王院對(duì)自己拉壯丁搞研究的行為“供認(rèn)不諱”，非常誠懇的向眾人道歉,，因?yàn)樘焐膶?duì)數(shù)字圖像的高敏感,，加上本身的歷史共情能力與對(duì)超高的記憶力,，陳艾天生就是吃這碗飯的。王院甚至有些迫不及待的想要看著陳艾早點(diǎn)成長起來,。
這樣一個(gè)人,，在考古學(xué)領(lǐng)域能做的事情實(shí)在是太多了。
陳艾自己,，在整理過那些圖片之后,，也是久久不能釋懷，小篆跟如今的文字還是有區(qū)別的,，只能看出些許,，陳艾能拼湊出來,，主要還是看圖片的吻合程度，小篆之后的隸書這類的,，就沒有那么難分辨了,，書寫可能還是比較困難，可是認(rèn)出大概來,，是可以的,。
小篆是由李斯率領(lǐng)大臣們弄出來的，其中甚至還包括趙高...學(xué)術(shù)界主要觀點(diǎn)都是李斯創(chuàng)造,，當(dāng)然,，也有分歧，有不少史學(xué)家認(rèn)為,，一個(gè)王朝不可能在極短的時(shí)間里編寫出這么一套成熟的文字,，這文字極有可能是戰(zhàn)國時(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)，是被李斯加工整理出來的,。
王院在送走陳艾的時(shí)候,，給他借了幾本書。
陳艾返回教室的時(shí)候,，第二節(jié)小課正要開始,，同學(xué)們雖然都好奇陳艾到底去了哪里,，可是也沒有去詢問,，陳艾幾個(gè)舍友也是好奇的看著他，只有林靜靜,，在陳艾坐下來后,，迫不及待的問道：“你到底去了哪里？劉教授急得差點(diǎn)就要停課,，讓同學(xué)們都出去找...”
陳艾側(cè)著頭,，看著她，沉思了片刻,，說道：“我去找院長了,。”
“??？為什么？”
“學(xué)考古,?！?p> 林靜靜有些懵，她又問道：“也就是說,，上一節(jié)課,，院長帶著你曠課,？”
劉尋教授看起來臉色不太好，陳艾將他嚇得夠嗆,，畢竟這是一個(gè)特殊的學(xué)生...故而這第二節(jié)小課,，劉教授是完全沒有平日里的那種和氣，他心情不好,，脾氣也就暴躁,，幾個(gè)同學(xué)都因?yàn)樽鳂I(yè)的事情被他狠批了一頓。
就連陳艾也沒有能幸免,，“若你的論文是文獻(xiàn)學(xué),，你還有發(fā)表的可能...不過，你這篇作業(yè)是考古學(xué)的,，考古學(xué)論文的發(fā)表是非常困難的,，在知網(wǎng)還好一些，想要在期刊或者其他地方發(fā)表,，幾乎沒有希望,，考古學(xué)不是大一新生可以隨意插手的！”
課程剛結(jié)束,，302的幾個(gè)人就沖上來,，老王和老張從兩邊抓住陳艾，王璿羽皺著眉頭,，冷笑著,，“好啊，翅膀硬了,，開始玩失蹤是不是,？知不知道我們多擔(dān)心？??？”，張平也是抓住他,，問道：“你到底干啥去了,？”
此刻的陳艾，還沉浸在考古學(xué)的那種熱情里,，并且迫切的想要表達(dá)內(nèi)心的看法,，被兩個(gè)人夾著朝著宿舍走去，一路上,，他都在結(jié)結(jié)巴巴的講述著自己的經(jīng)歷,，“有很多的竹簡，這些竹簡因?yàn)楦鞣N原因遭受破壞...修復(fù)后要進(jìn)行整理?！?p> “按著破碎的方向,，一一進(jìn)行拼湊...”，陳艾無論多么激動(dòng),，永遠(yuǎn)都是一個(gè)音調(diào),，任何激昂的事情，被他說出來就顯得格外平淡,，兩位舍友漸漸也就明白了陳艾去了哪里,，這廝居然去了院長辦公室，在那里玩拼圖游戲,。
如此趕回宿舍,，艾力正在呼呼大睡。
老王就將他搖醒,。
艾力睡眼朦朧的下了床,，“下課了？老王,，怎么樣,，要不要一起去喝酒？”,，他說著話,，就開始穿衣服，王璿羽瞥了他一眼,，說道：“喝酒,？你很快就沒有興致去喝酒了。最多十分鐘,，不,，或許是五分鐘...”
“五分鐘,？怎么了,？”，艾力一臉茫然,，直到手機(jī)鈴聲響起,，艾力接起了電話，“喂,？余老師,，啊,？對(duì),，是我?！?p> “我去上課了呀,，剛剛下課...”
“額...其實(shí)我睡過頭了...”
艾力悲憤的放下了手機(jī),，看著老王他們，說道：“在你們之中,，有人背叛了我,，老劉從不點(diǎn)名的，班頭咋知道我沒有去上課,？”
“哦,，是這樣的，老陳曠課去了王院辦公室玩拼圖...然后老劉就找我們?cè)儐柷闆r,，三個(gè)宿舍缺了一個(gè),，賊明顯...老劉正在氣頭上，就直接給老余打電話告狀來著,?！?p> “我他媽的！”,，艾力罵了一句,，急匆匆的穿了衣服就往外走。
“去哪里,？”
“老余辦公室,！”
坑慘了隊(duì)友的陳艾，尚且沒有絲毫的愧疚,，他拿出了王院送給他的那些書籍,，便認(rèn)真的看了起來，王院送給他的書只是最基礎(chǔ)的歷史教材,，如考古學(xué)通論,，田野考古實(shí)踐等等，想要蓋好一棟大廈,，最重要的就是要打地基,。
大一，或者說整個(gè)大學(xué)四年,，其實(shí)都是一個(gè)打基礎(chǔ)的經(jīng)歷,，真正的歷史研究，是要在研究生階段展開的,，在那之前,，歷史系的學(xué)生都是在不斷的充實(shí)自己。
時(shí)間過的很快,，這次的曠課事件就只是一個(gè)小插曲,，很快就被遺忘，盡管其他幾個(gè)科目的老師都在布置作業(yè)，可是中古史的齊老師到如今也沒有布置過任何作業(yè),，她的課程已經(jīng)來到了周,，周是一個(gè)前后差異巨大的國家。
在西周前期,，這個(gè)國家相比商幾乎沒有任何的發(fā)展,，同樣的奴隸制禮儀，同樣的奴隸制經(jīng)濟(jì),，難怪考古學(xué)領(lǐng)域?qū)⑸棠┡c西周初期都劃分到一個(gè)時(shí)期里,。周初的宗法制，實(shí)際上,，這就是父權(quán)家長制上發(fā)展起來的宗族家族制度,。
宗法制構(gòu)成了中國早期社會(huì)的等級(jí)階梯，形成了我國奴隸社會(huì)基本的社會(huì)政治制度,。在幾個(gè)古典文明里,，如埃及，巴比倫,，中國,，奴隸制的發(fā)展情況雖然不同，可是奴隸的組成都是驚人的一致,，破產(chǎn)者,，遭受了災(zāi)難的人，戰(zhàn)俘,，政治斗爭(zhēng)的失敗者,。
其中，又以破產(chǎn)者的數(shù)量最多,，破產(chǎn)者也就是負(fù)債者,，他們通常會(huì)因?yàn)樵馐芰颂鞛?zāi)而失去耕地，失去部落,，或者因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)破壞而失去財(cái)富...一無所有后,，他們就只能成為奴隸，并且,，幾乎沒有翻身的可能性,。
至于戰(zhàn)俘奴隸，這大概是最少的,，因?yàn)樵诠蕬?zhàn)爭(zhēng)遺址里，我們通常能發(fā)現(xiàn)墓葬群,，這些人不是戰(zhàn)死的,，因?yàn)樗麄兪潜焕壠饋砗舐竦舻模簿褪钦f，在考古學(xué)領(lǐng)域的商中后到周初階段,，有一個(gè)屠殺戰(zhàn)俘的習(xí)慣,。
這樣的習(xí)慣在周中期消亡了一陣子，在戰(zhàn)國時(shí)期又被撿起來了...白起顯然對(duì)歷史的研究就比較到位,，決定貫徹先祖之法,，當(dāng)然，商末周初的殺戰(zhàn)俘大概率是因?yàn)榕`制的禮儀,，而戰(zhàn)國時(shí)的殺俘,，是因?yàn)榉饿隆?p> 不只是要攻取敵人的土地，還要消滅他們的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力,，這就是范雎所提出來的,。
兩者目的不同，可是同樣的殘酷...總有人自我代入到那些貴族,，統(tǒng)治者的身上,，對(duì)被剝削，被殺戮的底層人民沒有半點(diǎn)的同情和憐憫...熟不知,，這些精神貴族,，若是真能回到古代，就是那些被捆綁起來活埋的底層百姓,。
歷史的溫情在于,，史學(xué)家會(huì)興高采烈的挖出貴族的墓葬，可是他們也會(huì)望著出土的底層人民墓葬群而落淚,。
當(dāng)你趴在泥土里,，刷出那些扭曲，痛苦的尸骸,，大人,，小孩，婦女,，如牲畜那樣被捆綁起來,，被集中起來，無情的活埋,，即使過了數(shù)千年,，他們還是佝僂著腰，雙手后向,，你面對(duì)他們,，看著在泥土里的他們，你仿佛能聽到他們的哭聲,，在控訴著過去的殘酷惡行,。
奴隸社會(huì)一定會(huì)滅亡,，封建社會(huì)也一定會(huì)滅亡，吃人的資本社會(huì)更是如此,。
這不是空話,，而是被無數(shù)底層人民所證明過的。