一門(mén)課掛科率高,，那可能是學(xué)生的問(wèn)題,。但如果全員掛科，那必然是老師的問(wèn)題,。

　　“怎會(huì)如此,、怎會(huì)如此？,！”顏如玉顯然也明白這一點(diǎn),，“老夫親自出手，學(xué)子們竟沒(méi)有半點(diǎn)理解,？莫非如今的昆侖學(xué)子都是一幫癡人,？”

　　他就那么背著手，在書(shū)閣內(nèi)來(lái)回踱步,，斜眼偷瞥著那邊專(zhuān)心判卷的魏澤,。猶豫了半天，還是沒(méi)拉下臉來(lái),，只是手一抖,，袖口中飛出一點(diǎn)“目”字，代替了他的眼睛浮在魏澤上方,，看著這邊的批閱情況,。

　　這一看，他臉就更黑了。

　　雖然還不是很適應(yīng)現(xiàn)代選擇填空的考試方法,，但那些符篆的畫(huà)法和配方咒語(yǔ)他還是看得懂的,。

　　比起他過(guò)去所見(jiàn)的那些民智未開(kāi)的愚民，這些接受過(guò)九年義務(wù)教育的學(xué)生們顯然技高不止一籌,。單看魏澤手上的卷子,，這幫孩子不僅不愚鈍,，甚至大部分水平人的理解能力都比得上過(guò)去的尖子生,。

　　然而就是這么一幫苗子，他卻一個(gè)都沒(méi)教出來(lái),。

　　老夫講的有這么差,？

　　到底是自己的師道真出了什么問(wèn)題、還是這個(gè)魏澤道友實(shí)在是千年難遇的育人祖師,？

　　難不成,，真的要向這個(gè)魏澤道友請(qǐng)教、學(xué)習(xí)那什么“動(dòng)力驅(qū)動(dòng)法”,、“艾賓浩斯遺忘曲線”之類(lèi)的,？

　　而此時(shí)，魏澤并沒(méi)有注意到他那副懷疑人生的神態(tài),，滿(mǎn)心仍然撲在閱卷上,。

　　法術(shù)分類(lèi)下只有符咒學(xué)和繪陣入門(mén)是閉卷考試。根據(jù)答卷情況,，這幫學(xué)生學(xué)習(xí)的程度很不錯(cuò),。

　　才半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，大部分人已經(jīng)能辨識(shí)基本符號(hào),、也能做到符咒配合,。連他有意出得較難、意在拉開(kāi)差距的繪圖題上,，都有幾個(gè)冒尖的人靠自己手動(dòng)畫(huà)出了正確的符咒,。

　　而在這之中，最讓他意外的還得屬肖游宇那份,。

　　在那道大題上,，這小子居然沒(méi)有采用他在課上給的模板，而是硬生生地利用基礎(chǔ)符文組合,、自己拼出了一個(gè)完整的符篆符號(hào),。

　　這是什么概念，如果說(shuō)其他人畫(huà)出的符咒只是柜臺(tái)上的樣品,，能看不能用,，那肖游宇這份就是手動(dòng)拼裝的實(shí)物，如果在紙上注入靈力當(dāng)場(chǎng)就能催發(fā)的那種。

　　他在心里肯定了一番,，反手就給了個(gè)滿(mǎn)分,。

　　丹藥課的答卷情況整體比法術(shù)課要差一些，但基本都還在正常范圍內(nèi),。尤其引人注意的是袁清清的那一份,，藥用煉丹術(shù)基礎(chǔ)相當(dāng)扎實(shí)，如果學(xué)校里有丹爐的話(huà),，她現(xiàn)在應(yīng)該能直接上手煉制基礎(chǔ)丹方了,。

　　難怪這學(xué)生最近提供的靈力值都點(diǎn)在了煉丹術(shù)方面…

　　魏澤看了看面板，果然學(xué)習(xí)煉丹分走了她不少精力,，最近的修煉速度沒(méi)有之前那么一騎絕塵,，已經(jīng)有被她的舍友姜玲趕超的趨勢(shì)了。

　　小朋友們都很努力,，為師甚是欣慰,。

　　魏澤批完最后一份，放下筆伸了個(gè)懶腰,，正準(zhǔn)備打開(kāi)面板整理一下自己這段時(shí)間的收獲,，始終站在旁邊的顏如玉卻是湊了過(guò)來(lái)。

　　“道友,，你之前說(shuō)的那個(gè)什么…教師資格培訓(xùn),，具體是何方法？怎的就能讓這學(xué)生如癡如醉,？”

　　“嗯,？”魏澤抬起頭，“你要學(xué)了么,？”

　　“這…”顏如玉頓時(shí)尷尬,，“文道之理，至死不變,。然物固莫不有長(zhǎng),；莫不有短；人亦然,。故善學(xué)者假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短…”

　　“好了好了,，我知道是取長(zhǎng)補(bǔ)短之意?！蔽簼哨s忙打住,，“好了，我以后教你便是,，這方法也不敢說(shuō)是全無(wú)缺陷,。畢竟即使是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，學(xué)習(xí)不開(kāi)竅的學(xué)生也有大把。傳承文道這事,，還是挺任重道遠(yuǎn)的,。”

　　“欸…”顏如玉看著那一張張的白卷,，不禁扶額嘆氣,，“想那大唐盛世，文道乃人間大成之道,，誰(shuí)見(jiàn)了老夫不稱(chēng)一聲圣人,，如今怎就…沒(méi)人聽(tīng)了？”

　　“我想這原因是在于,，他們無(wú)法從你所講的東西中體會(huì)文道的效用,。”魏澤思考一番,，“你既然是文圣，應(yīng)當(dāng)能做到化文為力才是,，能不能把這種能力在課堂上展現(xiàn),？”

　　“老夫如今靈力散盡，在書(shū)閣內(nèi)尚能憑山河社稷圖之力作法,。但若出了這書(shū)閣,，便只余自身殘余修為，文道法術(shù)大多無(wú)法施展,?！鳖伻缬裾f(shuō)到這，忽然眼神一變,，“不過(guò)若是如此說(shuō)起來(lái)…那‘卜卦’之道或許還能做一番嘗試,。”

　　“卜卦,？就是看卦占卜嗎,？”魏澤一聽(tīng)也被勾起了好奇，“這也在文道范疇之內(nèi),？”

　　“文是為載道之物,，卦象亦為大道之源，二者同源,、自然可破,。有經(jīng)云‘彖者，言乎象者也’,，便是此理,。”

　　顏如玉說(shuō)著，已經(jīng)是拿起筆,，在紙上劃出一副陰陽(yáng)八卦圖來(lái),。而后手一招，書(shū)架上的幾本易經(jīng)隨之而出,。

　　原本沉靜的文氣激蕩起來(lái),，顏如玉伸手掐訣，口中念念有詞,，他面前的八卦圖如同活了似地游動(dòng),，無(wú)形的靈力波動(dòng)推著四周的經(jīng)書(shū)刷刷翻過(guò)，仿佛處于浪潮之中,。

　　“道友,，可有錢(qián)財(cái)隨身？”顏如玉伸手向他問(wèn)道,，“面值不限,，通元、銀兩…或是這時(shí)代的紙錢(qián)均可,?！?p>　　“額…”魏澤撓頭，“支付寶行嗎,？”

　　“……”顏如玉沒(méi)理解過(guò)來(lái),，到底還是手腕一翻，不知從哪摸出了三枚紐扣大小的銅板,，向上一拋,。銅板在金色的文氣海洋當(dāng)中急速旋轉(zhuǎn)，隨著顏如玉突地一睜雙眼,，靈力波動(dòng)戛然而止,，懸浮空中的銅板隨即落下，叮當(dāng)?shù)芈湓诿媲啊?p>　　“這算是完成了么,？”魏澤看顏如玉收起架勢(shì),，捏著下巴看著地上的銅板沉思，也不禁好奇地上前觀看,。

　　但接著,，他就發(fā)覺(jué)顏如玉的表情變得尤其嚴(yán)肅，甚至連話(huà)都不說(shuō)了——對(duì)他來(lái)說(shuō)這實(shí)在反常,。

　　“怎么了,？”魏澤發(fā)覺(jué)到了什么不對(duì)，“你占卜的這是什么,？”

　　“老夫問(wèn)卦之事,，乃‘未來(lái)’,。”顏如玉一指中間的卦象,，“而這一卦,，代表的乃是‘昆侖大學(xué)’，連起來(lái),，便是‘昆侖大學(xué)’的未來(lái)之道,。”

　　“昆侖大學(xué)的未來(lái),？”魏澤一聽(tīng)這個(gè),，結(jié)合顏如玉的表情，心里頓時(shí)有了隱隱的猜測(cè),，“那這最后的解卦結(jié)果是…”

　　顏如玉眉頭蹙起,，一時(shí)沉寂，只是死死盯著那卦象圖,。半天過(guò)去,，才深深地一口氣，沉聲吐出兩個(gè)字,。

　　“大兇,。”