“從記憶上下手,？”烏丸蓮耶看著正在進行無實物表演的麻生成實,，“可真有你的,，但是確實是一種重生的方式,?！?p>　　“目前的實驗體不夠,，復制了兩個SLRO實驗體記憶的SLRO—A—1似乎會在每天的一個固定時間進行一些儀式,?！?p>　　SLRO—A—1,，就是麻生成實，既然和他一起接受實驗的其他實驗體的項目是和SLRO項目同時進行,。

　　那么做為人類的實驗體們的編號自然就是SLRO—A,，動物們的編號就是SLRO—B。

　　白落九看著麻生成實比劃出的符號出神,，雖然他畫的是召喚大妖的陣法,，但是還好只是一個普通人，每天比比劃劃的就當打太極鍛煉身體了,。

　　“你那個小白月光能用這種方式復活嗎,？”

　　“不知道，或許不能,?！?p>　　白落九帶著烏丸蓮耶去了一個關(guān)著一只猴子的房間,。

　　里面的小猴子正在說著一口流利的英語。

　　“SLRO—B—27,，東南亞恒河猴,，復制的是一名擁有流利英語口語的成年男性SLRO—A—16的記憶?！?p>　　“想不到居然真的可行,。”

　　烏丸蓮耶貌似起了興趣,，看著還在說英語的小猴子,，“如果給它們轉(zhuǎn)移復制了專業(yè)殺手的記憶，他們能不能成為可以無線復制的死侍啊,?！?p>　　“你小說看多了吧?！卑茁渚诺恼Z氣里帶著難以掩飾的嫌棄,，“先不說只有記憶沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，光是派出去一個猴子殺人你不覺得太寒磣了嗎,？

　　組織又不是沒人,，嫌人少你就再招幾個，咱組織的條件也不差吧,，頂多就是臥底多了點,。”

　　烏丸蓮耶聽了白落九的話之后開始沉默,。

　　畢竟組織的臥底確實太多了一點,。

　　兩個人在這里轉(zhuǎn)悠了半天，最后卻都有一些興致缺缺,。

　　白落九對這些動物實驗體確實是沒什么興趣,，畢竟烏丸蓮耶要復活過來的人可能已經(jīng)死了。

　　如果是昏迷中的植物人的話轉(zhuǎn)移復制記憶還有可能實現(xiàn),，可惜他也不確定烏丸蓮耶能不能接受讓他要復活的人以后變成猴子什么的,。

　　“行了，參觀的差不多就回去休息吧,?！睘跬枭徱寻茁渚磐苹胤块g，“你還發(fā)著燒,，就別折騰了,。”

　　“低燒低燒,，只是小問題而已,?！?p>　　白落九說什么也不回房間，烏丸蓮耶被迫跟著一起溜達,。

　　“其實也不是不可能,。”

　　走到一半的白落九忽然又說了起來,。

　　“日本民眾不就是普遍軍國主義心理嗎,，或許可以利用政府那套路子來誘導一些動物?！?p>　　“政府那套路子,？政府什么路子？”

　　“嗯……先拿明治年間制訂的大陸政策舉例子吧,，大陸政策是日本高層所制定的確定了稱霸世界的五期計劃：第一期征服臺灣,，第二期征服朝鮮，第三期征服華國的邊緣地區(qū),，第四期征服華國內(nèi)地,，第五期征服世界。

　　這個想法有多異想天開,、大言不慚暫且不提，重點是為了驅(qū)使民眾為其軍國主義擴張政策服務,，使其對外擴張具備“深厚的民眾基礎(chǔ)”,，日本政府可謂絞盡腦汁，費盡心機,。

　　縱觀明治維新后日本走上軍國主義道路之過程,，日本政府在充分利用歷史文化及現(xiàn)實條件基礎(chǔ)上經(jīng)過精心編織，逐漸形成了一個針對廣大民眾的較為完備的軍國主義心理教育體系,，并通過這種軍國主義心理教育誘導,，最終使日本民眾在心理上接受了軍國主義，成為日本軍國主義對外擴張的工具……”

　　“但是現(xiàn)在不是那個年代了吧,，你確定有用處嗎,？”

　　烏丸蓮耶笑著反駁，好像最開始提出把猴子鍛煉成死侍的人不是他似的,。

　　“現(xiàn)在組織所做的大概也差不離吧,。”

　　白落九看著正在進行臨床實驗的幾個人類實驗體,。

　　“日本高層一共就只用五種方式,，其一，利用民眾面臨國難的“危機心理”對其灌輸福澤諭吉“脫亞入歐”侵略理論,，使民眾不但輕視亞洲同胞而且將奴役亞洲同胞視為必然,，并由此接受了日本軍國主義關(guān)于建立以日本為盟主的“東亞大帝國”的侵略計劃,。

　　這個和組織內(nèi)進行的模擬訓練場的遠離相似，因為訓練時的殺人就像是在打游戲,，因為訓練時殺了人可以得到獎勵什么的,，從心理層面把組織成員和其他人隔閡開。

　　其二,，向民眾灌輸“主權(quán)線”,、“利益線”、“生命線”理論,，并借此在民眾中掀起一波又一波的“國防教育”運動,，使民眾誤將日本對在“利益線”、“生命線”內(nèi)國家和地區(qū)的侵略看作是日本國家安全所必需而正當化,。

　　組織雖然有時候很佛系,，但是該肅清臥底老鼠的時候還是沒有意思留手的。

　　臥底會對組織造成不利,，臥底會讓他們身份曝光,，后半生被關(guān)在監(jiān)牢……這種思想其實是無時無刻不在灌輸給那些成員的。

　　其三,，向民眾灌輸天皇是“神”,，日本是“神

　　國”，把天皇和日本國家絕對化,，并通過對全民進行效忠天皇的“武士道精神”教育,，從而使軍國主義借“天皇神國”深入民眾靈魂，使日本民眾不分是非地成為盲從于軍國主義對外戰(zhàn)爭之“愚民”,。

　　這點我大概不用詳細說,，畢竟組織有時候的風格會張揚一點，滲透的地方多了,，見識到組織實力的人自然就會從心而發(fā)的將組織神化,。

　　其四，對民眾進行“受害”“補償”教育,，在國民中燃起了“復仇”“加害”的心理,，從而自覺或不自覺地成為軍國主義對外侵略戰(zhàn)爭的支持者。

　　這個就是組織吸納人才的手段吧,，像是那些在逃殺人犯之類的人,，或者是成員們的子嗣。

　　其五,，通過不同層面的物質(zhì)利益誘導,，激發(fā)民眾對他國的“物欲”，使其為了滿足“一已之物欲”而成為日本軍國主義對外侵略的炮灰。

　　其實我還是比較喜歡這第五點,，比較實在,，畢竟要不是因為這第五點我也不可能過來給你使喚來使喚去?！?p>　　“咱們倆是誰使喚誰啊,。”

　　烏丸蓮耶哭笑不得的看著滿臉寫著“當然是你使喚我了記得把加班費結(jié)一下”的白落九,。