就在楊宇準備去洗漱的時候,，突然,，楊宇感覺手有些冷,，冥冥之中有一種感覺暗示著他，叫他把手放到陽光下去,。

　　迷迷糊糊的,，楊宇按照那個提示把手放在窗戶照射的進來的陽光下，過了一會兒,，等楊宇反應過來就想把手縮回來,，但想了想，還是沒有縮回來,。繼續(xù)把手放在陽光下,，過了大概十分鐘左右,。

　　叮咚。,。,。頭腦中閃過這樣一個提示音。

　　“果然,，我就知道,，怎么會沒有金手指呢，畢竟看了那么多的小說,，這種橋段肯定是重生必備的,。”

　　楊宇腦中閃過一個一個念頭,，猛然激動起來,。感覺自己就想注入了腎上腺素一樣，渾身一抖,，差點控制不住自己,。幸好畢竟是經過那么多網文的熏陶，知道絕對是類似金手指的東西到了,。,。。,。,。。,。嘿嘿,。。,。,。。,。,。嘿嘿。,。,。。忍不住悄悄傻笑,。

　　楊宇猜測這道聲音的應該是來自一個系統(tǒng),，逼近按照網文里面所說，如果是老爺爺什么的早就說話了,，只有系統(tǒng)才會發(fā)出提示音,。

　　果然,，腦海中傳來一道信息證實了楊宇的想法。

　　這就是一個學習系統(tǒng),，全稱為“全能機師學習系統(tǒng)”,。

　　主要作用是輔助宿主學習機甲制造、機甲駕駛的系統(tǒng),。

　　至于系統(tǒng)怎么來這道信息里并沒有交代清楚,、只是交代了本系統(tǒng)是第一次激活，而且只能激活一次,，并且終生綁定無法更改,，宿主消亡系統(tǒng)也會自動消亡。

　　同時楊宇想象中的人工智能助手也沒有,，只是把怎么使用系統(tǒng)的方法交代清楚,；

　　這時，楊宇心中有個疑問,，雖然男人都有一個駕駛鋼鐵機甲大戰(zhàn)的夢想,。

　　但是，以前在網上看到過很多人都解釋說就算制造出機甲來之后也不實用,，除了可能是類似挖掘,、救火、搬運等之外并代替體力勞動的輔助工具以外沒有什么用,。

　　畢竟,，在未來戰(zhàn)爭中，如果機甲作為主流裝備,，那么在機甲的速度過快的時候人體完全不能做出快速反應,，而如果機甲速度太慢，那么就成了毫無用處的靶子,。

　　并且星球上的戰(zhàn)爭就更不用說了,，受大氣壓和空氣阻力的影響就算威力大，但自身目標同樣被無線放大,。

　　而人工智能才會是主流,，繼續(xù)發(fā)展下去完全可以發(fā)展小型機器人部隊。,。

　　也許是感受到楊宇的想法,，系統(tǒng)再次傳來一道信息。

　　確實,，在初期,，機甲確實受制于大氣層內的氣壓影響,，同時受人體反應能力慢的限制,。

　　系統(tǒng)提供的一級技術只能制造出用于火災,、搬運等工作，戰(zhàn)斗機甲也只能在地面戰(zhàn)斗,。

　　但是只要學會了二級以上技術,，以上問題都可以迎刃而解。

　　比如學習二級相關技術之后,，機甲就可以用于行星內的所有環(huán)境的戰(zhàn)斗,，并且靈活性也比1級機甲更強。

　　同時會有相應的生物試劑來輔助訓練駕駛員,，這些生物試劑配合一些訓練可以輔助駕駛員提升反應速度,。

　　經過訓練的駕駛員可以操縱機甲內部數百個按鈕、踏板以及操縱桿來實現機甲的各類復雜動作,。

　　同時二級技術里面帶有的設備技術可以使機甲的各個部分之間協(xié)同傳導速度達到很高的程度,，原則上只要你的反應夠快機體就可以在0.5微妙的時間內使機體做出反應。

　　二級之后的更高級的技術資料中還有更加高級的操作設備和訓練手段,，甚至以后可以使用神經控制技術來控制機體,，從而達到無限接近0.001微妙的配合，相當于控制自己身體一樣,。

　　至于機體是不是能做出這些動作,，就需要不斷的學習更尖端的知識來制造相關材料和設備來制造更高級的機體。,。,。

　　解決了以上問題之后，隨著駕駛員的反應速度和身體素質得到提升,，再配合特質的防護服,。機體就可以在任何環(huán)境下做出高難度的操作。

　　再配上機甲的能量護甲,，就算是一些大型武器也不能輕易對機甲做出致命傷害,。

　　而機甲只要你沒有對他做出致命的傷害，那么在未來戰(zhàn)場上它就是一把無堅不摧的尖刀,。

　　而未來的太空戰(zhàn)爭更是把機甲當做主力部隊,，因為太空中沒有引力所以太空的戰(zhàn)爭基本上一開始都是戰(zhàn)艦之間的對轟。

　　但如果距離過遠很多能量武器到了一定距離之后威力就會大幅度銳弱,。

　　而普通的如導彈,、軌道炮等動能驅動的武器在太空中的速度遠遠低于能量武器，使得敵方可以輕易的偵查到并完成躲避,。

　　所以這時候就需要用到機甲了,，畢竟太空戰(zhàn)機什么的限制太多沒有機甲靈活。

　　而機甲因為太空沒有阻力,，也可以像高速戰(zhàn)機一樣可以采取超高速飛行,，只要到達戰(zhàn)斗區(qū)域就采用可以和駕駛員相對較慢的速度進行戰(zhàn)斗,。不管是用于沖鋒、斬首,、圍堵,、以及正面的硬鋼都可以發(fā)揮巨大的作用。

　　這時楊宇想到系統(tǒng)的來歷,，腦海中馬上閃現出一道信息,。

　　這道信息的大概意思就算說，該系統(tǒng)沒有智能,，而且未來的戰(zhàn)場也不需要完全的智能系統(tǒng),，智能只能使用半智能系統(tǒng)輔助，因為人工智能具有太多的不確定性,。

　　而系統(tǒng)只是觸發(fā)的的回答楊宇的問題,，都是設置好的，并不會給楊宇過多的幫助,，很多東西都需要楊宇自己摸索,。

　　而系統(tǒng)表示，數據中并沒有涉及它的來歷的相關信息,。

　　接著楊宇根據系統(tǒng)提供的方式操互換系統(tǒng)界面,，只見眼前突然出現一道3D虛擬的屏幕，不大也就和電腦屏幕差不多,。

　　楊宇根據系統(tǒng)提供的資料知道眼前這道屏幕是虛幻的,，別人看不見，而且可以根據楊宇的需求變換大小,。

　　實現的方式是系統(tǒng)模擬到楊宇的眼睛虹膜上,，然后通過神經傳遞給大腦。也就是說這個東西別人看不到,，現實中也不存在,，只是系統(tǒng)操作神經傳遞給他看到的，并不影響他看其他東西,。

　　雖然已經重系統(tǒng)那里得知了具體情況,，但還是讓楊宇感到很是驚奇，畢竟這個東西看起來很真實,，仿佛就在自己眼前一樣,。

　　楊宇繼續(xù)研究系統(tǒng)的功能。

　　只見虛擬屏幕上很簡單的劃分,，上方第一排出現幾個按鈕,，第一排第一個按鈕顯示“基礎課程學習”。

　　第二個按鈕是“基礎課程考核”，后面依次是“一級技師技能學習”,、“一級技師考核”以及二級,、三級、四級,、五級和特級技師的技能學習和考核。

　　第二排分別是“基礎駕駛學習”和“基礎駕駛考核”,、“一級駕駛考核”,、二級、三級,、四級,、五級和特級。

　　點進基礎學習之后右邊有“開始學習”的按鈕,，點開一級和二級有預覽的按鈕,，而更高層次則完全沒有。

　　同樣駕駛學習也同理,。

　　進入到“基礎課程學習”,，出現的是另外一個界面里，界面上是一個列表,，涵蓋了所有的課程,。

　　設計、數學,、物理,、化學、生物,、計算機應用,、機械、等各方面知識,、大約就是把所有小學初中高中大學的知識包括在里面,。就是沒有什么語文、英語,、音樂之類的知識,。

　　“感情系統(tǒng)培養(yǎng)的機師還是個科學家啊,！”

　　進入到基礎駕駛學習界面,，再次出現一個列表。

　　列表是各種需要駕駛學習的名單,，比如汽車,、摩托車、自行車（自行車可還行）、拖拉機,、小型直升機,、軍用直升機、火車,、動車,、噴氣式戰(zhàn)斗機、民用客機,、坦克,、裝甲車、輪船,、游艇,、無人機、遙控機器人,、遙控潛艇,、。,。,。。,。等,。

　　后面還有一些不常用的東西，就是沒有機甲,。

　　不是機師嗎,？？,？

　　還好楊宇在一級駕駛教程預覽里面找到了小型機甲駕駛,。

　　幸好系統(tǒng)激活的時候順便強化了一下頭腦，因為強化力度比較小,，所以沒有太大的感覺,。

　　最大的區(qū)別就是，腦子比平常好用了一點,。

　　很不僅頭腦清醒,，記憶力也比以前好很多，不過也沒有達到過目不忘的能力,，感覺也就比一般人強一截,。

　　不過持久記憶的存儲感覺倒是很明顯，比如以前發(fā)生的一部分的事情也記了起來,。

　　意味著以后學習的東西只要融會貫通,，就可以一直記得,。