詞,。
自己也是喜愛至極,!
接著說道:“這竹子啊,,常被人形容為什么你們知道嗎?”
洛嫣回道:“象征正直,?!?p> 修離:“象征堅(jiān)強(qiáng)?!?p> 和老師說道:“對,,人常用來形容正直、長壽,、高潔,、秉直!”
“文人作畫,,梅蘭竹菊數(shù)不勝數(shù),,詩歌也多?!?p> 和老師看看小呆,,打趣的問道:“小呆,你知道嗎,?”
和老師昨天可真是被驚到了,,想看看這個(gè)鸚鵡有多聰明,還有什么騷操作,。
直播間里人正聽的津津有味呢,,這個(gè)問題出來都質(zhì)疑起來了。
“不是吧,,和老師,,秀兒聰明我知道,但你讓它背詩,?”
“不會吧,、不會吧,不會真的有人覺得鸚鵡會背詩吧,?”
“肯定不會背的,,而且還是這么分門別類的?!?p> “說不定人家會呢,,別急,先看看,?!?p> “樓上的別鬧了,聰明歸聰明,,那也是有個(gè)范疇,!”
“,。。,?!?