喬邦被胡松濤沒來由的一句提問給鎮(zhèn)住了，顯然他并不知道其中的緣由,，更加不曉得自己來博覽館整理書籍歸類是眼前這位老人所安排,。
“晚輩不知,，還請老師明示,?！?p> 胡松濤被眼前這個孩子誠懇,、認真的勁頭給打動,，原本尚未清醒的頭腦漸漸恢復(fù)神智，笑著輕輕拍了拍喬邦的肩膀,，和聲細語道,。
“歷年來我都在學(xué)院門口核驗新生的身份和實力，通常都是由其父母填寫資料,，問詢新生的情況也都是父母代為介紹,，最后由老朽摸骨檢查。你卻不同,，新生入學(xué)資料是你自己填寫,，母親都不檢查一下就交到了我手里，說明對你很放心,。”
“最重要的,，在博覽館整理藏書是要分門別類,，同時整理完還要記錄在冊，新生之中字跡多歪七扭八,，不像你,，你的字跡清秀，與成年人所書寫的字跡相比甚至還要工整一些,。字如其人的說法雖然荒謬,，但你能獨立自主,，且寫得一手好看的字，在老朽眼中可算是極有天賦的小孩了,?！?p> “老師您太高看我了，我并沒有您看得那般優(yōu)秀,?！眴贪钚纳瑁嫔蠀s表現(xiàn)的誠惶誠恐,，像是被夸贊后難以維持心性的孩子,，借此減弱自己在胡松濤心中的分量。
“是否高看你我說了不算,，你不是已經(jīng)進入了重點班嘛,？原本我還想著用怎樣的說辭和校長解釋將你安排到這里工作，既然你已經(jīng)是重點班的學(xué)生,，那倒是省了我為你求情的步驟,，還是你自己爭氣啊,！”
喬邦低下頭,，雙頰顯現(xiàn)紅暈，這倒不是裝出來的,，實在是編不出什么好話了,，干脆垂頭不語吧，這天我是聊不下去了,。
胡松濤見喬邦面露羞澀,，知道自己折煞了孩子，忙出聲打破了尷尬的氛圍,，引導(dǎo)喬邦進了博覽館,，向他介紹今天需要在博覽館做什么工作。
博覽館門外非常寬敞,，里面卻是一片面積不大的空間,，除了入門口有著迎賓臺和兩個由木頭制成的移動推車，底下裝有四個餅子狀的木盤組成的滾輪,，奇特的是推車上還有樹枝長出來,，細密的嫩芽在樹枝上冒出，明明沒有風(fēng)卻自顧自地搖曳著,，嫩芽上還滲出細密的汁水,。
胡松濤雙手背于身后，佝僂著身體駝背在前面走著,，喬邦在后面跟著,。正當(dāng)喬邦費解前面已經(jīng)沒有路是一面墻壁為何還要往前走的時候,，只見胡松濤干裂的手掌上佩戴有五枚由植物擰成的戒指，將手掌附在墻壁的一瞬間,，墻壁猶如液體一樣化開,，隨即變成扭曲生長著的柳條，緩緩擰成了粗壯的枝條,，像兩道門簾朝著兩側(cè)拉開,。
胡松濤出言讓喬邦緊跟其后，隨后只感覺到熟悉的傳送感,，周遭都被墨綠色給充斥,，等自己視線重新恢復(fù)清朗，映入眼簾的是一個流水潺潺的河畔,，嫩綠的平野上依稀有著數(shù)不清的兔子在來回蹦跳,，前肢粗壯，后腿反倒有些纖弱,，尾巴圓圓的極為粗大,，仔細觀察發(fā)現(xiàn)竟是用前肢和尾巴支撐著身體重量，兩只后腿并沒有著地,。
遠眺在柳樹叢中有一幢石質(zhì)矮塔,，高約十余米，目測并沒有二十米的高度,，門口一張?zhí)俾麛Q成的輪椅上坐著一個人,，遠遠的看不太清楚，但喬邦見其打扮和體態(tài),，好像在哪里見到過,。
“老青，你換了張輪椅嗎,？”胡松濤來到矮塔前,，揮了揮手臂努力將背挺直。
喬邦在胡松濤身后停步,，靠近了才發(fā)現(xiàn)眼前這個坐在輪椅上的老人前兩天在樓蘭語課上見到過的,，景玥走出教師們迎上的那位老人，正是青雷牛蟒,，正是校長胡思歸契約的靈獸啊,。
看其精神面貌尚可，但身體好像無法擺脫輪椅,，這是不良于行了啊……
到底經(jīng)歷了些什么導(dǎo)致他這副模樣，這里又是什么地方,？
“你來了,，看來今天是周六?。∵@位是,？”
滄桑的聲線自輪椅上的青雷牛蟒身體里傳出,，卻不見青雷牛蟒嘴巴張合，甚是詭異,。
“這便是我挑選出來的整理藏書的新生,，他叫肖邦，伽蘭省過來的,。讓他過來將石塔中的藏書分門別類,，不妨礙你休息吧？”
“無妨,，最近我不喜與你們?nèi)祟愊嗵?，但是這個孩子給我的感覺倒也不差，就讓他在這吧,?！?p> “你不反感就行，你還沒說你怎么換了張輪椅呢,？”
“古桐給我做的黃榆輪椅實在是不經(jīng)用,，被我坐壞了一張，我又找古桐做了張蛇蔓材質(zhì)的輪椅,，目前來看還算不錯,，比最初用柳條做的輪椅要耐用?！?p> “行吧,，那我便讓這孩子在這里整理藏書了，我先教他如何傳送,，待會我就不來了,，你可莫要嚇跑了他?！?p> 見青雷牛蟒不再有所反應(yīng),，閉目假寐的模樣好似漠不關(guān)心，胡松濤便帶著喬邦在石塔里轉(zhuǎn)悠了一圈,，介紹了一遍石塔里的藏書分類,，石塔內(nèi)壁有數(shù)不清的凹槽，專門為了放置書籍設(shè)計的空間,，石塔內(nèi)共計六層,，從下到上每層分別為靈獸靈植靈蟲兵靈圖解及注釋、匠術(shù)工藝、偉人傳記,、詩歌文集,、正史野史以及學(xué)院內(nèi)的老師總結(jié)整理的一些隨記和摘錄。
胡松濤語重心長的與喬邦解釋著每一層都有哪些藏書,，著重在自己認為頗具價值的石壁上用食指指節(jié)敲擊了兩下,，將喬邦的注意力吸引過去，還囑咐了喬邦除了整理藏書以外自己也可以翻閱,，但石塔內(nèi)的所有藏書不可破壞,、撕毀，否則他也保不了喬邦,。
喬邦點頭稱是,，胡松濤也帶著喬邦爬完了石塔，便帶著喬邦離開,，來到河畔孤零零的一株狀似榆樹的靈樹旁,，將手指上的植物戒指碰觸了一下靈樹，只感覺身邊出現(xiàn)了空間撕扯,，在短暫的震顫波動后趨于穩(wěn)定,，雙眼被黃色充斥，頃刻間便又回到了博覽館內(nèi)廳,。
當(dāng)視線重新對焦,，能夠看清楚眼前由無數(shù)線條飛速流過，直至慢慢趨于平靜,，瞳孔不再劇烈晃蕩,，目光重新聚焦，發(fā)現(xiàn)胡松濤早已走上前,，與一位女孩子聊天,。
喬邦拍了拍腦袋，天旋地轉(zhuǎn)的感覺慢慢消退,，再次定睛看去,，才發(fā)現(xiàn)胡松濤正與同班同學(xué)丁琳聊天。
“那就這樣,，煩請丁琳同學(xué)配合高年級學(xué)姐一同接待老師,，你還不清楚流程，可以跟著學(xué)姐后面學(xué)學(xué),，等搞清楚了流程后面就可以獨當(dāng)一面了,。”
“謝謝胡館長,，我一定認真完成工作,?！?p> “館長是儲杰，我是副館長,，下次可別說錯了,，我可無心干涉學(xué)院權(quán)職啊?！?p> “是，胡副館長,，以后不會了,。”
胡松濤滿意的點了點頭,，看著已經(jīng)恢復(fù)意識的喬邦,，笑著與丁琳說道。
“丁琳同學(xué),，這位是你同班同學(xué)肖邦,，他負責(zé)整理藏書，你們今后都在博覽館工作,，要相互協(xié)作哦,！”
“是，胡副館長,?！?p> 喬邦看著丁琳飽含深意的眼神，心跳感覺都漏了一拍,，加上剛剛傳送導(dǎo)致的暈眩感還未完全消失,，一下子竟是有些無法站穩(wěn)。
胡松濤眼看喬邦有向后倒的趨勢,，一個瞬間移動便來到喬邦面前,，俯身伸出手臂扶住喬邦，關(guān)切的目光不似作假,，甚至有著一絲隱晦的擔(dān)憂,。
“肖邦，你還好吧,？”